Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:мкр 1 кмвч климова.docx
X
- •Модульний контроль з навчальної дисципліни "культура мовлення та виразне читання"
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •2. Теоретичне питання.
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Правильність – одна з визначальних комунікативних ознак мовлення. Поняття про норми літературної мови.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Діалектна лексика – джерело поповнення словникового складу літературної мови. Лексичні діалектизми в умовах говірок Житомирщини.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Лексичне й фразеологічне багатство мовлення.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Чистота мовлення та її основні аспекти.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
2. Теоретичне питання.
Поняття про мовну помилку і мовленнєвий недолік. Класифікація.
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. . На все впливає мови чистота.
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 19
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) вище згаданий; б) незважаючи на те що; в) черкащанин; г) гордіїв вузол.
а) від віку; б) неофіт; в) чечітка; г) гроно.
а) Водохрище; б) нечема; в) щодуху; г) Гольфстрім.
а) восновному; б) новела; в) як-не-як; г) гран-прі.
а) всерйоз; б) неписьменний; в) якось-то; г) всесвітньовідомий.
2. Теоретичне питання.
предмет і завдання курсу, його зв’язок з іншими дисциплінами. Культура мовлення та виразне читання – складові педагогічної майстерності.
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. Чи буває кохання вічним?
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 20
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) всього-на-всього; б) педикюр; в) яхтсмен; г) всесвітньоісторичний.
а) вужчати; б) педкурси; в) ясночервоний; г) всеслов’янський.
а) гобелен; б) пенсне; в) юристконсульт; г) ботфорти.
а) годі бо; б) під кінець; в) циферблат; г) віце-канцлер.
а) група; б) по правді; в) хуліганський; г) виїзджений.
2. Теоретичне питання.
Поняття про українську літературну мову. Мова й мовлення, функції, форми існування.
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. Голкою криниці не викопаєш.
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 21
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) абревіатура; б)мегабайт; в) декаденство; г) харакірі.
а) авізо; б) бампер; в) дельтапланеризм; г) фортісимо.
а) авокадо; б) балюстрада; в) демагог; г) фолькльористика.
а) автокод; б) банджі-джампінг (трюк); в) дипозит; г) уїк-енд.
а) авторитарний; б) банкет коктейль; в) детектив; г) туніка.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]