- •Перечень оценочных средств
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
- •5. Показатели и критерии определения уровня сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкала и процедура оценивания
- •5.1. Расчет результатов оценки формирования компетенций
- •Показатели и критерии определения уровня сформированности компетенций
- •5.2. Критерии определения уровней
- •5.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, навыков, умений и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
- •5.3.1. Общие положения
- •5.3.2. Участие в групповых обсуждениях
- •5.3.3. Выполнение тестов/ Проверка усвоения посредством тестирования
- •5.3.4. Защита курсовой работы/проекта
- •5.3.5. Проведение экзамена
- •6.1. Вопросы к семинарским и практическим занятиям
- •6.2. Комплект тестов (тестовых заданий)
- •Комплект заданий коллоквиумов
- •6.4. Темы доклада (реферата)
- •Промежуточная аттестация
- •Примерная тематика курсовых работ
- •7.2. Перечень вопросов к экзамену Модуль «Основы теории организации»
- •Модуль «Менеджмент организации»
Московская академия предпринимательства
при Правительстве Москвы
Кафедра государственного и муниципального управления и менеджмента
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
_____________И.В. Данильченко
«___»______________ 2015г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
рабочей программы дисциплины
Б3.Б.2 «Теория менеджмента»
Основная профессиональная образовательная программа
высшего образования по направлению 080200.62 (38.03.02) «Менеджмент»
Профиль подготовки: Предпринимательство
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная
«СОГЛАСОВАНО»
Заведующий кафедрой
_____________П.В. Журавлев
«___»______________ 2015г
Москва
2015
ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине
Б3.Б.2 «Теория менеджмента»
№ п/п |
Индекс контролируемой компетенции |
Результаты освоения дисциплины |
Наименование оценочного средства |
1 |
ОК-12 |
|
Т, СРС, К |
2 |
ПК-1 |
Т, СРС, К, ЗЧ |
|
3 |
ПК-2 |
Т, СРС, К, ЗЧ |
|
4 |
ПК-18 |
Т, СРС, К, ЗЧ |
|
5 |
ПК-20 |
Т, СРС, К, ЗЧ |
|
6 |
ПК-22 |
Т, СРС, К, ЗЧ |
|
7 |
ПК-27 |
Т, СРС, К, ЗЧ |
Перечень оценочных средств
№ |
Наименование оценочного средства |
Характеристика оценочного средства |
Методы оценивания знаний, навыков, умений и (или) опыта деятельности |
Условное обозначение оценочного средства |
||
1 |
Вопросы к семинарским и практическим занятиям (текущая аттестация) |
Средство контроля усвоения учебного материала темы, раздела или разделов дисциплины, организованное как учебное занятие в виде собеседования преподавателя с обучающимися. |
Экспертно (устно/письменно) |
В |
||
2 |
Тест (текущая аттестация) |
Средство, позволяющее оценить уровень знаний обучающегося путем выбора им одного из нескольких вариантов ответов на поставленный вопрос. Возможно использование тестовых вопросов, предусматривающих ввод обучающимся короткого и однозначного ответа на поставленный вопрос. |
Экспертно письменно |
Т |
||
3 |
Вопросы для коллоквиума (текущая аттестация-интерактив) |
Средство контроля, позволяющее обсудить предложенные вопросы по темам дисциплины,оценить уровень самостоятельной работы |
Экспертно (устно/письменно) |
К |
||
4 |
Темы доклада, реферата |
Средство контроля, позволяющее обсудить предложенную научно-практическую тему, оценить уровень самостоятельной работы |
|
ДР |
||
Промежуточная аттестация |
|
|||||
5 |
Курсовая работа |
Средство контроля, позволяющее оценить способность студента самостоятельно систематизировать теоретический материал, с целью разработки практических рекомендаций |
Экспертно письменно |
КР |
||
6 |
Вопросы к экзамену, зачету, дифференцированному зачету |
диалог преподавателя со студентом, цель которого – систематизация и уточнение имеющихся у студента знаний, проверка его индивидуальных возможностей усвоения материала.
|
Экспертно (устно/письменно) |
ЭЗ |
||
3. Требования к результатам освоения дисциплины
№ п/п |
Индекс компетенции |
Содержание компетенции |
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: |
||
знать |
уметь |
владеть |
|||
1 |
ОК-12 |
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности |
закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;
основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;
основные нормативные правовые документы;
основные макроэкономические показатели и принципы их расчета;
основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией;
основные этапы развития менеджмента как науки и профессии |
применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы социальных и гуманитарных наук в профессиональной сфере;
ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;
использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;
|
целостного подхода к анализу проблем общества;
экономического анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства;
применения программного обеспечения Интернет-технологий для работы с деловой информацией |
2 |
ПК-1 |
знанием основных этапов эволюции управленческой мысли |
|||
3 |
ПК-2 |
способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования |
|||
4 |
ПК-18 |
владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций |
|||
5 |
ПК-20 |
владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения |
|||
6 |
ПК-22 |
знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению |
|||
7 |
ПК-27 |
способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального |
|||
