- •Перечень оценочных средств
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
- •5. Показатели и критерии определения уровня сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкала и процедура оценивания
- •5.1. Расчет результатов оценки формирования компетенций
- •Показатели и критерии определения уровня сформированности компетенций
- •5.2. Критерии определения уровней
- •5.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, навыков, умений и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
- •5.3.1. Общие положения
- •5.3.2. Участие в групповых обсуждениях
- •5.3.3. Выполнение тестов/ Проверка усвоения посредством тестирования
- •5.3.4. Защита курсовой работы/проекта
- •5.3.5. Проведение экзамена
- •6.1. Вопросы к семинарским и практическим занятиям
- •6.2. Комплект тестов (тестовых заданий)
- •Комплект заданий коллоквиумов
- •6.4. Темы доклада (реферата)
- •Промежуточная аттестация
- •Примерная тематика курсовых работ
- •7.2. Перечень вопросов к экзамену Модуль «Основы теории организации»
- •Модуль «Менеджмент организации»
5. Показатели и критерии определения уровня сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкала и процедура оценивания
5.1. Расчет результатов оценки формирования компетенций
Текущая аттестация:
КТА=(A+B+C+D+E):5 с округлением в пользу студента
Промежуточная аттестация без курсовой работы:
КПА = (G+H):2 с округлением в пользу студента
Промежуточная аттестация с курсовой работой:
КПА/КР = (G+H+F):3 с округлением в пользу студента
Показатели и критерии определения уровня сформированности компетенций
Индекс контролируемой компетенции |
Наименование этапа |
Технология оценивания |
Шкала оценивания |
Этапы контроля |
||||
Ниже порогового уровня (оценка «неудовлетворительно», «незачет») |
Пороговый уровень (оценка «удовлетворительно, «зачет») |
Продвинутый уровень (оценка «хорошо», «зачет») |
Высокий уровень (оценка «отлично», «зачет») |
|||||
ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-18, ПК-20, ПК-22, ПК-27 |
Работа на лекциях |
Участие в групповых обсуждениях |
Отсутствие участия А1=0 |
Единичное высказывание А2=3 |
Активное участие в обсуждении А3=4 |
Высказывание неординарных суждений А4=5 |
Текущая аттестация |
|
Выполнение тестов |
Выполнение менее 50% В1=0 |
Выполнение выше 50% В2=3 |
Выполнение выше 75 % В3=4 |
Выполнение выше 95% В4=5 |
||||
Работа на практических (семинарских) занятиях |
Решение общих задач |
Отсутствие участия С1=0 |
Единичное высказывание С2=3 |
Активное участие в обсуждении С3=4 |
Высказывание неординарных суждений С4=5 |
|||
Решение индивидуальных задач |
Не правильное решение D1=0 |
Решение с ошибками D2=3 |
Правильное решение без ошибок с отдельными замечаниями D3=4 |
Правильное решение без ошибок D4=5 |
||||
Изучение разделов дисциплины, выделенных для самостоятельного изучения |
Проверка усвоения посредством тестирования |
Отсутствие усвоения E1=0 |
Недостаточное усвоение E2=3 |
Хорошее усвоение E3=4 |
Отличное усвоение E4=5 |
|||
Подготовка курсовой работы (проекта) |
Защита |
Невыполнение КР, уровень заимствования превышает 50% F1=0 |
Неуверенная защита F2=3 |
Уверенная защита F3=4 |
Отличная защита F4=5 |
Промежуточная аттестация |
||
Усвоение компетенций дисциплины (зачет, экзамен) |
Знаниевая компонента |
Отсутствие усвоения G1=0 |
Неполное усвоение G2=3 |
Хорошее усвоение G3=4 |
Отличное усвоение G4=5 |
|||
Деятельностная компонента (задачи, задания) |
Отсутствие решения H1=0 |
Решение с ошибками H2=3 |
Правильное решение без ошибок с отдельными замечаниями H3=4 |
Правильное решение без ошибок H4=5 |
||||