- •Модульний контроль з навчальної дисципліни "культура мовлення та виразне читання"
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •2. Теоретичне питання.
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Правильність – одна з визначальних комунікативних ознак мовлення. Поняття про норми літературної мови.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Діалектна лексика – джерело поповнення словникового складу літературної мови. Лексичні діалектизми в умовах говірок Житомирщини.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Лексичне й фразеологічне багатство мовлення.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Чистота мовлення та її основні аспекти.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
2. Теоретичне питання. Діалектна лексика – джерело поповнення словникового складу літературної мови. Лексичні діалектизми в умовах говірок Житомирщини.
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. . На все впливає мови чистота.
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 16
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) бюст; б) квінтесенція; в) торфяний; г) де ж пак.
а) бурмистр; б) логотип; в) травесті; г) дебютант.
а) бургомістер; б) лляний; в) тріада; г) двоквартирний.
а) бюстгалтер; б) логарифм; в) тренажер; г) Даллас.
а) бяззю; б) логопедія; в) трассовий; г) уже ж бо;
2. Теоретичне питання. Лексичне й фразеологічне багатство мовлення.
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. Голкою криниці не викопаєш.
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 17
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) вабанк; б) макінтош; в) ультрафіолетовий; г) ґав’ячий.
а) вакцинація; б) марганцівка; в) урюк; г) гутаперчивий.
а) вагоноремонтний; б) мариво; б) фетишизм; г) гуталін.
а) в вічі; б) хихикати; в) хемера; г) християнство.
а) вегетаріанець; б) маркірований; в) царствений; г) густо синій.
2. Теоретичне питання. Чистота мовлення та її основні аспекти.
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. Чи буває кохання вічним?
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 18
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) велоперегони; б) меркантильність; в) священий;г)давньоукраїнський.
а) вермішель; б) мізантропія; в) священник; г) ґринджоли.
а) вже ж бо; б) на-біс; в) цебро; г) дайджест.
а) взуттєвий; б) назло; в) чесність; г) грейпфрут.
а) виклеєний; б) наівний; в) черемшина; г) горезвісний.
