1.Причины изменения объема значения слова

-Влияние заимствований-синонимов. Под давлением синонима die значение глагола starve(первонач. значение – умирать) сначала сузилось до «умирать от голода», а затем и вообще изменилось (совр. англ. — «голодать»).

-Эллипсис, т. е. сокращение словосочетания.  Наблюдается и в русском языке (ср. Рабочий (рабочий человек) пришел в столовую (столовую залу, комнату)).

-влиянием устойчивого сочетания, фразеологической единицы (ФЕ).  Так, в слове brick значение tactless появляется под влиянием фразеологического оборота to drop a brick — to say or do smth tactless.

2.Перенос наименования — основа сдвига значения

 Импликационный тип переноса

К импликационному типу относятся такие виды переноса, как метонимия, синекдоха и конверсия, причем не следует забывать, что речь здесь идет не о стилистических приемах, относящихся к сфере речевой деятельности, а о естественных языковых процессах формирования и изменения значения лексической единицы.

Метонимический перенос (метонимия — «переименование») предпо-лагает наличие реальной, а не воображаемой связи между двумя денота-тами, находящимися в отношениях смежности.

Появившееся в результате метонимического переноса значение не обязательно сосуществует в современном языке с прямым. Например, слово mint (place where money is coined) восходит к древнеанглийскому mynet (money, coin; coinage), в свою очередь заимствованному из латыни, где это значение также образовалось путем метонимического переноса названия храма в честь Юноны, прозванной Moneta, где чеканились деньги.

71) Этимология как раздел языкознания. Причины изменения значения слова. «Народная этимология»

Этимология – старейшая лингвистическая дисциплина, изучающая происхождение слов (иначе – диахроническое изучение языковых единиц).

 Э. в широком смысле слова — реконструкция звукового и словообразовательного состава слова; помимо родства звуков и тождества морфем, она выявляет избирательность сочетания морфем в определённых словообразовательных моделях. Э. называют также результат раскрытия происхождения слова.

Предмет этимологии как раздела языкознания - изучение источников и процесса формирования словарного состава языка, а также реконструкция словарного состава языка древнейшего периода (обычно дописьменного). 

Основой этимологической методики является сравнительно-исторический метод исследования различных единиц языка, который опирается на законы фонетических изменений, морфологических изменений и тд., являющихся предметом изучения сравнительной грамматики.

Причины изменения значения слова:

1) Культурно-исторические (изменение самого объекта и его социальной оценки)

2) Психологические (возникновение или исчезновение ассоциативных связей)

3) Внутрисистемные (леший)

4) Создание слов людьми (Фауна (К.Линней), промышленность (Карамзин)).

Народная этимология – объяснение происхождения слов, не соответствующее их действительной истории, по случайному сходству языков. Народные этимологии чаще всего получаются при заимствовании иноязычных слов (roast beef – розбив). (шумовка (дырявая, большая, плоская ложка для съемки пены, для выемки из котла мяса и рыбы и пр.) – schaum (пена) Lőffel (ложка).

-Переделка и переосмысление заимствованного (реже родного) слова по образцу близкого ему по звучанию слова родного языка, но которое отличается от него по происхождению (контаминация). Например: «полуклиника» вместо «поликлиника», «мелкоскоп» вместо «микроскоп», «мухляж» вместо «муляж», «гульвар» вместо «бульвар» (сопоставление с глаголом «гулять»), «полусад» вместо «палисадник», «палисад» (франц. palissade — частокол, дощатый забор, загородка, живая изгородь), «скупилянт» вместо «спекулянт» (сопоставление с глаголом «скупать»), «спинжак» (от слова «спина») вместо «пиджак» и т. п. Примером переосмысления может служить сочетание «малиновый звон» (в значении «приятный, стройный звон колоколов»), ассоциирующееся с названием ягоды. На самом деле, оно восходит к наименованию бельгийского города Малин (ныне Мехелен), где находится старинный собор, при котором имеется специальная школа звонарей, своеобразных «малиновских» музыкантов на колоколах.

-Объяснение происхождения слов, не соответствующее их действительной истории. В отличие от научной этимологии, народная этимология основывается не на законах развития языка, а на случайном сходстве слов. Примером может служить часто употребимое в русском молодёжном сленге 90-ых годов слово «ки́пиш», означающее суету, беспорядок, скандал. Оно происходит из идиш^] и, соответственно, не имеет с этимологической точки зрения никакого отношения к кипению.

72) Лексикография: основные проблемы.

Лексикогра́фия (др.-греч. λεξικόν, lexikon — «словарь» и γράφω, grapho — «пишу») — раздел языкознания, занимающийся вопросами составления словарей и их изучения; наука, изучающая семантическую структуру слова, особенности слов, их толкование.

Проблематика лексикографических работ лежит в сфере словарной практики. Центр ее интереса – способы организации словарной статьи, устройство словарей и технология их создания. Лингвисты принимают участие как в разработке лингвистических (филологических) словарей, так и в создании энциклопедических изданий.

Практическая лексикография выполняет общественно важные функции, обеспечивая обучение языку, описание и нормализацию языка, межъязыковое общение, научное изучение языка. Лексикография стремится найти наиболее оптимальные и допустимые для восприятия способы словарного представления всей совокупности знаний о языке.

Теоретическая лексикография охватывает комплекс проблем, связанных с разработкой макроструктуры (отбор лексики, объём и характер словника, принципы расположения материала) и микроструктуры словаря (структура словарной статьи, типы словарных определений, соотношение разных видов информации о слове, типы языковых иллюстраций и т. п.), созданием типологии словарей, с историей лексикографии.

Современная лексикография существенно расширила и усилила свой инструментарий компьютерными технологиями создания и эксплуатации словарей. Это направление прикладной лингвистики получило название компьютерной лексикографии. Специальные программы – базы данных, компьютерные картотеки, программы обработки текста – позволяют в автоматическом режиме формировать словарные статьи, хранить словарную информацию и обрабатывать ее. Множество различных компьютерных лексикографических программ можно разделить на две большие группы: программы поддержки лексикографических работ и автоматические словари различных типов, включающие лексикографические базы данных.

Основные проблемы лексикографии:

1. Отсутствие многих типов словарей, которые могут быть необходимы, например, словарь междометий, счетно-количественных слов, словарь особенностей детской речи.

2. Шаблонность в создании словарей, составители часто не учитывают развитие языка и его историю

3. Существуют определенные прослойки лексики, которые проблематично распределить как в уже существующие словари, так и в запланированные к созданию (узкоспециальные области лексики: альпинизм, область фантастики – недостаток узкоспециальных словарей)

73) Типы лингвистических словарей.

По числу языков в словаре выделяют словари: - одноязычные (описывают лексику одного языка); - двуязычные (например, русско-белорусский словарь, англо русский словарь); - многоязычные (например, Словарь славянской лингвистической терминологии - термины переводятся на 11 славянских языков и 3 западноевропейских). По назначению словари делятся на: - научные (созданы для научных целей, например: исторические, обратные, частотные); - учебные (созданы для учебных целей, например: словарь грамматических трудностей русского языка, орфоэпический словарь); - переводные (созданы для сопоставления и перехода из одной языковой системы в другую, например: русско-белорусский словарь, русско-английский словарь). По способу описания единиц словари делятся на: - общие (содержат многоаспектное описание слова, например, толковые словари: занимают главное место в лексикографии любого языка, в них наиболее полно представлена лексическая система языка); - специальные (раскрывают лишь отдельные аспекты слов или отношений между ними): словари омонимов, синонимов, антонимов, паронимов (описывают системные связи слов на уровне их лексических значений); этимологические словари (объясняют происхождение слова, его исконное значение); словари иностранных слов (объясняют значение заимствованных слов, которые до конца не усвоены русским языком и осознаются как иноязычные); диалектные словари (отражают лексику и фразеологию какого-либо одного диалекта или всех диалектов данного языка); исторические словари (рассматривают лексику, бывшую в употреблении в тот или иной исторический период); словари новых слов (содержат новые слова, новые выражения и новые значения слов, не вошедших в ранее изданные словари; слова, которые вызывают затруднения в произношении, толковании и понимании, а также определении их происхождения при чтении газет и журналов, прослушивании радиопередач, просмотре телепрограмм); словари жаргонов и арго (рассматривают жаргонную и арготическую лексику); фразеологические словари (раскрывают значение фразеологизмов, указывают источник их возникновения и условия использования в речи); орфоэпические словари (содержат информацию о правильном, соответствующем литературной норме произношении слов и форм слов русского языка и постановке ударения в них); орфографические словари (дают правильное написание слов и их грамматических форм); морфемные словари (содержат списки корней, суффиксов, префиксов русского языка, отражают их сочетаемость); словообразовательные словари (построены по гнездовому принципу, вершина гнезда - непроизводное слово - и все слова, которые от него образованы); обратные словари (слова расположены в алфавитном порядке конечных букв слова, удобны для изучения вопросов словообразования данного языка, изучения грамматических признаков частей речи); грамматические (отражает словоизменение: склонение суще­ствительных, прилагательных, местоимений, числительных и спря­жение глаголов; слова расположены в обратном алфавитном по­рядке, каждое слово имеет при себе грамматическую помету и ин­декс, отсылающие к «Грамматическим сведениям», где даны об­разцы склонения и спряжения);

частотные (отражают частотность употребления слов, тем самым характеризуют активный словарный запас языка);

словари лексической сочетаемости (словарные статьи содер­жат заголовочное слово - существительное, прилагательное, гла­гол - и описание возможностей его сочетаемости);

словари правильностей / трудностей (например, «Словарь несклоняемых слов» Н.П. Колесникова (1978 г.), «Управление в русском языке» Д.Э. Розенталя (1981 г.), «Грамматико-орфографи-ческий словарь» А.В. Текучева и Б.Т. Панова (1976), «Словарь труд­ностей русского языка» Д.Э. Розенталя, М.А.Теленковой (к 1987 г. выдержало 6 изданий) и др.);

словари языка писателей (самым крупным словарем языка писателей является «Словарь языка Пушкина», в котором содер­жится более 21 000 слов, употребленных А.С. Пушкиным в худо­жественных произведениях, очерках, заметках, письмах и т. д.; сло­ва расположены в алфавитном порядке, указаны значения слов в эпоху поэта, дается справка о частоте использования того или ино­го слова).

По единице лексикографического описания выделяют словари:

с единицей меньше слова (например, словарь морфем);

с единицей равной слову (например, орфоэпический словарь);

с единицей больше слова (например, словарь фразеологизмов).

По порядку расположения материала выделяют словари:

алфавитные (информация располагается в алфавитном по­рядке);

идеографические (информация располагается по тематичес­кому принципу, например, Словарь эпитетов русского литератур­ного языка, Тематический русско-болгарский словарь)

ассоциативные (информация располагается по смысловым ассоциациям, например, Словарь ассоциативных норм русского языка А.А. Леонтьева).

Критерии выбора словаря зависят от возраста, образования пользователя и тех ситуаций, в которых он собирается со словарем работать. Например, сложное устройство словарей для взрослых может разочаровать и отпугнуть младших школьников, и поэтому для начальной и средней школы составляются специальные словари.

74) Происхождение и основные этапы развития письма. «Предметное письмо». Пиктография, идеография, иероглифика.

Письмо - знаковая система фиксации речи, позволяющая с помощью начертательных (графических) элементов передавать речевую информацию на расстоянии и закреплять её во времени.

Происхождение письма следует относить к тем эпохам, когда у говорящих людей появилась потребность преодолевать связи с более сложными общественными отношениями и большими пространствами для увековечивания чего-нибудь во времени.

Письмо на всех этапах развития человека – добавочный, вторичный способ общения. Но письмо не всегда передавало язык с его грамматикой и фонетикой. Передача графическими средствами – очень поздний этап развития письма. Первоначально существовали символические сигнализации (каждая вещь что-то символизирует), условная сигнализация (вещи используются как условные знаки: кипу, вампум)

Начертательное письмо зарождается как пиктография (письмо рисунками).

Пиктографи́ческое письмо́ — вид письменности, знаки которой (пиктограммы) обозначают изображённый ими объект. Пиктографическое письмо использовалось на заре письменности разными культурами: месопотамской, египетской, китайской, ацтекской и др.

Пиктография не связана с алфавитом и тем самым не связана с обучением чтению и письму – удобное средство общения разных племен.

Но с развитием абстрактного мышления пиктография уже не может выполнять все потребности письма. Тогда возникает идеография.

Идеография – это такое письмо, в котором графические знаки передают не слова в их грамматическом и фонетическом оформлении, а те значения, которые за этими словами стоят

Переход от пиктографии к идеографии связан с потребностью графической передачи того, что не обладает наглядностью и не поддается рисуночному изображению. Рисунок в этих случаях выступает в переносном, условном значении (рисунок глаза – зоркость). Но рисунки могли означать и прямые и переносные значения – затруднения в дешифровке.

Потребность убыстрения письма и возможность передавать более сложные по содержанию и длинные по размерам тексты привели к схематизации рисунков, к превращению рисунков в условные значки – иероглифы.

Иероглифы могут означать как отдельные звуки и слоги (элементы алфавитного и силлабического письма), так и морфемы, целые слова и понятия (идеограммы).

В любом виде идеографического письма имеются и элементы звуковых знаков, поэтому возникают трудности в дешифровке: когда данный знак является идеограммой и когда этот же знак служит обозначением фонетического явления (слога, звука).

Иероглифы использовались в Древнем Египте, Ближнем Востоке, Китае. (Реформатский)

Билет № 75 Консонантное и слоговое письмо

Сло́говое письмо́ (иногда силлаби́ческое от фр. syllabe — слог) — вид фонетической письменности, знаки которой обозначают отдельные слоги. Обычно символ в слоговом письме представляет собой факультативный согласный звук со следующим за ним гласным. Слоговое письмо используется в микенском варианте греческого, языке чероки , язык И в Китае, слоговое письмо нюй-шу народа яо, древнефилиппинская письменность алибата. Также во многом слоговым является логографическое письмо в китайском языке, языке майя, и в клинописи.

Ассиро-вавилоняне стали первыми разлагать свои сложные слова на кусочки, связанные с короткими словами шумерского языка, т.е. в конце концов, на слоги. Тогда Иероглиф стал обозначать слог. Каждое сложное слово состояло из слогов, которые в свою очередь тоже являлись словами. При силлабической системе письма графические знаки являются не буквами, а силлабемами. Силлабический алфавит должен соответствовать количеству слогов с данной гласной, что, как правило, не превышает нескольких десятков. Получается сравнительно простой алфавит, употребление которого не требует особых логических и грамматических познаний.

Консона́нтное письмо́ — тип фонетического письма, передающий только согласные звуки.

Консонантное письмо зачастую является переходным от слогового письма к полностью фонетическому. Примерами полностью консонантного письма могут служить угаритская и финикийская письменности, примерами частично консонантного — современные еврейское и арабское письмо.

В консонантном письме согласные звуки передают корни, а гласные между ними служат для выражения грамматических форм и обозначаются на письме диактрическими знаками. Таким образом, алфавит становится еще более экономным(арабский – 28 согласных).

Финикийское, древнееврейское, арабское письмо было заимствовано греками, они добавили гласные значки. Так возникло архаическое греческое письмо: восточно-греческое и западно-греческое. Все алфавитные системы письма восходят к финикийцам. Следующий этап фонематическое письмо (латинский, славянский и др.) (определения интернет, все остальное реформатский)

76) Основные принципы орфографии.

Орфография – это совокупность норм или правил практического письма, состоящих из: 1) правил употребления букв алфавита при написании слов, их форм и сочетаний; 2) правил написания слов и словосочетаний независимо от входящих в них букв.

Принципы орфографии — это закономерности, лежащие в основе орфографической системы. Каждый принцип орфографии объединяет группу правил, являющихся приложением этого принципа к конкретным языковым явлениям.

1)Морфологический принцип заключается в требовании одинакового написания одних и тех же морфем: приставок, корней, суффиксов и т. д. Например: степной — степь, рябиновый — сосновый, подписать — подпись, к ране — к воде. Этот принцип является ведущим в русской орфографии; ему подчинено написание большей части слов.

2)Фонетический принцип заключается в том, что написание должно соответствовать произношению. Данный принцип орфографии обычно проявляется при передаче на письме чередований в одной и той же морфеме, например: расписать — роспись, бездомный — бесхозный.

3)Традиционный принцип заключается в том, что признаётся правильным написание, закреплённое традицией. Это, например, написание русских и заимствованных слов с непроверяемыми гласными, непроверяемыми, непроизносимыми или удвоенными согласными в корне: собака, топор,вокзал, футбол, здоровье, аллея и др. В школьной практике слова с непроверяемыми гласными и согласными называются словарными словами.

4)Дифференцирующий принцип написания реализуется в ситуациях, когда средствами орфографии необходимо разграничить одинаково звучащие слова: балл (оценка) и бал (танцевальный вечер), ожёг (глагол) и ожог (существительное), плачь (глагол) и плач (существительное), туш(существительное мужского рода) и тушь (существительное женского рода), орёл (птица), и Орёл (город).

5)Фонематический принцип – каждая фонема обозначается одной и той же буквой, независимо от позиции, в которую она попадает (дуба [б] – дуб [п])

Кроме названных, в русской орфографии есть принципы, регулирующие слитное, раздельное и дефисное написание, употребление прописных букв, правила переноса слов и др.

77. Морфологическая классификация – один из вариантов типологической классификации. Все славянские языки делятся на вокалические и консонантические. Можно создать классификацию и на лексическом уровне, морфологическом уровне.

В основе лежит морфологическая структура слова. Все языки делятся на 4 типа:

1. Флективные (фузионные) – к ним относятся индоевропейские, семито-хамитские. Основные особенности:

   1. наличие внутренней флексии

   2. наличие фузии – стираются границы между морфемами: городс[ц]кой

   3. имеются нестандартные и неоднозначные аффиксы – может передавать несколько грамматических значений, для выражения одного грамматического значения может существовать несколько аффиксов.

   4. избирательность аффикса, по отношению к конкретному фонетическому варианту основы

   5. слог не является значимой единицей – не несет самостоятельного лексического значения

2. Агглютинативные – сюда относятся большинство языков (1/4 населения). Агглютинация (склеивание) – морфемы присоединяются друг к другу, но никаких изменений в корне не происходит. Аффиксы стандартные и однозначные.

3. Корневые (изолирующие, аморфные)

   1. слог – всегда значим

   2. единственный способ словообразования – словосложение

   3. отсутствуют аффиксы, характерны сложные модуляции (этимологический тон). Слово «бао» - мама, щека, могила

   4. большой проблемой является классификация слов по частям речи.

4. Инкорпорирующие (полисинтетические) – внедряющие. Некоторые лингвисты полагают, что эти языки являются разновидностью агглютинативных языков. Присоединяются не аффиксы к корню, а слова в предложение. Соединены в единый комплекс слово предложений. См. тет.

78. Типологическая классификация языков: основания, единицы классификации. Понятие языковой универсалии. Синтетизм и аналитизм как характеристики языкового типа.

Типологический подход изучения языков предполагает сопоставление разных языков независимо от того, являются ли они родственными или нет, соседствуют ли они друг с другом географически или нет, относятся ли к одной исторической эпохе или нет.

Он не ограничивается языками одной семьи или одного ареала. Для типологического сопоставления привлекаются все языки мира. Типологический способ объясняет сходство, не зависящее от родства, а от изоморфизма (логического мышления). Почему неродственные по происхождению сходны структурно?

Единицы: языковой тип, типологический класс языка.

Языковые универсалии – общие принципы, лежащие во основе всех языков как самобытных знаковых систем, выполняющих одни и те же функции в человеческом обществе.

Лингвистические универсалии имеет в своей основе единообразный языковой, а не понятийный признак

Типы универсалий:

1. Абсолютные – языковые явления, которые характерны для всех языков, во всех языках есть гласные и согласные. существуют в форме простого утверждения («Во всех языках имеется…»)

2. Статистические – языковые явления присущи подавляющему числу языков, которые отсутствуют в некоторых. Например, как минимум 2 гласных звука. Исключения: аранта и абазинский. Есть противопоставление категории числа. Исключения: в древнем и современном аванском.

3. Импликационные – наличие одного явления предполагает наличие другого явления. Если есть явление А, то обязательно есть явление Б. Например: если есть категория рода, то есть категория числа, но не наоборот. Если есть словоизменение, то есть и словообразование, но не наоборот.

4. Диахронические – такие общие законы или тенденции, которые осуществляются с высокой степенью вероятности для разных языков или для одного языка в процессе его существования во времени (тенденция к симметрии фонологических систем).

5. Семантические – связаны с выражением общего внеязыкового содержания в формах языка; при этом одна и та же семантическая универсалия лишена единообразия её языкового выражения в различных языках.

Синтетизм и аналитизм. Способы также можно поделить на синтетические и аналитические.

Синтетический – грамматическое значение передается тем же способом, что и лексическое

Аффиксация, внутренняя флексия, супплетивизм, редупликация, сложение, ударение Аналитический – лексическое значение выражается одним словом, а грамматическое другим. Грамматическое значение передается за пределами слова. Интонация, служебные слова, порядок слов.

Показатель аналитических языков – артикль. Есть формальный способ определения языка: количество морфем надо поделить на количество морфем, если результат в интервале от 1 до 2, то язык аналитический, от 2 до 3 – синтетический, больше 3-х – полисинтетический.

В синтетических языках грамматические значения выражаются внутри слова, в аналитических – с помощью служебных слов (артиклей, вспомогательных глаголов, предлогов) и порядка слов в предложении. К синтетическим языкам принадлежат все славянские языки (кроме болгарского), санскрит, древнегреческий, латынь, литовский, якутский, немецкий, арабский, суахили и мн. др. В этих языках есть также аналитические черты.

К языкам аналитического строя относятся все романские языки, болгарский, английский, датский, новогреческий, новоперсидский и мн. др. Аналитические способы в этих языках преобладают, однако в той или иной мере используются и синтетические грамматические средства. Наиболее высокой степенью аналитизма характеризуются английский и романские языки.

Так, в английском значительно меньше реляционных форм, чем в синтетических языках. Большинство личных форм глагола образуются не флексией, а служебным словом. Основа английского слова почти всегда самостоятельна, слова легко переходят из одной части речи в другую, широко используется сложение корней и слов. Аналитически выражаются не только грамматические, но и лексические значения, ярким примером чего является образование глагольных лексем сочетанием основы с послелогами. Порядок слов в предложении всегда грамматически значим. Все эти черты указывают на аналитический строй современного английского языка.

79. Ареальная классификация языков: основания, ед-цы классификации, основные языковые союзы. Понятие сродства языков.

Ареальная классификация исследует материальное сходство языков, функционирующих в пределах 1 ареала и находящийся в процессе непосредственного контактирования.

Ареальная (или пространственная) лингвистика исследует территориальное распределение языковых явлений, принадлежащих разным диалектам одного языка или ряду граничащих друг с другом языков. Она родилась из диалектологии, которая в конце 19 - начале 20 вв. пришла к осознанию того факта, что между говорами нет чётких, однозначных границ и каждое из языковых явлений может характеризоваться своими особенностями распространения, что на географической карте фиксируется изоглоссами. Граница между двумя соседними диалектами представляет собой не просто линию, а пучок изоглос. На границах диалектов располагаются переходные зоны (зоны вибрации). Впоследствии было установлено, что и соседствующие языки не отделяются чёткими границами друг от друга, а как бы постепенно переходят друг в друга, что дало повод постулировать принцип лингвистической непрерывности.

Ареальное языкознание в качестве своего метода использует лингвистическую географию. На географические карты наносятся полученные в результате сплошного или выборочного обследования изоглоссы, характеризующие распространение явлений звуковых, лексических, грамматических, и лингвисты, сопоставляя разные карты, интерпретируя их, выносят своё решение о центрах, где зародились языковые инновации и откуда они иррадиируют, как далеко они распространяются, что этому способствует и что, напротив, сдерживает дальнейшее их продвижение. Нередко при этом оказывается необходимым принимать во внимание не только границы языковых явлениий, но и границы экономические, политические, этнографические, культурные. Тем самым открываются возможности более адекватного познания истории данного языка, а при обращении к территориально соседствующим языкам для лучшего осознания закономерностей дивергенции и конвергенции языков.

Ареальный способ обусловлен конвергенцией (совпадением признаков) языков, находящихся во взаимодействии на территории, т.е. сходны структурные и материальные элементы, приобритённые языками в процессе конвергенции.

Единицы: языковой союз. См. тет.

80. Виды контактирования языков. Понятие субстрата, суперстрата, адстрата.

Следы языка народа-побежденного в языке народа-победителя при том, что господствующим становится язык народа-победителя. Например, во французском языке есть субстраты галльского Следы языка народа-победителя в языке народа-побежденного при том, что сохраняется язык народа-побежденного

Адстрат – результат мирных контактов.

Гибридные (скрещенные языки):

1. появляются в определенных регионах

2. получались в результате какого-нибудь из З. Европы

3. структура одна и та же, а именно:

- грамматика и фонетика из языка туземцев

- лексика из европейских языков

4. они не являются родными

Пример: лингво-франко, пиджин-инглиш.

Креольские языки – пиджинизированные языки, ставшие родными, литературными.

Заимствования:

1. Немирное взаимодействие:

• Субстрат - грамматика, фонетика. Следы языка народа побеждённого в языке народа победителя, при том что господствующий - язык народа победителя.

• Суперстрат - следы языка народа победителя в языке народа побеждённого при сохранении языка народа побеждённого.

Мирное взаимодействие языков - Адстрат

Скрещивание языков

В строго определенных регионах развиваются гибридные языки.

Функция - торговые отношения, деловые контакты.

Все эти языки образуются по одной и той же схеме, а именно: грамматика и фонетика берется из языка туземцев, а лексика из какого-лтбо европейского языка.

Это не родные языки, они не являются государственными или литературными языками. (пример: Африкаанс, Лингва-франка)

Такие языки называются пиджинизированными, или пиджинами. У некоторых языков исключительная судьба: они обретают литературную форму и становятся государственными. Такие языки называются креольскими (примеры: ) См. тет.

81. Основные гипотезы происхождения языка.

1. Религиозная теория – язык был создан Богом

2. Ономатопоэтическая (звукоподражательная) – язык возник из подражания звукам природы. (Готфрид Лейбниц)

3. Междометная – эмоциональные выкрики привели к созданию языка. (Шарль де Бросс, Жан Жак Руссо)

4. Биологическая - Язык - естественный организм, возникает самопроизвольно, имеет определенный срок жизни и умирает как организм. (Август Шлейхер)

5. Гипотеза общественного договора - люди договорились об обозначении предметов словами (Томас Гоббс)

6. Жестовая теория - Связана с другими гипотезами (междометной, социального договора). Язык возник как альтернатива жестам. (Вильгельм Вундт)

7. Коллективистская гипотеза - Язык появился в ходе коллективной работы из ритмичных трудовых выкриков. (Людвиг Нуаре)

8. Трудовая гипотеза Энгельса - Труд создал человека, а одновременно с этим возник и язык.

9. Гипотеза спонтанного скачка - язык возник скачком, сразу же с богатым словарем и языковой системой.(Вильгельм Гумбольдт). См.тет.

82. Сущность и природа языка.

См. тет.(2 вкладки)

Язык-система уникальная по структуре и универсальная по способу использования.

Важная отличительная черта: антропоцентрическая устройство языка-способность говорящего присваивать язык в виде значений.

Язык: дар божий, результат соц. договора, биологическое, наследственное явление?

Язык - явление социальное, возникающее только в обществе, тем самым в нем отражаются изменения в обществе.

Разные народы по-разному членят мир и по разному его называют - источник возникновения различных языков.

Существует сложность в определении языка:

1. Интроспекция - субъект исследования и объект одно и то же лицо (язык есть язык).

2. Существует множество школ и направлений, след. множество определения слова;язык;.

3. Язык - сложное явление. Совокупность современных и исторических (давних) явлений.

4. Строение языка сложно. С точки зрения строения язык - совокупность слов и правил их сочетания (лексика + грамматика). С т.з. семиотики язык - набор знаков, которые именуют вне знаков. С т.з. информации язык - код, с помощью которого можно кодировать и декодировать. С т.з. функциональной нагрузки в обществе язык - важнейшее средство общения.

Отличия человеческого языка от других семиотических систем:

1. ЧЯ - открытая система, отражает все изменения в мире, в то время как другие семиотич. системы - закрытые (цифры).

2. Общедоступен. Другими знаковыми системами пользуются только определенные категории людей.

3. развивается параллельно развитию человечества. Другие знаковые системы вторичны - могут быть объяснены по средствам чел. языка.

Есть действительность, которая воспринимается субъектом языка как нечто ему противостоящее. Человек выделяет из хаотичного потока некий предмет в зав-сти от своих потребностей. Хар-тики предмета, не зависящие от сознания человека, создают образ. Чтобы соотнести разные образы, люди создают систему знаков, которые замещаются словами (язык). Предмет превращается в идеальное образование.

83. Проблема соотношения языка и речи.

См. Тет.

Проблема соотношения языка и речи.

Дихотомия - оппозиция между языком и речью.

Язык

1. Достояние всего коллектива (язык)

2. Явление социальное (язык)

Но язык существует только в речи.

Язык – это код, речь понятна, когда мы знаем правила кода.

Речь:

1. Речь индивидуальна (ее порождает конкретный индивид в конкретной ситуации)

2. Речь не только индивидуальна но и социальна, потому что она определяется правилами конкретного языка (все индивидуальное существует только в языке, мы все черпаем из языка, мы не можем сказать больше чем есть в языке).

Язык	Речь
Потенциалый	Актуальна
Воспроизводим	Неповторима
Вне пространства и времени	В пространстве и времени
Идеальный аналог реч. ед.	Материальна
Статичен	Динамична
Уровневая структура	Линейна
Объективен	Субъективна

84. Понятие национального и литературного языка.

Понятие национального и литературного языка.

Народные языки характеризовались тем, что появляется письменность (в ней возникла потребность из-за появления различных народных институтов - почта, законы и.т.д). Постепенно начинают формироваться литературные языки. Это как правило были языки народов-победителей.

Литературный язык - особая форма нац. языка, воспринимаемая как образцовая . Играет ведущую роль. Состоит из общенародных элементов, которые прошли культурную обработку. В нём сосредоточены оптимальные способы выражения содержания мышления.Использеутся во всех сферах деятельности общества и подчиняется норме. Характеристика литературных языков:

1. неограниченная социальная база

2. используются во всех функциональных сферах

3. наличие нормы во всех во всех уровнях языка; только нормы литературного языка кодифицированы

+См.. тет.

85. Сферы функционирования и стили литературного языка.

См.тет.

Сферы функционирования и стили литературного языка.

Языковой стиль - это разновидность Л. я., сложившаяся исторически и характеризующаяся определенной совокупностью признаков, часть из которых может повторяться и в др. стилях, но определённое их сочетание и своеобразная их функция отличает один стиль от другого.

Стили ЛЯ:

1. Исторические

2. Авторские

3. Отдельных произведений

4. Высокий, средний, низкий "штиль"

Функциональная стилистика изучает:

1. систему функциональных разновидностей литературного языка, сложившихся исторически

2. организацию этих функциональных разновидностей

3. принципы их выделения внутри литературного языка.

ЛЯ расслоен, он делится на функциональные разновидности. Каждая разновидность организованна по-своему и имеет определенные функции.

Функционально-стилевые разновидности языка:

1. книжная речь:

а) научный

б) публицистический

в) официально-деловой

2. разговорный

3. художественный (включает в себя 2 разновидности: книжную и разговорную)

По Вергилию: Буколики - низкий стиль, Георгики- средний стиль, Генеида - возвышенный стиль.

Теория трёх штилей — разработанная М. В. Ломоносовым стилистическая система русского языка.

Ломоносов выделял три штиля:

1. Высокий штиль (церковно-славянские слова) — высокий, торжественный, величавый. Жанры: ода, арабская речь.

2. Средний штиль: трагедии, сатиры, дружеские сочинения.

3. Низкий штиль: комедии, письма, эпиграммы, песни.

86. Формы существования национального языка.

Известный лингвист И.А. Бодуэн де Куртенэ однажды высказал парадоксальную мысль:

«Прежде всего, язык существует только в душах человеческих. Если бы мы все, здесь присутствующие, замолкли, если бы в этом зале водворилась абсолютная тишина, пере­стал бы существовать человеческий язык вообще, а русский язык в особенности? Ему нечего было бы переставать существовать, ибо его и без того нет как реального цело­го. Но зато есть индивидуальные языки как беспрерывно существующие целые. И они-то существуют в наших душах независимо от того, говорим ли мы, или нет.

<...>...понятие так называемого собиратель­ного, племенного языка (например, языка русского, немецкого, польского, армянского и т. п.) не соответствует никакой объектив­ной реальности. Нет вовсе ни русского, ни немецкого, ни какого бы то ни было нацио­нального или племенного языка. Существу­ют только индивидуальные языки...»

Все так. Но ведь ученый только утверждает, что языка нет как реального целого, что, например, рус­ский язык не соответствуетникакой объективной реальности. Он — абстракция. Он представлен только в сознании всех индивидов, пользующихся этим языком.

Представление о специфике того или иного языка мы имеем благодаря огромной работе многих линг­вистов, которые исследуют индивидуальные языки, зафиксированные в различных памятниках письмен­ности (летописи, договоры, грамоты, указы, письма, на­учные труды, художественные и публицистические произведения), изучают всевозможные записи устной речи. Данные о фонетике, лексике, морфологии, син­таксисе обобщаются, описываются в научных трудах, грамматиках, словарях. Так вырисовывается систем­ная организация структуры национального языка.

Национальный язык — явление сложное, по­скольку народ, который использует его как средство общения, в социальном отношении неоднороден. Рас­слоение общества обусловлено различными факто­рами, а именно: территорией проживания, трудовой деятельностью, родом занятий, интересами.

Каждое объединение людей (социум) по террито­риальному или профессиональному признаку, по ин­тересам имеет свой язык, который входит в нацио­нальный язык как одна из его форм. Таких форм пять: литературный язык, территориальные диа­лекты, городское просторечие, профессиональные и социально-групповые жаргоны.

Литературный язык (см. выше)

Территориальные диалекты в прошлом оказывали влияние на формирование норм русского литературного произношения. Так система вокализма (произношение) гласных в русском литературном языке сформировалась под воздействием южнорусских говоров, тогда как система консонантизма (произношение согласных) оформилась под влиянием севернорусских диалектов. В основе современного русского литературного произношения лежат традиции московского произношения, сформировавшегося  к концу 18 века на основе московского городского просторечия, которое включало в себя черты ряда среднерусских диалектов.

Территориальные диалекты - это территориально-ограниченная форма народного языка

Социальные жаргоны (социолекты) - речь какой-либо соц. группы, отличающаяся наличием спец. слов и выражений.

Просторечие – устная некодифицированная сфера национальной речевой коммуникации. Слова выражают формы словообразования, словоизменения, фонетической произносительной нормы, которые не входят в литературную речь.

Корпоративный жаргон - символ, принадлежащий к определённой социальной группе, показатель ёё языковой специфики, лингвистическое проявление субкультуры определённой группы.

87.Сопоставительная характеристика литературного языка и территориального диалекта национального языка.

Признаки, по которым лит. язык и диалекты противопоставляются:

1.по закрепленности в письменности

2. в диалекте действует традиционная норма.

3. по количеству носителей языка.

4. по сфере употребления и функциям использования.

Диалекты в отличие от литературного языка не имеют письменности, не обладают кодифицированными орфоэпическими и орфографическими нормами, стилистически слабо дифференцированы и не могут выступать в качестве универсального средства общения.

Литературному языку, в том числе и русскому литературному языку, присущ ряд особенностей: 1.Традиционность и письменная фиксация (практически все развитые литературные языки – письменные). 2. Общеобязательность норм и их кодификация. 3. Функционирование в пределах литературного языка разговорной речи наряду с книжной речью. 4. Разветвленная полифункциональная система стилей и углубленная стилистическая дифференциация средств выражения в сфере лексики, фразеологии, словообразования,. 5. Литературному языку присуща категория вариантности, которая находит свое выражение, в первую очередь, в синонимических рядах языковых единиц и их вариантов, имеющих стилистические и смысловые, семантические оттенки. 6. При всех эволюционных изменениях, переживаемых литературным языком как всяким живым социально-культурным образованием, ему присуща гибкая стабильность, без которой невозможен обмен культурными ценностями между поколениями носителей данного литературного языка.

88. Виды социальных жаргонов: профессиональные лексические системы, корпоративные жаргоны, арго.

1. Групповые или корпоративные жаргоны. Жаргон – это совокупность речевых привычек, характерных для определённой профессиональной, возрастной или какой-либо другой группы. Источники возникновения жаргонизмов: метафорические употребления в общепринятой речи, искажения слов общенародного языка (степуха, общага), и, конечно же, различные заимствования из иностранных языков. Какого основное значение жаргонизмов? С помощью жаргона мы хотим расширить выразительность нашей речи, но жаргонизмы недолговечны, они постоянно обновляются для того, чтобы выразительность речи была лучше. Есть социальная организация общества, и она влияет на организацию языка (например, язык элиты)

2. Жаргоны деклассированных и воровские арго – они возникли как средство защиты деклассированных от общества. Воровское арго – это тот же жаргон, но тайный. Источниками возникновения этих жаргонизмов такие же как и обычного жаргона. Эти жаргоны характеризуются сниженной лексикой. Блатной жаргон (арго) – феня. Уголовная среда ещё в XIX веке (а, возможно, и ранее) переняла арго, первоначально использовавшееся бродячими торговцами офенями (отсюда и происходит слово «феня»). Российский воровской жаргон включает также слова из идиш, украинского и других языков.

Фитиль – доходяга, сильно ослабший человек; шмон – обыск; гужеваться – разбирать,рассматривать; вертухай – надзиратель.

3. Тайные ремесленные языки. Первыми тайными ремесленными языками были отмечен язык профессиональных нищих в Германии.Кубратский, матрайский, Офенский – русские тайные языки. Этот язык был связан с появлением греческих купцов в России (одно из его других названий – афинский). Его основой был русский язык, использовалось много заимствованных слов (из греческого, финно-угорского). Этот язык вымер, но отдельные отголоски этого языка сохранились до 50-60-ых годов 20-ого века.

Койнэ - это наддиалектное явление, которое объединяет между собой схожие диалекты. Конвергенция - слияние схожих диалектов в единое языковое образование (наддиалект, койнэ) Дивергенция - постепенное расщепление одного языка на разные диалекты. Койнэ - это нелитературные языки (По-гречески означает древний язык).

3 вида койнэ:

• Обиходные

• Деловые

• Поэтические (народный эпос)

Однако не случайно сами себя офени также называли "обзетильниками": на их языке "обзетить" значило обмануть, "обзетильник" - плут. Тайный язык нужен был и для "обмена опытом", передачи сведений о местах, наиболее благоприятных для мошенничества...

В современной социолингвистике койне понимается как такое средство повседневного общения, которое связывает людей, говорящих на разных региональных или социальных вариантах данного языка. В роли койне могут выступать наддиалектные формы языка – своеобразные интердиалекты, объединяющие в себе черты разных территориальных диалектов, – или один из языков, функционирующих в данном ареале.

Понятие койне особенно актуально при описании языковой жизни больших городов, в которых перемешиваются массы людей с разными речевыми навыками. Межгрупповое общение в условиях города требует выработки такого средства коммуникации, которое было бы понятно всем. Так появляются городские койне, обслуживающие нужды повседневного, главным образом устного, общения разных групп городского населения.

Помимо городских койне выделяют койне ареала, т. е. определенной территории, на которой распространен данный язык (или языки). Так, в многоязычной республике Мали (Африка) в качестве койне используется язык бамана, имеющий наддиалектную форму [Виноградов 1990]. Понятие койне иногда применяется и к письменным формам языка – например, к латыни, использовавшейся в качестве языка науки в средневековой Европе.

89. Креольские языки. Пиджины.

Пиджин - структурно-функциональный тип языков, который не имеет коллектива исходных носителей и развивается путём существования и развивается путём существенного упрощения структуры языкового источника. Возникает на основе родственных и неродственных языков.

Креольские языки, языки, возникшие из элементов неполностью усвоенных европейских языков в результате межнационального языкового общения европейских колонизаторов с африканцами, индейцами, жителями стран Востока. Важнейшие К. я.: 1) на португальской языковой основе - К. я. островов Зелёного Мыса, Сан-Томе, Принсипи (у Атлантического побережья Африки), папьяменто (на принадлежащих Нидерландам островах Кюрасао и Аруба у берегов Венесуэлы); 2) на французской языковой основе - языки населения Гаити, островов Мартиника, Гваделупа, части населения Доминиканской Республики, один из двух К. я. Тринидада, К. я. Французской Гвианы, островов Маврикий и Реюньон (Индийский океан); 3) на английской языковой основе - языки сранантонга, сарамаккский и джуко в Суринаме, К. я. Гайаны, исчезающий К. я. Гавайских островов, К. я. Ямайки, Барбадоса, Багамских островов, второй К. я. Тринидада, язык крио во Фритауне (Сьерра-Леоне); на базе языка бич-ла-мар (меланезийский пиджин-инглиш) развиваются неомеланезийский К. я. (С.-В. Новой Гвинеи) и язык Соломоновых островов; на островах у побережья Южной Каролины и Джорджии (США) негры ещё сохраняют К. я. - гулла; 4) язык нидерландского происхождения на Виргинских островах (США). Хотя К. я. испытали известное субстратное воздействие африканского и др. языков, почти все морфемы этих языков (в т. ч. все грамматические показатели) восходят к европейским языкам, поэтому представление о К. я. как о "гибридных", "смешанных", распространённое в прошлом, отвергнуто большинством исследователей.

ПИДЖИН, язык с радикально упрощенной грамматикой и сокращенным словарем (до 1500 слов или меньше), который ни для кого из говорящих на нем не является родным; в силу своей упрощенности пиджин способен обслуживать лишь ограниченный класс ситуаций общения.

Если для межъязыковых контактов используется язык, не являющийся родным ни для одного из коммуникантов, но при этом вполне «нормальный» с точки зрения его структурной сложности и в силу этого способный обслуживать неограниченно широкий круг коммуникативных целей, то термин «пиджин» к нему не применяется - в таких случаях мы имеем дело с т.н. койне. С другой стороны, в некоторых случаях пиджин становится родным языком какой-то группы населения, соответственно расширяя круг своих функциональных возможностей; в этом случае говорят, что он подвергся креолизации, или стал креольским языком (см. КРЕОЛЬСКИЕ ЯЗЫКИ). Число зафиксированных в мире креольских языков в несколько раз больше числа пиджинов, однако следует иметь в виду, что грань, за которой происходит превращение пиджина в креольский язык, размыта. В социолингвистике существует также понятие лингва франка, которое является обобщающим и используется для обозначения любого языка, используемого в качестве общего для разноязычных групп населения.

Возникновение. Первым дошедшим до нас пиджином был язык лингва франка, который использовался в Средние века в Восточном Средиземноморье при торговых контактах между европейцами (которых называли тогда франками) и населением Леванта.

См. тет.

90. Функции языка. Проблема разграничения функций языка и речи.

Функции языка:

Существует несколько точек зрения на этот вопрос. Одни считают, что язык имеет только одну функцию - коммуникативную. Философы называют главной функцию гносеологическую, психолингвисты - регулятивную.

Функции языка проявляются в речевом акте

Лингвисты выделяют до 25 функций языка:

1. коммуникативная (общение)

2. номинотивная, гносеологическая

3. денотативная - отвечает за ситуацию, тему, о которой идет речь. Реальное описание ситуации зависит от : 1. индивидуальных возможностей человека; 2. пола.

4. аккумулятивная (накопление информации, знаний пред. поколениями)

5. металингвистичиская - описание какого-либо понятия

6. поэтическая - выбор худ. средств и способов организации речи

7. фатическая (контактно-устанавливающая)

8. эмотивная - проявление эмоций говорящих

9. магическая - обращение к высшим силам, тексты заклинаний

10. игровая - слова-перевертыши, ирония и т.д.

11. изобразительная - в худ. литературе по средством худ. приемов.

12. волюнтативная - волеизъявление говорящего

См. тет.

91. Понятие системы и структуры языка.

Система - совокупность элементов языка, которые могут взаимодействовать и вступать в определенные взаимодействия друг с другом.

Система=единицы+структуры

Структура - обобщенное обозначение инвариантных особенностей звукогого, фонологического, морфологического и морфонологического составов языка в плане их соотношения друг с другом, те в плане закономерностей использования единиц, более низких уровней для конструирования единиц более высоких уровней; внутренняя организованность языка как семиологической системы, ограничевающая свободу воспроизведения его элементов, что проявляется в неодинаковой частотности их употребления и ограничениях их сочетаемости, пораждающих избыточность.

Структура отношений в языке:

3. Межуровневая (Иерархическая) - более мелкие единицы входят в состав более крупных.

4. Внутриуровневая

а) синтагматические (линейные) сочетаемость однотипных единиц

б) парадигматические - отношение между единицами одного и того же уровня, которые могут встречаться в одном и том же окружении

Синтагматические отношения - это отношения между единицами одного и того же уровня. Это отношения сочетаемости (на любом уровне). Парадигматические - это отношения вертикальные (слова высокий, низкий, средний - имеют такие отношения, а серый и зелёный не будут сюда входить)

Парадигматические отношения являются прямым следствием системности языка, синтагматические отношения связаны с линейностью речи, но синтагма тоже парадигматична, а не только линейна.

Линейность речи состоит в том, что языковое высказывание осуществляется во времени, когда один элемент последовательно следует за другим.

Системность языка состоит не в простой внешней организации языковых материалов, а в том, что все однородные элементы структуры языка взаимосвязаны и получают свою значимость лишь как противопоставленные части целого.

Парадигматика - рассмотрение единиц языка как элементов его системы, как совокупности структурных единиц, объединяемых в памяти и связанных отношением противопоставления; единицы языка объединяются, таким образом, в сознании пользующегося языком, не смотря на невозможность их объединения в акте речи.

Синтагматика - Учение о членении речи на синтагмы; учение о линейном (одновременном) соотнесении элементов, в отличие от ассоциативного (разновременного) их соотнесения в парадигматике.

Язык - система систем.

Уровни - часть языковой системы, которая включает в себя единицы, однотипные и одноименные данному уровню.

2. Основные

а) фонетический (фонема\звук) - смыслоразличительная

б) морфологический (морфема\яз.ед.\, алломорф \реч. ед.\) - строевая

в) лексический (лексема, слово) - номинативная

г) синтаксический (структурная схема словосочетания и предложения\предложения) - коммуникативная

2. Дополнительные

а) словообразовательный

б) фразеологический

Язык - система знаков.

См.тет

92. Аспекты изучения структуры языка.

Аспекты изучения структуры языка:

1. инвентарно-таксономический (определяет состав и характер яз.единиц)

2. функциональный (устанавливает самостоятельность структуры языка)

3. собственно-структурный (понимание структуры в широком и узком смысле) (Ф.де Соссюр)

4. стратификационный (соотнесение подсистемы языка внутри системы)

5. топологический (создание уровней и ярусов языка)

6. семиологический (общение с помощью знаков)

7. динамический.

93. Понятие языкового уровня (яруса). Основные и промежуточные уровни языка.

Языковой уровень (ярус) – одна из основных подсистем языка, выделяемых на основании свойств и функций единиц языка, рассмотренных в порядке их иерархии.

1. Фонетика и Фонология. Основная единица - фонема, звук. Фонетика исследует звуковую материальную, вещественную сторону языка: работа произносительного аппарата, акустические свойства звуков, восприятие звуков. Фонология изучает отношения между звуками языка. Существует 4 аспекта исследования звука: акустический, артикуляционный, перцептивный (восприятие звуков органами слуха) функциональный. Фонетика бывает общая и частная.

2. Грамматика изучает строй, структуру языка.

1.1 Морфология (морфема)- раздел грамматики, изучающий закономерности формальных элементов в языке и их функционирование, система механизмов языка, которая обеспечивает построение и понимание его словоформ. Морфемика: словообразование (изучение аспектов создания, функционирования, строения и классификации производных и сложных слов), словоизменение (образование форм слова).

1.2 Синтаксис (предложение) - раздел грамматики, изучающий сочетания и порядок следования слов внутри предложения, а так же общие свойства предложения как самостоятельной единицы.

3. Лексикология (слово) - раздел языкознания, изучающий словарный состав или лексику языка. Задачи лексикологии : принципы выделения слова, типы лексических единиц, структура словарного состава, функции слов, развитие словарного состава.

Границы между уровнями не абсолютны.

Язык - система систем.

Уровни - часть языковой системы, которая включает в себя единицы, однотипные и одноименные данному уровню.

1. Основной уровень

а) фонетический (фонема) - смыслоразличительная

б) морфологический (морфема\яз.ед. - строевая

в) лексический (лексема)- номинативная

г) синтаксический (структурная схема словосочетания и предложения)) - коммуникативная

2. Промежуточный уровень - единицы, которые по своим свойствам относятся к низким уровням, но выполняют функции высшего уровня.

а) морфонологический (морфонема) – звук, выполняющий функции фонемы.

б) словообразовательный

в) фразеологический

Отграничение морфонологии от фонологии определяется тем, что хотя морфонологические явления имеют фонологическую природу как в генетическом смысле, так и с синхронной точки зрения, они не могут быть объяснены или предсказаны на основе чисто фонологических данных. Автоматические чередования (обусловленные фонологическим окружением морфемы) исключаются из сферы морфонологии, морфонологические характеристики существуют как морфологически обусловленные и диктуемые правилами грамматики, а не фонологии.

Сложнее отделить морфонологию от морфологии. Согласно одной точке зрения, в морфонологии изучаются все типы чередований, наделённые морфологической функцией, включая и те, которые подпадают под понятие внутренней флексии (ср. рус. «собирал — собрал», англ. foot ’нога’ — мн. ч.feet). В качестве морфологических чередований рассматриваются и те, которые служат единственным и самостоятельным средством грамматической дифференциации форм, и те, которые появляются совместно с другими флексиями и оказываются средством дополнительного и вспомогательного разграничения форм (ср. рус «носил — на́шивал», нем. Band ’том’ — мн. ч. Bände). Согласно другой точке зрения, явления внутренней флексии исключаются из объекта морфонологии. В объект исследования морфонологии включаются только вспомогательные чередования (нередко неправильно трактуемые на этом основании как избыточные). См.тет.

94. Синтагматические и парадигматические отношения единиц языка .

Структура отношений в языке:

1. Межуровневая (Иерархическая) - более мелкие единицы входят в состав более крупных.

2. Внутриуровневая

а) синтагматические (линейные) сочетаемость однотипных единиц

б) парадигматические - отношение между единицами одного и того же уровня, которые могут встречаться в одном и том же окружении

Синтагматические отношения - это отношения между единицами одного и того же уровня. Это отношения сочетаемости (на любом уровне). Парадигматические - это отношения вертикальные (слова высокий, низкий, средний - имеют такие отношения, а серый и зелёный не будут сюда входить)

Парадигматические отношения являются прямым следствием системности языка, синтагматические отношения связаны с линейностью речи, но синтагма тоже парадигматична, а не только линейна.

Линейность речи состоит в том, что языковое высказывание осуществляется во времени, когда один элемент последовательно следует за другим.

Системность языка состоит не в простой внешней организации языковых материалов, а в том, что все однородные элементы структуры языка взаимосвязаны и получают свою значимость лишь как противопоставленные части целого.

Парадигматика - рассмотрение единиц языка как элементов его системы, как совокупности структурных единиц, объединяемых в памяти и связанных отношением противопоставления; единицы языка объединяются, таким образом, в сознании пользующегося языком, не смотря на невозможность их объединения в акте речи.

Синтагматика - Учение о членении речи на синтагмы; учение о линейном (одновременном) соотнесении элементов, в отличие от ассоциативного (разновременного) их соотнесения в парадигматике.

95. Понятие синхронии и диахронии в исследовании языка.

Противопоставление статики (синхронии), динамике (диахронии)

Синхрония:

1. Весь язык в целом.

2. Мы рассматриваем язык в какой-то момент времени. Мы абстрагируемся от всех возможных изменений. Рядовому носителю языка неважно как сложился язык.

Диахрония:

1. Развитие языка во времени. Те изменения, которые происходят в языке в его эволюции, то есть со временем.

2. Мы в состоянии рассмотреть только один факт (мы берем какой-то факт и рассматриваем его в его эволюции).

Соссюр говорил, что синхронии и диахронии присущи свои законы.

Синхронические законы – законы описывающие. Диахронические законы – законы предписывающие (как, какие изменения должны происходить).

Не существует ни полной синхронии, ни полной диахронии. В каждый момент времени происходят изменения. Мартине (Франция, Пражский кружок, фонология) предлагает идею динамической синхронии. Он объясняет, что в языке есть ядро, константы, с другой стороны, в языке имеется периферия (то, что появляется в языке, то, что уходит из языка).

Язык – явление исторически изменчивое. Не случайно «Слово о полку Игореве» пришлось переводить с древнерусского языка на современный русский. Изучение истории развития многих языков показало, что система языка развивается, изменяется, и это позволило отчественному лингвисту И. А. Бодуэну де Куртенэ (1845–1929) разделить лингвистику на статическую (описательную) и динамическую (историческую).

Ф. де Соссюром, более детально исследовавшим этот вопрос и отметившим, что «…в каждый данный момент речевая деятельность предполагает и установившуюся систему, и эволюцию; в любую минуту язык есть и живая деятельность, и продукт прошлого», были введены термины: синхрония/греч. syn – вместе и chronos– время/ – состояние языка в определенную эпоху, т. е. одновременность, Синхрония, по Соссюру, «ось одновременности» <…>, касающаяся «отношений между сосуществующими вещами, откуда исключено всякое вмешательство времени». Синхрония – это как бы горизонтальный срез, т. е. состояние языка в данный момент как готовой системы взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов: лексических, грамматических и фонетических, которые обладают ценностью или значимостью, независимо от их происхождения.

Диахрония – «ось последовательности <…>, на которой нельзя увидеть больше одной вещи сразу и по которой располагаются все явления оси со всеми изменениями». Таким образом, диахрония – это вертикальный срез, путь во времени, который проделывает каждый элемент языка в отдельности, видоизменяясь в истории.

По мнению Ф. де Соссюра, диахрония рассматривается как область единичных явлений, а язык как система изучается лишь в сфере синхронии. На основании этого учёный делает вывод, что синхронию и диахронию должны изучать две разные науки, именно эти положения вызвали серьёзную критику лингвистов.

96. Семиотический аспект языка. Сопоставительная хар-ка языка и др. знаковых систем.

Семиотика - наука о знаковых системах.

язык гонга, язык свита, музыкальные знаки, язык животных - это всё системы.

Существуют естественные знаковые системы.

Фердинанд де Соссюр утвердил идею, что человеческий язык является знаковой системы. Он утверждал, что язык является системой.

Знак должен быть материальным.

В чём отличие языка как знаковой системы от других систем:

• Язык - это открытая знаковая система. Постоянно происходят изменения.

• Язык общедоступен. Другие знаковые системы доступны узким специалистам

• Это первичная знаковая система. Другие знаковые системы вторичны.

См.тет.

97. Понятие языкового знака. Современные семиотические школы в языковедении.

Знак - это материальный чувственно-воспринимаемый предмет, который обозначает нечто находящееся вне этого знака.

В чём сущность языкового знака?

Материальная оболочка (звуковая оболочка, Акустический образ) - это одна сторона языкового знака. Вторая сторона (предмет, понятие)- это тот предмет, который обозначает данный знак.

Означающее - новый термин вместо звуковой оболочки, Акустического образа

Означаемое - вместо предмета, понятия.

См.тет.

Семиотика как отдельная область науки формировалась в начале второй половины 20 в., но лишь в 1969 в Париже при активном участии Р. Якобсона, Э. Бенвениста и К. Леви-Строса было решено создать Международную организацию семиотических исследований.

В настоящее время можно говорить о следующих семиотических направлениях: французская школа семиотики и структурализма; семиотическое направление Умберто Эко; Тартуская семиотическая школа; Московская семиотическая школа; Польская семиотическая школа.

 Можно говорить о следующих относительно автономных семиотических направлениях: французская школа семиотики и структурализма; семиотическое направление Умберто Эко; Тартуская семиотическая школа; Московская семиотическая школа; Польская семиотическая школа; школа Рурского университета г.Бохума; семиотические работы российских ученых, не объединенных в группы и направления.

Французская семиотическая школа представлена прежде всего именами Р.Барта, Ф.Солерса, Ю.Кристевой, Ц.Тодорова, Ж.Деррида, Ж.Фая и др., группировавшихся в 1960-е годы вокруг журнала «Tel Quel». Журнал этот был создан в 1960 Ф.Солерсом и его единомышленниками и сразу заявил о себе как основная трибуна французского литературного авангарда. Просуществовал до 1982, постепенно теряя влияние. Генезис школы определяется сложным сплавом воздействия со стороны теоретиков и практиков так называемого «нового романа», влияния русских филологов – В.Я.Проппа, М.М.Бахтина, «формальной школы» русского литературоведения и мощной струи философско-психологического плана, представленной такими мыслителями, как Г.Башляр, Ж.Лакан, М.Фуко.

Особое место во французской семиотической школе занимает К.Леви-Строс.

Российское направление семиотики опиралось на большое число ярких и разнообразных предшественников: школу «русских формалистов» (Ю.Н.Тынянов, Б.М.Эйхенбаум, В.Б.Шкловский), Московский лингвистический кружок (Р.О.Якобсон, Г.О.Винокур, А.А.Реформатский и др.), С.О.Карцевского, школу психологов (Л.С.Выготский, А.Р.Лурия и др.), теоретические работы С.М.Эйзенштейна и т.д.

Большую роль в развитии европейской семиотики сыграла польская семиотическая школа (М.-Р.Майенова, Е.Фарино, Ст.Жулкевский, Е.Пельц, А.Богуславский и др.), развивавшаяся в середине 20 в. Семиотика понималась здесь как структурная и формализованная поэтика (особенно в специальном секторе, созданном в Польской Академии наук, в Институте литературных исследований, которым руководила М.-Р.Майенова). Значительное влияние на школу оказали работы Д.Чижевского, Р.Якобсона и представителей структурализма в «соседнем» чешском литературоведении – Я.Мукаржовского и И.Левого. Переход польской структурной поэтики к собственно семиотике начался в 1960 с конференций в Польше по вопросам поэтики под руководством М.-Р.Майеновой; начиная с середины 1960-х годов в Польше проходили семиотические симпозиумы. В 1968 в Варшаве прошел Конгресс по семиотике, результатом которого явилось создание Международного семиотического общества.

В особую группу можно выделить немецких семиотиков, связанных с Рурским университетом г. Бохума (В.Кох, У.Фигге, К.Аймермахер, М.Флейшер, В.Айсман, П.Гжибек; последние два работают в г.Грац, Австрия). Эта группа издает работы теоретического и культурологического характера.

Научные заслуги Эко, который, кроме прочего, является основателем выходящего с 1971 журнала «Versus», посвященного вопросам семиотики, и организатором первого международного конгресса по семиотике, прошедшего в Милане в 1974, высоко оценены. Он – генеральный секретарь Международной ассоциации семиотических исследований (1972–1979), вице-президент Международной ассоциации семиотических исследований (1979–1983), почетный президент Международной ассоциации семиотических исследований

Т.-м.ш. возникла в нач. 60-х гг. как следствие объединения двух исследоват. групп — преподавателей и студентов кафедры рус. лит-ры ун-та г. Тарту (Эстония) (Б.Ф. Егоров, Лотман, З.Г. Минц, А.И. Чернов и др.) и группы моск. лингвистов и филологов(Б.А. Успенский, В.Н. Топоров, Вяч. Вс. Иванов, Ю.К. Лекомцев и др.), возникшего как следствие общего исследоват. интереса к проблематике строения и функционирования знаковых систем в человеч. сооб-ве. Т.-м.ш. практически отказалась от методол. исследований, сосредоточившись на прикладных вопросах семиотич. анализа. Взяв за основу предложенный еще де Соссюром тезис о структурном единстве всех языков, представители Т.-м.ш. на уровне прикладных исследований попытались выявить структурные элементы и принципы их применения в локальных знаковых системах и группах текстов. При этом текст понимался как последовательность знаков, определенная нормами языка, и анализировался с позиций семиотики, а не семантики. Под вляинием зарубежного структурализма происходит экстраполяция структурно-семиотич. анализа на все более широкий круг знаковых систем (иконич., графич., образные системы). В поле зрения представителей Т.-м.ш. попадает культура, к-рая понимается как сфера коммуникации индивида с социумом, осуществляемой знаковыми средствами (“семиосфера”), т.е. как сфера языковая. Предметом исследования становится “семиотика культуры” — структурное описание знаковых средств культуры (прежде всего искусства).  Ныне осн. содержанием работ представителей Т.-м.ш. остается анализ локальных аспектов знаковой деятельности в культуре на прикладном уровне с позиций структурно-семиотич. анализа, а также постановка типологич. проблем знаковой деятельности в культуре  с использованием элементов структурного анализа в сочетании с другими (прежде всего функциональным и диффузионным ), принятыми в культурологии. Т.-м.ш. стала ведущей (по существу — единственной) отеч. школой, разрабатывавшей проблематику структурного анализа в культуре, оказав значительное влияние на облик совр. отеч. культурологии.

98. Свойства языкового знака. Отличие яз. знака от др языковых знаков.

Свойства языкового знака:

1. Знаки языка первичны, а другие знаковые системы вторичны

2. Знаки языка материальны и идеальны

3. Произвольность языкового знака. (Мотивированность и немотивированность языкового знака.)

4. Изменяемость и неизменяемость языкового знака

5. Ассиметрия языкового знака

6. Линейный характер означающего.

7. Значение и значимость языкового знака.

Мотивированность понимается как наличие логической связи между означающим и означаемым

Немотивированными являются знаки с произвольной связью

мотивированными являются все производные слова, сложные и суффиксально префиксально образованные. К ним относятся:

• Ономатопеические слова (звукоподражательные слова). В каждом языке эти слова разные.

• Некоторые простые непроизводные слова также относятся к мотивированным.

Все остальные слова немотивированные.

Ассиметрия

У одного означающего есть несколько означаемых - полисемия, омонимия.

Одно и то же означаемое может быть передано несколькими означающими

Линейный характер означающего

Это линейный характер реализации нашей речи.

Значение и значимость

Звуковая оболочка меняется, а понятие остаётся неизменным.

К этому относятся все архаизмы (перст, палец)

Звуковая оболочка не меняется, а понятие изменяется. Может происходить либо расширение значения слова.

Меняется и означаемое и понятие. Все новые слова

Меняется и означаемое и понятие. Все новые слова.

См.тет.

99.Типы классификации языков мира. Сопоставительная хар-ка.

3 типа классифифкации:

а) генеологическая - родословная

б) типологическая - тип, образец

в) ареальная - территория

а) Генеол. способ объясняет сходства, обусловленные дивиргенцией языка. Объект изучения - структурные и материальные элементы родственных языков, сохранившиеся в процессе дивиргенции языка. (семьи, языки, подгруппы, группы)

б) Типологическмй способ объясняет изоморфизм языков (структурная аналогичность ед-ц.). Объект изучения - структурные элементы языкового изоморфизма (тип, языковой тип, типологическая классификация)

в) Ареальный способ объясняет сходства языков, обусловленные конвергенцией языков (сближением), которые находятся на одной территории.

Существуют два ос­новных вида классификации языков – генеалогическая и ти­пологическая. Основное различие между ни­ми в том, что первая базируется на понятии родства языков, вторая – на понятии сходства (формаль­ного или семантического), причём она также может (но не обязательно) представлять собой классификацию с иерархией уровней (родо-видовыми отношениями). С точки зрения своих целей они не сводимы одна к другой, но их принципы могут пересекаться: генеалогиче­ская классификация нередко строится с учётом типологиче­ских признаков, что бывает неизбежным при недо­статочной сравнительной изученности соответствующих языков, когда их генеалогическая классификация носит предварительный характер. Независимость двух видов классификации проявляется в возможности типологической классификации в пределах уже установленных генеалогических группировок.

Существует и третий вид классификации – ареальная, занимающая хотя и автономное, но промежуточное положение между двумя указанными классифика­циями.

Она учитывает распространение языковых явлений в пространственной протяжённости и межъязыковом (междиалектном) взаимодействии. Ареальная классификация возможна и для идиомов (различ­ных языковых образований - языка, диалекта, говора, литературного языка, и других форм существования языка) внутри генеалогической классификации (напр., полесский ареал, охватывающий 6елорусско-украинские диалекты), и для языков разной генетической принадлежности (напр., карпатский ареал венгерско-славянских диалектов).

При генетическом подходе к классификации оперируют такими категориями, как семья, ветвь, группа и т.п., при типологическом - тип, класс, при ареальном - ареал, зона.

Только генеалогиче­ская классификация. носит абсолютный характер (каждый язык принадлежит к одной определённой генеало­гической группировке и не может изменить этой принадлежности; случаи ошибочного отнесения языка к одной семье или группе с последующим переносом в другую семью в расчёт не принимают­ся). Типологическая классификация всегда относительна и исторически изменчива ввиду изменчивости самой структуры языка и её теоретического осмысления; ареальная классификация обладает большей или меньшей устойчивостью в зависимости от характера пара­метров классификации. Только для ареальной классификации существенна территориальная локализация идиомов, генеалогическая и типологическая классификации строятся независимо от пространственного разме­щения языков.

См.тет.

100. Генеалогическая классификация языков.

Генеалогическая классификация языков, классификация, основывающаяся на генетическом принципе, т. е. группирующая родственные по происхождению языки в языковые семьи. Г. к. я. стала возможной только после возникновения понятия языкового родства и утверждения в лингвистических исследованиях принципа историзма (19 в.). Она складывается как итог изучения языков с помощью сравнительно-исторического метода. Будучи историко-генетической по характеру, Г. к. я., в отличие от множественности типологических и ареальных классификаций, существует в виде единственной схемы. Являясь лингвистической, она не совпадает с антропологической и, в частности, не предполагает принадлежности народов, говорящих на родственных языках, к единой расе. Для доказательства генетического родства языков используется существование в языковом развитии системных тенденций. При этом конкретным критерием служит наличие систематических соотношений — регулярных звукосоответствий в исконном материале (в словаре, грамматических элементах) языков. Однако невыявленность последних между сравниваемыми языками ещё не позволяет утверждать отсутствие между ними родства, т. к. оно может быть слишком отдалённым, чтобы в материале языков обнаруживались сколько-нибудь систематические соотношения.

Хотя образование языковых семей происходит постоянно, становление их относится, как правило, ещё к эпохе до появления классового общества. При наличии явлений параллельного и конвергентного развития языков ведущая роль в этом процессе принадлежит фактору языковой дифференциации. Языковые семьи обычно членятся на более мелкие группы, объединяющие генетически более близко связанные друг с другом языки; возникновение многих из них относится к весьма позднему времени: ср. в составе индоевропейских языков славянскую, германскую, италийскую (давшую начало романским языкам), кельтскую, индоиранскую и др. группы. Современная Г. к. я. не даёт оснований для поддержки популярной в старой лингвистике концепции о моногенезе языков мира.

См.тет.

101. Основные принципы и методы сравнительно-исторического исследования языков.

1. Отдельные языки являются родственными. Компаративист Антуан мейе (основоположник социолингвистики): Два языка являются родственными, если они представляют собой две различные эволюции одного и того же языка, бывшего в употреблении ранее. Совокупность родственных языков составляет языковую семью.

2. Метод сравнительной грамматики применим не для восстановления индоевропейского языка в том виде, как на нем говорили, а лишь для установления определенной системы соответствий между исторически засвидетельствованными языками. Совокупность этих соответствий представляет то, что называется индоевропейским языком.

Язык предок, основоположник - праязык.

Родство языков оплределяется следующим образом:

1. структурное (по строению) - типологическое языкознание

2. материальное (сходство звукового состава) - сравнительно-историчское языкознание.

Родство языков:

1. Лексика. Сравнение лексики требует осторожности, тк сходство лексики может объясняться тем, что она была заимствована. Нужно сравнивать слова исконной лексики. Это личные местоимения, цифры от 1 до 10, выжнейшие глаголы движений, обозначения явлений природы.

2. Грамматика и орфография. Не сравнивается грамматическая структура языка, а сравниваются звуковые оболочки грамматических форм: суффиксы, флексии, префиксы. Эти сравнения больше всего убедительны, тк крайне редко заимствуются, флексии не заимствуются. Если есть сходства во флексиях, то языки родственные.

3. Звуковые основы. Распад единого языка был 6000 лет назад, те нет полного звукового сходства. Оно может быть частичным. Сравниваются слова, одинаковые по значению и сходные по звучанию.

См.тет.

102. Понятие праязыка и проблемы его реконструкции в сравн.-истор. языкознании.

1. Теория Шлейхера

Праязык – язык источник, язык основа язык, из которого произошли естественным путем все родственные языки. Впервые вводит Август Шлейхер. Многие понятия перенес из биологии. Ввел понятия родство языков, генеалогическое древо, праязык, говорит о необходимости реконструкции праязыка. Считал, что на земле существовало несколько праязыков, но все родственные восходят к одному праязыку. Распад праязыков начался 6000 тыс. лет назад. Представлял развитие языков в виде постепенного дробления. Есть общий ствол – праевропеский язык, от которого отходят разные ветви.

Видел причину наличия различных языков в том, что они произошли из одного языка источника. Предложил реконструировать праязыки. Сама идея порочна, невозможно реконструировать праязыки, потому что единого языка не существовало. Первая форма – родоплеменные диалекты. Существовали родоплеменные диалекты. Шлейхер пытался восстановить того, чего не было. Шлейхер считал, что он реконструировал праязык и даже написал басню на это языке.

Реконструкция – гипотетическое восстановление отдельных сторон или форм языка.

При этом существуют другие теории, объясняющие причину сходств между языками.

Идея дивергентного развития

2. Теория Шмидта

Ученик Шлейхера – Шмидт, которого не устраивала теория праязыка, он предлагает свою теорию, он создает теорию волн, согласно которой, какое-то новообразование появляется в одном языке, потом, эти новообразования переходят в другие языки.

3. Теория Трубецкого

Теория языковых союзов. Считал, что языки существующие в одном пространстве, которые на протяжении веков контактирую, не могут не испытывать взаимного влияния, поэтому вырабатываются общие признаки.

Идея конвергентного развития.

В качестве примера такого языкового союза называл балканский языковой союзов (албанский, греческий, румынский). Сходство лексического состава, постпозитивные артикли. Отсутствие неопределенной формы глагола. Эти черты носят структурный характер, сходство в структуре, строении языков. Языки, в результате длительного существования, вырабатывают общие свойства. За основу берет теорию праязыка.

Реконструкция:

1. внешняя (используем данные различных языков).

2. внутренняя (восстанавливаем историю одного языка)

Ностратическая гипотеза.

Датский ученый высказывает идею о более отдаленном родстве различных языковых семей, он говорит о родстве между языками принадлежащим к различным языковым семьям. Они образуют огромную семью, называемую ностратической.

Сходство в личных местоимениях, сходства лексического материала. Сравнивая языки различных семей использует признаки и методы, которые были разработаны в компаративистики.

Иллич-Свитыч (советский ученый) вывел звуковые соответствия.

Идея – если существовало отдаленное родство между языками различных семе, должны обнаруживаться сходства лексического, грамматического материала.

Компаративистика - мы восстанавливаем отдельные стороны праязыка.

Ностратическая теория - мы имеем дело с праформами различных языков. Их достоверность не верифицирована.

В сверхсемью включены семмито-хамитская, индоевропейская, картвельская семьи, тюркские языки, дравидийские, тунгусо-манджурские, чукото-камчатские, эскимосо-алеутские.

См.тет.

Согласно общепринятому определению, праязык – это язык-основа, термин, обозначающий гипотетическое состояние группы или семьи родственных языков, реконструируемое на основе системы соответствий, которые устанавливаются между языками в области фонетики, грамматики и семантики сравнительно-историческим методом (например, индоевропейский праязык, праславянский язык).

Реальность праязыка как звучащего единообразного языка определённого доисторического этноса по-прежнему остаётся дискуссионной. Праязык может пониматься и как группа близкородственных диалектов, из которых в результате обособленного развития возникли позднейшие группы исторически засвидетельствованных языков. Если возникновение и развитие группы родственных языков не выходит за исторические рамки, реальность праязыка может быть строго документирована (в качестве примера приведем современные романские языки, для которых праязыком был народный латинский - т. н. вульгарная латынь). Элементы и формы праязыка называют архетипами.

Установление родственных связей между несколькими языками и восстановление их общего праязыка носит название лингвистической реконструкции. Обычно для этого используют сравнительный метод.

Реконструкция может быть внешней и внутренней. Внешняя реконструкция — обнаружение генетически тождественных морфем и слов в родственных языках и выявление в них результатов регулярных звуковых изменений исходного языка (праязыка), построение его гипотетической модели и правил выведения конкретных морфем языков-потомков из этой модели. Внутренняя реконструкция — обнаружение в системе отдельного языка явлений и соотношений, однозначно свидетельствующих о существовании некоторых элементов системы языка на более ранних этапах его истории.

При лингвистической реконструкции обычно осуществляется переход от современной к более ранним стадиям развития языковой семьи. Производится сравнение сходных в фонетическом и семантическом отношениях слов в родственных языках. Они записываются в виде таблицы, и каждой общей форме систематически приписывается значение в праязыке. Как правило, чем чаще какая-либо форма встречается в семье языков, тем она древнее. Формы, не поддающиеся анализу, считаются более древними, чем другие.