- •Дніпропетровський університет економіки та права
- •Становлення судово-психологічної експертизи
- •Розділ 1. Загальні питання судово-психологічної експертизи
- •1. Правові та організаційні проблеми використання психологічного знання в судовій експертизі
- •Експертиза як особлива діяльність. Сутність і значення експертизи
- •Сутність експертизи
- •Значення, мета і задачі судово-психологічної експертизи на сучасному етапі розвитку психологічної науки
- •1.2. Форми застосування психологічного знання в юрисдикційному процесі
- •Нормативне регулювання судово-психологічної експертизи
- •1.3.1. Права й обов'язки експерта
- •1.3.2. Права й обов'язки підекспертного
- •1.4. Організація проведення судово-психологічної експертизи
- •1.4.1. Етапи та термін проведення судово-психологічної експертизи
- •1.5. Висновок судово-психологічної експертизи
- •1.5.1. Вимоги, пропоновані до висновку судово-психологічної експертизи
- •1.5.2. Вступна частина
- •1.5.3. Дослідницька частина
- •1.5.4. Заключна частина
- •1.6. Оцінка висновку судово-психологічної експертизи
- •1.7. Види судово-психологічної експертизи
- •1.7.1. Одноособова і комісійна експертизи
- •1.7.2. Основна і додаткова експертиза
- •1.7.3. Первинні і повторні експертизи
- •1.7.4. Однорідні і комплексні експертизи
- •1.7.5. Поділ експертиз за місцем й умовам проведення
- •1.7.6. Види експертиз за процесуальним станом підекспертних
- •1.7.7. Предметні види експертизи
- •2. Теоретичні проблеми судово-психологічної експертизи
- •2.1. Предмет і об'єкт судово-психологічної експертизи
- •2.2. Компетенція судово-психологічної експертизи
- •2.2.1. Кримінальний процес
- •2.2.2. Цивільний процес
- •2.2.3. Адміністративний процес
- •3. Методологічні проблеми судово-психологічної експертизи
- •3.1. Структура психодіагностичної діяльності експерта-психолога та етапи планування психодіагностичного дослідження
- •Класифікація психодіагностичних методів за процедурою дослідження:
- •Класифікація методів за об’єктом психодіагностики:
- •2. Можливість використання методів саме в судово-психологічній експертизі.
- •7. Рівень кваліфікації експерта-психолога.
- •4. Етичні проблеми судово-психологічної експертизи
- •4.1. Базисні етичні цінності судово-психологічної експертизи
- •4.2. Етичні принципи судових експертів-психологів
- •Конфіденційність
- •Література до першого розділу
- •Розділ 2. Дослідження особистості в експертній практиці
- •5. Експертиза індивідуально-психологічних особливостей особистості
- •5.1. Юридичне значення призначення експертизи індивідуально-психологічних особливостей особистості
- •5.2. Типові питання експертизи індивідуально-психологічних особливостей звинувачуваного та особливості проведення судово-психологічної експертизи
- •5.3. Методичні особливості судово-психологічного експертного дослідження особистості звинувачуваного
- •Судово-психологічна експертиза звинувачуваних як дослідження їх здібності повною мірою усвідомлювати фактичний характер та суспільну небезпеку своїх дій та керувати ними
- •6.1. Непатологічні особистісні чинники
- •6.2. Емоційні чинники
- •7. Судово-психологічна експертиза емоційних станів
- •7.1. Юридичне значення
- •7.2. Предмет, об’єкт та завдання судово-психологічної експертизи емоційних станів
- •7.3. Типові питання, що виносяться в постанові про призначення судово-психологічної експертизи емоційних станів
- •7.4. Стан сильного душевного хвилювання: експертологічне значення
- •На свідомість та поведінку
- •На свідомість та поведінку
- •7.5. Афект і афективні стани
- •7.5.1. Види афективного стану
- •7.5.2. Причини та механізми формування афективного стану
- •7.5.3. Основні фази фізіологічного афекту
- •7.6. Емоційні стани, що істотно впливають на свідомість і поведінку особи в криміногенній ситуації
- •7.6.1. Стан стресу (підвищеної емоційної напруги)
- •7.6.1. Психофізіологія стресу і порушення функціональних систем організму
- •7.6.2. Форми реагування на стрес в умовах загрози для життя
- •7.6.3. Емоційна напруга, що істотно впливає на свідомість і поведінку
- •7.6.4. Стан фрустрації (емоційного збудження)
- •7.6.5. Умови виникнення фрустрації
- •7.6.6. Види фрустраційної поведінки
- •7.6.7. Параметри, що характеризують поведінку у фруструючій ситуації
- •7.6.8. Емоційне збудження, що істотно впливає на свідомість і поведінку
- •7.7. Основні складові судово-психологічної експертизи емоційних станів
- •7.7.1. Оцінка ситуації
- •7.7.2. Оцінка особистості
- •7.7.3. Оцінка індивідних якостей та тимчасових несприятливих чинників
- •7.7.4. Оцінка феноменології емоційних станів
- •7.8. Необхідний обсяг інформації для встановлення стану сильного душевного хвилювання
- •Література до другого розділу
- •Прийняті скорочення
- •Додаток 1. Закон україни
- •Про судову експертизу
- •Додаток 2. Кримінальна відповідальність експерта згідно кримінального кодексу україни
- •Додаток 4. Перелік матеріалів необхідних для проведення судово-психологічного дослідження
- •Додаток 5. Експертні поняття сильного душевного хвилювання в спе
- •Додаток 6. Співвідношення загальнопсихологічного і кримінально-правового понять «афект»
- •Додаток 7. Найбільш суттєві відзнаки патологічного та фізіологічного афектів
- •Додаток 8. Фізіологічні та психологічні прояви стресової реакції
- •Додаток 9. Виразність стану нервово-психічної напруги
- •Додаток 10. Диференційно-діагностичні критерії фізіологічного афекту й афективного спалаху, що виникли унаслідок фрустрації і стресу
- •Глосарій основних термінів судово-психологічної експертизи
7.6.7. Параметри, що характеризують поведінку у фруструючій ситуації
Н. Майєр стверджує, що центральною характеристикою фрустраційної поведінки є безцільність поведінки, тобто не те, що “фрустрована людина не має цілі”, а що “поведінка фрустрованої людини не має цілі, тобто вона втрачає цільову орієнтацію”. Нова ціль не заміщає стару.
Таким чином, можна сказати: необхідною ознакою фрустраційної поведінки є втрата орієнтації на вихідну, фрустровану ціль, ця ж ознака є і достатньою – фрустраційна поведінка не обов'язково позбавлена всякої цілеспрямованості, усередині себе вона може містити деяку ціль. Важливо те, що досягнення цієї мети позбавлено смислу щодо вихідної мети або мотиву даної ситуації.
Виділимо два найважливіших параметри [4], за якими повинна характеризуватися поведінка у фруструючій ситуації. Перший з них, який можна назвати «мотивопогоджувальністю», полягає в наявності осмисленого перспективного зв'язку поведінки з мотивом, що конституює психологічну ситуацію. Другий – організованість поведінки якою б то не було ціллю, незалежно від того, чи веде досягнення цієї мети до реалізації зазначеного мотиву. Таким чином, поточна поведінка може бути або упорядкованою й організованою метою, або дезорганізованою, і одночасно – вона може бути або згідною з мотивом, або не бути такою.
У скрутній для суб'єкта ситуації ми можемо спостерігати форми поведінки, які відповідають кожному з чотирьох типів, наведених нижче.
Поведінка першого типу, мотивопогоджена і підпорядкована організуючій цілі, свідомо не є фрустраційною. Причому тут важливі саме ці внутрішні характеристики, тому що сам по собі зовнішній вигляд поведінки не може однозначно свідчити про наявність у суб'єкта стану фрустрації.
Така псевдофрустраційна поведінка може перейти у форму поведінки другого типу: навмисно «закотивши істерику» у надії домогтися свого, людина втрачає контроль над своєю поведінкою, вона вже не вільна зупинитися, узагалі регулювати свої дії. Довільність, тобто контроль з боку волі, утрачена, однак це не означає, що цілком утрачено контроль з боку свідомості. Оскільки ця поведінка більш не організується ціллю, вона втрачає психологічний статус цілеспрямованої дії, але, проте, зберігає статус засобу реалізації вихідного мотиву ситуації, інакше кажучи, у свідомості зберігається значеннєвий зв'язок між поведінкою і мотивом, надія на вирішення ситуації.
Для поведінки третього типу характерною є саме втрата зв'язку, через який від мотиву передається дії смисл. Людина позбавляється свідомого контролю над зв'язком своєї поведінки з вихідним мотивом: хоча окремі дії залишаються ще цілеспрямованими, вона діє вже не «заради чогось», а «унаслідок чогось».
Поведінку четвертого типу можна назвати «катастрофічною». Ця поведінка не контролюється ні волею, ні свідомістю суб'єкта, вона дезорганізована і не знаходиться в змістовно-значеннєвому зв'язку з мотивом ситуації. Останнє не означає, що перервано й інші можливі види зв'язків між мотивом і поведінкою (у першу чергу «енергетичні»), оскільки, будь це так, не було б ніяких підстав розглядати цю поведінку стосовно фрустрованого мотиву і «кваліфікувати як «мотивопогоджену».
Таким чином, перехід ситуації утрудненості в ситуацію фрустрації здійснюється в двох вимірах – по лінії втрати контролю з боку волі, тобто дезорганізація поведінки і/або по лінії втрати контролю з боку свідомості, тобто втрати «мотивопогоджувальності» поведінки, що на рівні внутрішніх станів виражається відповідно у втраті терпіння і надії.
Дослідження осіб, що вчинили злочини в стані фрустрації, виявило в них основні особистісні і поведінкові характеристики, що привертають їх до здійснення злочину [16]. Це – підвищена емоційна утягненість у ситуацію, тенденція оцінювати свої потреби як високозначущі, недостатня адекватність поведінки. Підвищена емоційна утягненість у ситуацію виявляється у них в емоційному відгуку на будь-які, навіть несуттєві стимули і готовності до емоційних відповідей на широке коло стимулів.
На специфіку поведінкових реакцій істотно впливають особистісні характеристики, особливо ступінь емоційної стійкості. Емоційна нестійкість є істотним фактором, що привертає до фрустрації, вона виявляється в суб'єкта в підвищеній чутливості, емоційній дратівливості, нестачі самоконтролю і тривожній самооцінці.
Дослідження показали [26], що фрустровані особистості характеризуються неадекватною самооцінкою, низьким рівнем психічної адаптації, егоцентризмом, ригідністю, слабкими комунікативними якостями. Причому якщо при фізіологічному афекті і стресовому стані визначальну роль у розвитку динаміки цих станів грає зовнішній фактор, наприклад переляк, погроза й ін., то при фрустрації – внутрішній фактор, тобто особистісна структура суб'єкта.
