Сохранение знания

Обыденная житейская психология,

Единица хранения житейского знания – это ситуативно-контекстное утверждение. Какое-то жизненное правило: поговорка, пословица, народная мудрость – хранение житейского психологического знания. Заглянем в оглавление этих книг. В оглавлении книг пословиц и пр. строго различается по контексту, по основной теме. Лишь учитывая контекст можно воспользоваться высказыванием.

Важная особенность житейского знания, это знание безразлично к логике, к логическому противоречию. В одной и той же книге одна пословица может противоречить предшествовавшей. Житейская мудрость не стремится к логике. Здесь достоверность высказывания эмпирическая, а не логическая. В одном месте семь раз отмерь, один раз отрежь, а в другом месте кто не рискует, тот не пьёт шампанского – это два разных высказывания, но объединяются, потому что разные контексты.

Научная психология

Единица хранения – проверяемая гипотеза. Любая научная идея оформляется понятийно. Изучать можно лишь то, что можно проверить экспериментально. Есть много вещей, которые привлекают внимание, но этого нельзя проверить.

Существует легенда. И.П.Павлов увольнял тех сотрудников, которые говорили о подопытных животных («вот сейчас собачка что-то подумала», «что-то почувствовала», «о чём-то вспомнила» и т.д.) потому что «подумала», «почувствовала», «вспомнила» – это житейский язык, этого нельзя проверить, поэтому об этом нельзя говорить в науке.

Тогда скажем, что эти проверяемые гипотезы обязательно должны представлять логическую систему. В науке нет места логическим противоречиям. Определение науки -Логическая система проверяемых гипотез.

Воспроизведение знания

Обыденная житейская психология

Воспроизвести знания в жизни, передать их другому - это фактически то же самое, что впервые его приобрести. Воспроизведение знания в жизни подобно первому приобретению, потому что чего-то не хватает житейскому знанию, чтобы воспроизводится полностью. Здесь в принципе нет учёта условий и контекста, в которых приобретается знание. Знания воспроизвести можно только тогда, когда человек вновь сам попадёт в подобную конкретную ситуацию.

Нет накопления знаний. Прошлый опыт формально присутствует в книгах народной мудрости, но этими знаниями воспользоваться нельзя, потому что сам ещё не попал в данную конкретную ситуацию. Если бы это было иначе, то не было бы проблемы отцов и детей. Дети как бы заново должны проходить пути отцов.

Научная психология

Наука нужна, чтобы жизненный путь сделать более продуктивным.

Прежде всего, полный учёт условий. Проверяемая гипотеза сформулирована так: одна переменная, которая влияет на другую и эта связь может быть совпадениями или причинами и следствиями. Рядом с первой переменной всегда помечено, что ещё может повлиять, привести к тому же результату, какие ещё дополнительные факторы, даже самые неожиданные. Это требует особого внимания и терпеливой работы.

Полный учёт условий обеспечивает возможность накопления или аккумуляции знания.