ЧОУ ВПО «Южно-Уральский институт управления и экономики»

Методические рекомендации по выполнению курсового проекта «Систематизация форм и типов городской среды» по дисциплине методология проектирования

для направления 270100.62 «Архитектура»

профиль «Архитектурное проектирование»

г. Челябинск, 2014 г.

Методология проектирования: Методические рекомендации по выполнению курсового проекта / Е.Ф. Халдина. – Челябинск: ЧОУ ВПО «Юж.-Урал. ин-т упр. и экономики», 2014. – 10 с.

Методология проектирования: Методические рекомендации по выполнению курсового проекта: 270300.62 «Архитектура» и являются едиными для всех форм обучения.

© Издательство ЧОУ ВПО «Южно-Уральский институт управления и экономики», 2014.

Оглавление

Введение ……………………………………..………………………….	4
Тематика курсовых проектов……………………………………………	6
Методические рекомендации к выполнению теоретической части курсового проекта………………………………………………………..	6
Практические задания для курсового проекта	8
Рекомендуемый список литературы……………………………………	10

Введение

Курсовой проект «Систематизация форм и типов городской среды». является оценочным средством для текущего контроля успеваемости по дисциплине во 2 семестре очного обучения, показывает уровень освоения сформированных компетенции, развивает самостоятельность, ответственность и организованность студента при освоении технических вопросов проектирования для последующей проектной работы. Курсовой проект включает теоретическую и практическую части. В теоретической части систематизируются различные формы и типы городской среды отечественной и зарубежной проектной практики, практическая часть представляет собой разработку вариантов планировочных решений городской территории по предложенным темам. Оформление курсового проекта осуществляется в соответствии с «Методическими рекомендациями по выполнению и защите курсовых работ (проектов)».

Цель курсового проекта:

- систематизировать, закрепить, расширить, углубить полученные теоретические и практические знания, сформированные компетенции по теме «Технология проектирования городской среды» раздела 3 «Методика архитектурного проектирования».

Требования к результатам выполнения курсового проекта

Процесс освоения дисциплины «Методология проектирования» направлен на формирование следующих компетенций: ПК - 6, 7 , 8, 9, 10, 11, 16, 17, 18.

Таблица - Структура компетенций, формируемых в результате выполнения курсового проекта «Систематизация форм и типов городской среды».

Код компетенции	Наименование компетенции	Характеристика компетенции
ПК - 6	Способность собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов, и после осуществления проекта в натуре	научиться /уметь: - собирать и анализировать исходную информацию и разрабатывать задания на проектирование архитектурных объектов; овладеть: - культурой выполнения предпроектного анализа;
ПК - 9	Способность грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьютерной графики, количественных оценок	научиться /уметь: - грамотно представлять архитектурный замысел средствами макетирования, ручной и компьютерной графики, - транслировать накопленные знания и умения в ходе дискуссий, занятий, в составлении обучающих программ; овладеть: - методикой организации результатов проектной деятельности;
ПК - 10	Способность участвовать в согласовании и защите проектов в вышестоящих инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы	научиться /уметь: - защищать и согласовывать проекты; овладеть: - культурой защиты проекта и его согласований;

В результате выполнения курсового проекта обучающийся должен:

научиться /уметь:

- собирать и анализировать исходную информацию и разрабатывать задания на проектирование архитектурных объектов;

- грамотно представлять архитектурный замысел средствами макетирования, ручной и компьютерной графики,

- транслировать накопленные знания и умения в ходе дискуссий, занятий, в составлении обучающих программ;

- защищать и согласовывать проекты;

овладеть:

- культурой выполнения предпроектного анализа;

- методикой организации результатов проектной деятельности;

- культурой защиты проекта и его согласований.