Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:мкр 1 кмвч климова.docx
X
- •Модульний контроль з навчальної дисципліни "культура мовлення та виразне читання"
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •2. Теоретичне питання.
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Правильність – одна з визначальних комунікативних ознак мовлення. Поняття про норми літературної мови.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Діалектна лексика – джерело поповнення словникового складу літературної мови. Лексичні діалектизми в умовах говірок Житомирщини.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Лексичне й фразеологічне багатство мовлення.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання. Чистота мовлення та її основні аспекти.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
- •Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
- •1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
- •2. Теоретичне питання.
- •3. Практичне (творче) завдання
2. Теоретичне питання.
Активна і пасивна лексика української мови.
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. Голкою криниці не викопаєш.
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 10
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) завішаний; б) загоєння; в) льотчик космонавт; г) ультрамарин.
а) загелготати; б) загребелля; в) ллю; г) Месія.
а) майоріння; б) маєток; в) мадьяр; г) над силу.
а) макрокосм; б) макраме; в) надміру; г) на-жаль.
а) маринований; б) максималіський; в) на гріх; г) хормейстер.
2. Теоретичне питання.
Стилі і жанри мовлення: основні ознаки, види творів, в яких реалізуються стилі (художній та публіцистичний).
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. . На все впливає мови чистота.
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 11
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) абсцес; б) гауптвахта; в) рецідівіст; г) царствений.
а) авансцена; б) гашиш; в) рецепієнт; г) хмельовий.
а) аденоїд; б) гегемонія; в) речетатив; г) хмарочос.
а) аж-от; б) диякон; в) риссю; г) хвастливий.
а) акумулятор; б) дифузія; в) симбіоз; г) ф’юзеляж.
2. Теоретичне питання.
Стилі і жанри мовлення: основні ознаки, види творів, в яких реалізуються стилі (науковий та офіційно-діловий).
3. Практичне (творче) завдання
Твір-роздум. Чи буває кохання вічним?
Навчально-науковий інститут педагогіки Кафедра лінгвометодики та культури фахової мови
Напрям підготовки: |
6.010101 Дошкільна освіта |
Навчальна дисципліна: |
"Культура мовлення та виразне читання" |
1(4) навчальний семестр |
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА 1 |
Варіант 12
_____________________________________________________________________________
1.Тестове завдання. Оберіть один із запропонованих варіантів відповіді. У кожному рядку знайдіть слово, записане з порушенням орфографічних норм:
а) анегдот; б) дифтонг; в) сила-силенна; г) фрегат.
а) анестезія; б) диско-музика; в) сентементальний; г) фреска.
а) антисемітизм; б) етимологія; в) селікон; г) форс-мажор.
а) аншлаг; б) душевно-хворий; в) симетрія; г) фотоательє.
а) аплодисменти; б) епіграмма; в) симпозіум; г) Фінляндія.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]