Одесский национальный медицинский университет

Кафедра патологической анатомии

Модуль I. Общепатологические процессы

Содержательный модуль 3

Иммунопатологические процессы

Регенерация, процессы адаптации и компенсации

Методическая разработка

практического занятия на тему:

Аутоиммунные болезни.

Иммуннодефицитные состояния

Утверждено на методическом

заседании кафедры

«___» ____________ 20___ г.

протокол № ______________

Зав. кафедрой __________

Профессор Ситникова В.А.

Одесса, 2011 г

Модуль I. Общепатологические процессы

Содержательный модуль 3. Иммунопатологические процессы. Регенерация, процессы адаптации и компенсации.

ТЕМА: Аутоиммунные болезни. Иммуннодефицитные состояния

I. Актуальность темы:

• знание темы необходимо идя усвоения общего курса /воспеление, опухолд/ и курса частной патаяатомии;

• знание темы необходимо в практической деятельности врача, для понимания механизмов защиты организма от действия патогенных агентов, направленных на сохранение гомеостаза;

• знание темы необходимо для раскрытия сущности аутоиммунных за­болеваний, иммуннодефицитных синдромов.

II. План и организационная структура занятия:

Этапы занятия	Продолжительность в мин.	Уровень усвоения	Учебное оснащение		Место проведения занятий
			средства обучения	оборудование
1	2	3	4	5	6
I. Орг.мероприятия	2				Уч. комната
II. Подготовительный этап: формулировка целей; проверка исходного и базисного уровня знаний	1				Уч. комната
	30	II	Учебные таблицы, макропрепараты, метод. указания
III. Основной этап Самостоятельная работа студентов: изучение и зарисовка микропрепаратов. изучение и описание макропрепаратов, секционного материала. изучение макропрепаратов учебного музея кафедры	35	III		Микроскопы, макро-, микропрепараты, слайды, секционный материал	Уч. комната, секционный зал
IV. Заключительный этап проверка конечного уровня знаний проверка и подитоживание протоколов выставление оценки знаний	15	II-III	Карты програм. контроля, ситуац. задачи		Уч. комната
	5
	3

III. Общая цель занятия: Изучить морфологические изменения при аутоиммунных заболеваниях и иммунодефицитных синдромах.

IV. Конкретные учебные цели:

Cтудент должен знать:

• Морфологическую характеристику аутоиммунных заболеваний;

• Морфологические изменения в органах при амилоидозе;

Студент должен уметь:

• Объяснить морфологические проявления первичной и вторичной иммунной недостаточности;

• Различать иммунодефицитные синдромы по изменениям в органах иммуногенеза.

V. Исходный уровень знаний студентов

• центральные и периферические органы ИКС;

• гистологическое строение селезінки, тимуса, лимфатических узлов;

• понятие об иммунологической толерантности.

Литература к исходному уровню знаний:

О.Д. Луцик, А.И. Иванова, К.С. Кабак «Гистология человека», Львов, 1993.

VI. Базисные знания студентов, необходимые для реализации цели занятия

Перечень вопросов, подлежащих изучению;

1. Определение и классификация аутоиммунных заболеваний;

2. Морфологическая характеристика аутоиммунных заболеваний;

3. Амилоидоз, принципы классификации амилоидозов;

4. Системный амилоидоз (первичный, вторичный), морфологическая характеристика;

5. Локализованный амилоидоз. Старческий амилоидоз;

6. Определение, классификация и характеристика первичных иммунодефицитных состояний;

7. Характеристика вторичных иммунодефицитных состояний.