9. Бесіда за запитаннями

– Чи відчув він докори сумління, коли матір пішла? (ні, він зрадів і побіг до своїх товаришів)

– Чому діти не хотіли з ним гратися? (дражнили і промовляли «ти такий гидкий, як жаба, і бридкий, як гадюка»)

– Зачитайте опис зовнішності (зачитати с. 111)

– Чому з гарної квітки хлопчик перетворився на бридку жабу?

10. Повідомлення учня (випереджувальне завдання)

За народними переказами з жабою пов’язували все лихе, бридке. Особливо поганою ознакою було, коли жаба наближалась до дверей житла. Огиду і острах викликали і малі жабенята. Вважалося, що то недобрі діти, які, покинуті матерями, силами природи були перетворені на жабенят.

– Чи усвідомив Хлопчик свою провину? (зачитати с. 111) («я був жорстоким до своєї матері. За це зло я понесу покарання») 11. Інтерактивна вправа «Сонечко» Охарактеризуйте головного героя за допомогою інтерактивної вправи «Сонечко» (Додаток 2)

12. Фізкультхвилинка

На уроці я сиджу (скласти руки на парту)

Не сміюся, не кричу (голову тримати рівно)

Руку тихо піднімаю (підняти руку)

Якщо спитають – відповідаю (встають з-за парт)

– Розкажіть, як шукав хлопчик свою матір? (ст. 100)

– Чому він «ніде і ніколи не зустрічав ні любові, ні доброзичливості, ні милосердя»? (весь світ повівся з ним так само жорстоко, як він вчинив у дні своєї гордині)

13. Читання цитат із Святого Письма

«Не роби зла, й тебе зло не спіткає».

«Хто робить зло, до того повернеться воно».

Хлопчик усвідомлює свій гріх і допомагає зайченяті.

– Чому Хлопчик-зірка, знаючи, яке страшне покарання його чекає, віддає монети прокаженому? (він починає творити добр. Це переломний етап у душі героя).

– Чому зайченя тричі допомагає Хлопчику? (бо хто робить добро, воно повернеться сторицею).

– А коли краса повернулася до Хлопчика-зірки?

– Але чи правильно сказати, що він став таким, як колись? (ні, він змінився внутрішньо).

14. Інтерактивна вправа «Сонечко» (Додаток 3)

– Як спокутує Хлопчик-Зірка провину перед матір’ю? (зичитати с. 118)

Вчитель. Тож будемо пам’ятати, що любов до матері – одна з визначальних цінностей життя. (Путівник уроку. Завдання 4)

Четверта Заповідь Божа нас вчить: «Шануй батька і матір свою, щоб тобі було добре і тидовго прожив на землі».

Діти, запам’ятайте, що найбільший гріх – це неповага і грубе відношення до батьків, до матері. Це характеризує таку людину, як немилосердну. У кожного з вас є мама, вона найкраща, найдобріша. І те, як ви ставитеся до неї,

характеризує вас, як людину милосердну, добру, а значить красиву; чи як немилосердну, злу і потворну. 15. Творча робота Написати, якими є ваші мами (Учням роздаються квіточки, на яких вони виконують завдання).

16. Виразне читання вірша «Поклін матері» Романа Кузенка

Поклін матері Встаньте! Встаньте на коліна, Рідну матір попросіть, Лиш одна вона єдина Допоможе і навчить. Бог і матір на цім світі Справедливий нам суддя. Бог і матір- це суцвіття, Бо святішого нема. Рідна мати нас з дитинства На добро благословить Рука ніжна материнська Нагодує і приспить Отож, Богу помолімося, За здоров'я матерів І у пояс поклонімося

За сердечність їх дарів Прости, Боже, прости, мамо, Коли що було не так, Хоч покаятись - це мало, Та усе це добрий знак. Встаньте! Встаньте на коліна. Свою гордість ви зломіть.

– Як вірш «Поклін матері» перегукується з головною думкою казки «Хлопчик-Зірка» О. Уайльда.