Определение уровня выполнения

Количество набранных баллов за представленный проект	Уровни владения ИКТ-компетентностью
От 16 баллов до 20 балла	Высокий уровень
От 8 баллов до 15 баллов	Средний уровень
До 7 баллов	Низкий уровень

Темы контрольных работ

1. Профессионально важные качества личности менеджера-организатора производства, практического психолога.

2. Профессионально обусловленная структура личности менеджера-организатора производства, практического психолога.

3. Выбор профессии.

4. Профессиональные деструкции личности менеджера-организатора производства, практического психолога.

5. Кризисы профессионального становления.

6. Аттестация кадров.

7. Профессионально важные качества личности. Методы их развития и диагностики.

8. Личный профессиональный план.

9. Профессиональное консультирование.

10. Профессиональные намерения, склонности (их диагностика и коррекция).

11. Диагностика профессиональной пригодности работника.

12. Профессиональные деформации личности менеджера, практического психолога, психотехнологии их преодоления.

13. Психолог в организации.

14. Имидж менеджера, практического психолога, его формирование.

15. Программа повышения психологической компетентности руководителя организации.

16. Программа снижения конфликтогенных факторов на предприятии.

17. Теории профессионального развития (отечественные и зарубежные).

18. Психотехнологии развития личности специалиста.

19. Кризис безработного.

Содержание контрольной работы и требования к ее оформлению

Содержание контрольной работы составляют следующие обязательные элементы: титульный лист; оглавление; введение; основная часть, включаю­щая теоретический и/или эмпирический разделы работы; заключение; литера­тура; приложения.

К вышеобозначенным элементам содержания контрольной работы предъявляются следующие требования:

1 .Оформление титульного листа в соответствии с требованиями, предъявляемыми к контрольной работе в высшем учебном заведении. Пример приведен в приложении 1.

2.Во введении раскрывается актуальность темы, ее значение и основ­ное содержание, обосновываются мотивы ее выбора, а также формируются цель и задачи работы.

3.Основная часть работы включает:

3.1.Теоретический раздел работы содержит развернутое описа­ние психологического феномена, который будет подлежать изучению, в само­стоятельно выбранной студентом теме, исходя, например, из профессиональ­ной и/или личностной заинтересованности. В качестве изучаемого психическо­го явления могут выступать профессиональная пригодность работника, про­фессионально важные качества и т.д.

В данном разделе также дается обзор литературы по теме, суждения по дискуссионным вопросам, отражается уровень теоретической подготовки сту­дента по данному вопросу. Раскрывается природа рассматриваемого психологического явления или процесса, разрабатывается теоретическая база, опре­деляющая направленность и методику всей работы, даются основные кате­гории и понятия, очерчивается полностью круг рассматриваемых в данной ра­боте вопросов.

Название параграфов в теоретической части работы студент формулиру­ет самостоятельно, опираясь на описание выбранного психологического фено­мена.

3.2.Контрольная работа может включать в себя эмпирический раз­дел, который должен в себя включать описание следующих этапов: планиро­вание, проведение и обработка результатов исследования и использует в каче­стве основного метода психодиагностический инструментарий.