1 Языкознание как наука. Место языкознания в системе наук. Связь языкознания с другими науками.

Языкознание-наука о естественном человеческом языке вообще и о всех языках мира как индивидуальных его представителей, наука ,изучающая сущность структуру и функционирование языка. языкознание возникает около 2500 лет назад ,а её становление осуществлялось в разнообразных лингвистических традициях(китайской индийской греко-римской и арабской) в рамках этих лингвистических традиций изучались разнообразные языки. но как наука языковедение сформировалось в 19 веке в трудах немецких ученых, занимавшихся сравнительным историческим сопоставлением языков(направление называлось сравнительно-историческим или компаративистикой )

Предмет языкознания - сущность языка и речи, его происхождение и основные функции, соотношение языка и мышления, языка и объективной действительности, типы языков, организация их языковых уровней, классификация языков

Язык связан со всей совокупностью чувственного и мыслительного поведения человека, c природными условиями его жизни, с его бытом, с обществом, в котором живет человек, с его творчеством – техническим, умственным, художественным, с историей человеческого общества, поэтому и наука о языке, лингвистика, связана с очень многими науками: точными, естественными и гуманитарными.

Гуманитарные науки	Естественные науки
1)этнография-отрасль исторической науки,которая изучает состав,происхождение,расселение и культурно-историческое взаимоотношение народов мира. также в рамках этнографии изучается духовная материальная , естественная культура и особенности быта. Весь этот состав знаний отражается в языке прежде всего в лексике(то есть не бывает предмета без названия).Но многие артефакты в процессе функционирования социума могут исчезнуть, поэтому для полного понимания смысла литературных произведений нужно обращаться к этнографии ,которая нам сможет предоставить знания о тех или иных предметах e.g филонь- кожаный футляр для свитков. «повесть о мертвой царевне» рогатка- иеталлический ошейник с шипами для кторжников. В свою очередь, этнография черпает информацию о традициях поверьях именно в их описании в этом и заключается взаимодецствие языка и этнографии	Если говорить о естественных науках,то нельзя не упоминуть физиологию и физику. Ведь фонетика,в особенносит экспериминентальна построена на физических законах Нейролингвитика изучает аффрозии нарушение речи чаще всего ,связанные с травмамиТакже изучает участки мозга отвечающие за определение компонетеов языка
Язык-явление общетсвенное,поэтому он связан со многими науками прдеметом котрых является социум. В особенности с социлогией, языковедение и социология взаимодействуют настолько тесно, что возникает новая дисциплина -социолингвистика.Социолингвитиска –особая комплексная наука изучающая6 а0 социальную природу языка,б0общесвенные функции языка,в)механизм воздействия социальных факторов на язык,г)социальную дифференциацию языка ,то есть порождение особы х форм связанных с с социальной группой(см.литературный язык. говоры, социальные жаргоны). То есть соцуиолнингвитика исследует влияние социо-культурное влияние общества на развитие и функционирование языка.
Если говорить о логике, то эта наука позволяет решать проблему взаимодействия мышления и языка. Конечно ,логика как наука возникает позже чем язык и прямых связей мы не обнаруживаем ,но логические основы мышления сильно влияют на развитие языковедения
Обнаруживаем мы связь языковедения и с теорией коммуникаций ,в которую входят : 1) семиотика и 2)кинтеикой В рамках семиотики язык рассматривается как специфическая знаковая система.а кинетика изучает систему жестов и способы преобразования словесной инофрмации в жестовую и наоборот
Вязь языковедении с историей и археологией проявляется в анализе влияния исторических изменений в социальных структурах общества ( отношения между соц.классами и способы фиксирования этих отношений в языке0на развитие языка. Также история и археология помогают решать проблему происхождения человека и человеческого языка
Так как языковедение имеет своим предметом не только язык, но и речь, а речь – это психофизический процесс, то естественно ставить вопрос о соотношении языковедения с психологией,и психолингвитики –нуки о закономерностях порождения и восприятия речиюпсихолнгвитика связана с именами хомского Леонтева и чарльза Осгуда

2. Разделы языкознания.

Лингвистика изучает не только устройство языка, но и его единицы. Следовательно, мы можем выделить несколько разделов языкознания, так как каждый из них изучает особую единицу языка.

Фонетика (от греч фоне-звук) –раздел языкознания ,изучающий звуковую сторону языка и исследующий работу произносительного аппарата и акустические характеристики звуков .звук,К ак основная единица звука ,изучается в фонетике в нескольких аспектах функциональном,артикуляционном,акустическом и перцептивном. Фонетика также подразделяется на общую и устную. Общая фонетика изучает :т а) общие условия звукообразования человеческого языка ,а также исследует закономерности сочетаемости звуков, б) исследует интонационные характеристики языка .Частная фонетика изучает теже вопросы но в рамках одного конкретного языка. Нельзя не упомянуть о фонологии- науке ,которая изучает абстрактную единицу языка-фонему (главная функция которой смыслоразличение)

Грамматика а)раздел языкознания,изучающий устройство языка и моделирующий его в различных грамматических теориях, б)система морфологических категорий и форм, синтаксических категорий ,а также способов словообразования. Грамматика исследует несколько языковых единиц –а) слово как часть речи,б) словосочетания и предложения и морфему как знаковую часть слов .В силу того ,что эти категории очень разные грамматика подразделяется на морфологию и синтаксис. Синтаксис- изучает сочетаемость ,порядок слов внутри предолжения, общие свойства предолжения как самостоятельной единицы языка, способы ,средства и правила создания текста. Синтаксис выделяется не везде, а только там ,где язык отделяется от его синтаксической функции .Например,в корневых языках синтаксиса нет,так как невозможны изменения в позиции слова, устойчивый порядок слов в предложении.(подлежащее не будет на метсе сказуемого0 морфология –учение о 1) о грамматической структуре слова,20 о формах слова( способы образования,функционирование) 3) о спосбов выражения грамматического значения,4) частях речи,5) способах словообрзования

Лексикология( лексикос-относящийся к слову)-раздел языковедения,изучающий словарный состав языка.В лексические единицы входит не только слова ,но и фразеологизмы, так как фразеологизмы- это устойчивые словосочетания значения которых не вытекает из отношений входящих в них словоформ. Лексикология делится на общую и частную. Общая лексикология устанавливает общие закономерности строения, функционирования и развития лексики. Частная лексикология изучает лексический состав какого-либо конкретного языка. 

Сема́нтика (от др.-греч. σημαντικός — обозначающий) — раздел языкознания, изучающий значение единиц языка. Также «семантикой» может обозначаться сам круг значений некоторого класса языковых единиц (например, «семантика глаголов движения»)

• система взаимоотношений слов

• история формирования современной лексики

• функционально-стилевое различие слов в разных сферах речи

3.Проблематика общего и частного языкознания

Общее языкознание изучает общие свойства любого языка, теорию языка, методы исследования языковых явлений, оценивает и классифицирует типы лингвистических теорий.

Частное языкознание занимается отдельным языком (рус­ским, английским, узбекским и т.д.) или группой родственных язы­ков (скажем, славянскими языками).  Оно может быть синхрониче­ским, описывающим факты языка в какой-то момент его истории (чаще всего — факты современного языка), либо диахроническим (историческим), прослеживающим развитие языка на протяжении отрезка времени. Разновидностью диахронического язы­кознания является сравнительно-историческое языкознание, выясняющее путем сравнения родственных языков их историческое прошлое.  Любое частное языкознание содержит некоторые общие сведения о языке, отражает свойства языка вообще. Однако любое частное языкознание содержит такие сведения, которые верны только в данном конкретном случае, но не могут быть признаны верными для всех языков. Так, в русском языке имя существительное имеет род, которого нет, например, в англий­ском и армянском, во всех тюркских и финно-угорских языках.  Общее и частное языкознание не могут развиваться друг без друга. Общему языкознанию нужны данные частного языкознания, иначе у него не будет информации о языках. Общее языкознание намечает перспективы научных исследований, разрабатывает методологию, уточняет терминологию, которую, в свою очередь, использует частное языкознание.

4. Проблемы прикладной лингвистики

Прикладная лингвистика- наука, занимающаяся разработкой методов решения практических задач ,связанных с использованием языка.

Задачи а) создание и совершенствование и письменности б) транскрипция устной речи в) транскрипция иноязычных слов г) письмо для слепых д)создание способов повышения скорости восприятия чтения е0 упорядочение научно-технической терминологии ё) изучение процессов и создание правил именования товаров и химических веществ ж)разработка методов аннотирования(составления аннотаций) з) машинный перевод и) создание специальных справочников и словарей по изучению языка й) изучение искусственных языков

Прикладное языковедение решает частные задачи, касающиеся одного языка, и задачи, принципиально приложимые к материалу любого языка.

Итак, выделяют следующие направления прикладной лингвистики, связанные с решением данных задачязыка: 

А)лексикография — теория и практика составления словарей

Проблематика лексикографических работ лежит в сфере словарной практики. Центр ее интереса – способы организации словарной статьи, устройство словарей и технология их создания. Лингвисты принимают участие как в разработке лингвистических (филологических) словарей, так и в создании энциклопедических изданий. Национальные словарные проекты толковых и орфографических словарей тесно связаны с государственной языковой политикой, также представляющей собой одну из областей прикладной лингвистики.

Б)лингводидактика — наука о разработках методик обучения иностранному языку;

Исследует общие закономерности обучения языкам, содержание, методы и средства обучения определённому языку в зависимости от дидактических целей, задач и характера изучаемого материала, условий монолингвизма (одноязычия) или билингвизма (двуязычия), этапа обучения и интеллектуально-речевого развития учащихся.

В)терминоведение — наука об упорядочении и стандартизации научно-технической терминологии; 

Предметом исследования и описания терминографии является терминология, соотносящаяся в широком понимании с областью всех терминов естественного языка, а в узком – с терминами той или иной конкретной научной дисциплины или специальной области практической деятельности человека. В рамках отдельной теории термины образуют терминосистему. Те́рмин  — слово или словосочетание, являющееся названием некоторого понятия какой-нибудь области науки, техники, искусства и т. п. В отличие от обычной лексики, использование терминов в идеальном случае основывается не на интуиции, а на явным образом задаваемых определениях

Г)переводоведение — теория перевода.

Наука о переводе включает несколько направлений, среди которых выделяются теория перевода, анализ перевода, методика обучения переводу разделы прикладной По характеру переводческой деятельности традиционно выделяются устный и письменный перевод. Прикладной аспект теории перевода связан, в первую очередь, с выявлением проблем несоответствия между грамматическими и лексическими системами различных языков, а также с различиями в прагматическом аспекте функционирования языковой системы. Сюда относятся сложности в категоризации действительности, обусловленные, например, несовпадением набора грамматических категорий, спецификой лексического значения и т.п. Важнейшая лингвистическая проблема науки о переводе – адекватная передача так называемых «скрытых категорий» – категории неотчуждаемой принадлежности, определенности-неопределенности и пр. Будучи в одних языках грамматическими, в других языках эти аспекты значения могут выражаться не регулярно, а лишь при определенных условиях, что существенно осложняет работу переводчика.

5.Фонетика как раздел языкознания: объект, предмет и единицы исследования

Фонетика-раздел языкознания, изучающий звуковой строй языка и закономерности его функционирования. объектом фонетики являются все звуковые явления языка- звук тоны ударения интонацияю предметом фонетиком явлется сущностные характеристики единиц фонетики, которые выделяются в лингвистическом анализею в звуком потоке речи выделяют следущие единицы- фраза.такт,слог,пауза,звук

Фраза( от греч. Фразис-выражение,способ выражения0- едитница речи целостность которой определяется интонацией и паузами отделяющими данную фразу от других.

Пауза(от лат пауза-прекращение)-временная отсановка звучания разрывающая звуковую последвательность

Интонация(от лат. Интоно-громко произношу)-единстов мелодики ,иневности длительности темпа речи темра произнесения

Такт (от лат. Тактус-приконовеие)-часть фразы состоящая из одного или нескольких слогов ,объединенных одинм ударением

Слог-минимальный отрезок речи,который характеризуется артикуляционным единтсовм входящих в него звуков.

Звук-часть слога произнесенная за 1 артикуляцию(по тошению к слогу и согласно реформатскому)

Предметная область:

1. Принципы выделения и сущность звуковых единиц языка.

2. Акустические и артикуляционные свойства единиц языка.

3. Законы образования фонетических единиц языка, правила их функционирования.

4. Исторические изменения в составе звуков (диахроническая фонетика).

Подводя итог- можно выделить задачу фонетики, которая состоит в ответ на вопрос « как произносится тот или иной звук и благодаря работе каких органов речи достигается этот акустический эффект

6.аспекты изучения звукового строя

Звуковой строй-Звуки речи и правила их сочетания в слове и потоке речи

1)акустический

Акутический аспект рассматривает звуки как физические явления. Звук- колебательное движение воздуха ,которое передаётся через упругую среду. колебательные движения характеризуются определнными признаками Они могут быть периодическими и равномерными и тогда мы гооврим о тоне.тоны возникают в результате колебания голососвых связок в гортани. Если же колебания непереодические неравномерные то мы говорим о шумах, которые образуются в результате колебаний воздуха в надгортанных областях,чаще всего шумы возникают в результтае преодоления воздушной струёй различных преград в речевом канале.

2)Анатомофизиологичесикй аспкт изучает звуки как результат работы ряда оргнов человека 3)Лингвитичесий или функиональный аспект исследует функции звуковых елдиниц языка.именно этот аспект и создает фонологию.

7.фонетические дисциплины и их предметные области

В современной фонетике выделяются несколько дисциплин, рассматривающие звуковую сторону языка в разных аспектах.

Общая фонетика – занимается изучением закономерностей, действующих в зву­ковых системах различных языков и являющаяся основой для фонетического анализа любого кон­кретного языка. ( анализирует акустические возможности звуковых единиц,в рамках общей фонетики строятся классификации звуков речи и изучается влияние звуков друг на друга в потоке речи также изучается природа слога и принципы его образования

Частная фонетика - на базе конкретного языка

Антрофоника-наука,изучающая звуки человеской речи,как физичесике явления.психофонетика-дисуиплина ,изучающая психологию воспрития звука.

эксперементалная фонетика измеряет звуковую материю языка с помощью специальной аппартуры. Поэтому имеет несколько методов исследования впалтография-установление метса спорикосновения языка с небом при звукообразовании9стаиическая и динамическая)Тензопалатография- изучается сила артикуляции Ренгенография - позволяет наблюдать работу органов речи. осцилография-измеряет высоту длительность и интенсивность звука. Спектография-дает представление об акустической картине звук, позволяет моделировать речь человека

Прикладная фонетика решает ряд прикладных задач в том числе: методика обучения письму и чтению на родном и неродном языке, постановка произношения на неродном языке, создание рациональных систем письма, лечение дефектов речи, моделирование автономного распознавания речи

8.звук и акустические характеристики речи

Звук (лингвистический энциклопедический словарь) – это минимальная единица языка, которая является результатом сложной артикуляционной деятельности человека, характеризующаяся акустическими и перцептивными свойствами.

Как я уже сказала,существуют два плана признаков характеризующие звуки речирецептивные и их акустические корреляты(со

9) Сегментные и суперсегментные фонетические единицы: общая характеристика.

Сегментные единицы — единицы, которые можно выделить в потоке речи. Начиная от наименьшей список сегментных единиц выглядит так: звук, слог, фонетическое слово, речевой такт (синтагма), речевая фраза.

• Фонетическая фраза — отрезок речи, представляющий собой интонационно-смысловое единство, выделенное с обеих сторон паузами.

• Синтагма (речевой такт) — отрезок фонетической фразы, характеризуется особой интонацией и тактовым ударением. Паузы между тактами не обязательны (или короткие), тактовое ударение не очень интенсивно. Следует понимать, что синтагма это речевой такт, а не речевая фраза.

• Фонетическое слово (ритмическая структура) — часть фразы, объединенная одним словесным ударением.

• Слог — наименьшая единица речевой цепочки, минимальный отрезок речи, который характеризуется артикуляционной спаянностью входящих в него звуков и имеет единственную вершину звучности

• Звук(А.А.Реформатский) - часть слога, произнесенная за одну артикуляцию.

• Звук (лингвистический энциклопедический словарь) – это минимальная единица языка, которая является сложной артикуляционной деятельностью человека, характеризующаяся акустическими и перцептивными свойствами.

Суперсегментные единицы (интонационные средства) — единицы, которые накладываются на сегментные: мелодические единицы (тон), динамические (ударение) и темпоральные (темп или длительность).

• Ударение — выделение в речи определенной единицы в ряду однородных единиц при помощи интенсивности (энергии) звука.

• Тон — ритмико-мелодический рисунок речи, определяющийся изменением частоты звукового сигнала.

• Темп — скорось речи, которая определяется количеством сегментных единиц, произнесенных за единицу времени.

• Длительность - продолжительность звука во времени(время звучания). Важна не абсолютная долгота, а длительность звучания. Долгие и прочие гласные могут быть ударными.

10) Устройство речевого аппарата и органы произношения.

• Речевой аппарат – это органы тела, участвующие в производстве звука речи, к которым относятся: губы, зубы, язык, небо, маленький язычок, надгортанник, полость носа, глотка, гортань, трахея, бронхи, легкие и диафрагма.

• Термин условен. Т.к. язык - это явление общественное, от природы никаких органов речи нет. Человек сам приспособил эти органы для производства речи.

• Для образования звуков необходимы движущая сила, тело, колебания которого дадут тоны и шумы, и резонатор для оформления тембра звуков.

• Движущей силой выступает струя воздуха, выходящая из легких по бронхам, трахее через гортань и далее через глотку и полость рта наружу. Колебания дают голосовые связки в гортани. Резонатор – полость глотки, рта, носа.

• В гортани натянуты мускулистые ткани, центральные края которых называются голосовыми связками. Щель между ними – междусвязочная щель(ширина раствора).

• Источником всего богатства звуков является надставная труба – резонатор. Она начинается с полости глотки (фаринкса), где расположен хрящ надгортанника, и далее разделяется на ротовую и носовую полости, разделенные небом, которое заканчивается маленьким язычком. Язычок закрывает проход воздуха в полость носа или рта соответственно.

• Речевое дыхание отличается от обычного тем, что при обычном дыхании мы дышим

ровно, ритмически повторяя выдохи, равные вдоху, выдыхая при этом весь воздух из легких. При говорении мы вдыхаем в паузы, а затем выдыхаем постепенно.

• Полость носа – неизменяемый по объему и форме резонатор, придает звучанию носовой тембр.

• Полость рта – изменяемый по объему и форме резонатор благодаря подвижным органам: губам, языку, маленькому язычку, иногда надгортаннику. Из губ более подвижна нижняя.

• Язык – самый подвижные орган произношения. Он состоит из корня(основание, которым от прикреплен к подъязычной кости), спинки(задняя, средняя и передняя), кончик языка.

• Надгортанник/эпиглоттис служит для прикрытия гортани в момент прохода пищи, но так же он служит для создания сдавленных, эпиглоттальных согласных арабского языка.

11) Артикуляционная классификация звуков. Основания классификации гласных звуков. Основания классификации согласных звуков.

• 1.Артикуляция – это работа ОР, направленная на производство звуков речи. Она складывается из приступа(экскурсии – переход органов речи из спокойного состояния в состояние, необходимое для производства звуков), средней части(выдержки – нахождение органов в состоянии активации или в состоянии произношения звуков) и отступа(рекурсии – возвращение органов в нормальное состояние при изолированном потоке речи).

• Мгновенный звуки(с мгновенной выдержкой) – п, б, т, д, ц, ч, к, г. Одни из них вообще нельзя протянуть, другие же дают другое слуховое впечатление: не ц, а с; не ч, а щ. Длительные звуки – с более или менее продолжительной выдержкой – гласные и м, н, л, р, ф, в, с, з, ш, ж, й, х. В русском языке щ всегда длительно.

Благодаря задержке размыкания(не протягиванию) можно сделать долгими п, б, т, д, ц, ч, к, г: поддал, оббить, оттого.

• Все звуки делятся на гласные и согласные. Акустически – сонорные и шумные. Сонорные определяются резонаторными тонами, шумы или отсутствуют(гласные - а) или минимальны. В шумных(только согласные - п) тембр определяется характером шума.

• В пределах сонорности: сонорные согласные – м, н, л, р, й, w. В пределах шумных – звонкие шумные длительные в, з, ж, мгновенные б, д, г, глухие шумные длительные ф, с, ш, х, мгновенные п, т, к.

• ГЛАСНЫЕ

• 2. Широта раствора рта: широкие(а), средние(э, о), узкие(и, у).

• По высоте тона резонаторного: у, о, а, э, и(от самой низкой к самой высокой). Это зависит от подъема языка.

• Положение губ – лабиализованные и нелабиализованные.

• По ряду – то есть по той части языка, которая поднята при произношении данного звука(переднего (и,э), среднего(ы), заднего(у,о)).

• По подъему – по степени приподнятости той или иной части языка(верхнего(и,ы,у), среднего(э,о), нижнего).

• По положению в слове – предударные, ударные, заударные.

• СОГЛАСНЫЕ

• 3. По способу образования.

• Проход во рту, через который идет струя воздуха может быть свободным(гласные), суженным(фрикативные согласные/спиранты – ф, в, с, з, ш, ж, j, х), сомкнутым(на пути струи воздуха возникает смычка – полная преграда. Ее нужно либо преодолеть, либо искать обход смычке).

• Смычные согласные:

• 1) взрывные – смычка взрывается под напором воздуха, и струя воздуха проходит прямо через ротовую полость наружу: п, б, т, д, к, г.

• 2) аффрикаты(смычно-фрикативные) – смыка сама раскрывается для прохода струи воздуха в щель и воздух проходит с трением, но не длительно, а мгновенно: пф, ц, дз, ч, дж.

• 3) носовые(назальные) – смычка остается ненарушенной, воздух идет обходом через нос: м, н.

• 4) боковые(латеральные) – смычка остается ненарушенной, но бок языка опущен вниз, и между ним и щекой образуется боковой обход, по которому выходит воздух – л.

• 5) дрожащие(вибранты) – смычка последовательно и периодически размыкается до свободного прохода и опять смыкается - р.

• По месту образования – точке, в которой сближаются в щель и где при прямом преодолении преграды возникает шум. В каждой паре один орган обычно активный(язык), а другой – пассивный(зубы, небо).

• По активным органам согласные классифицируются: губные, переднее-, средне-, заднеязычные.

• По пассивным органами согласные классифицируются: губные, зубные, переднее-, средне-, задненебные.

• По акустической характеристике(указывают на зону резонатора): свистящие, шипящие, твердые, мягкие.

12) Причины взаимодействия звуков в речевом потоке. Позиционные фонетические изменения.

Речь представляет собой цепь звучаний. Т.к. звуки произносятся не изолированно, то они могут, во-первых, влиять друг на друга, особенно соседние, когда рекурсия предыдущего звука взаимодействует с экскурсией последующего, и, во-вторых, испытывать влияние общих условий произношения (положение под ударением или без ударения, положение в начале или в конце слова, характер слога)

Влияние соседствующих звуков, влияние общих условий произношения приводит к позиционным фонетическим изменениям:

1.Редукция(возвращение, приведение обратно) – артикуляционное и акустическое изменение звука, связанное с сокращением его длительности или ослаблением напряженности.

Количественная редукция - сокращение времени артикуляции звука, т.е. различие по долготе в зависимости от близости к ударному слогу, также отличие по длительности звучания предударных от всех заударных, например, в слове [карав`аны]. При этом качество звука всё ещё можно расслышать, тембр не изменяется.

Шнур, шнурок, шнуровать

Количественная редукция зачастую приводит к качественной, т.е. звук утрачивает чёткость и переходит в нейтральный скользящий гласный из-за невыполнения говорящим полной артикуляторной программы безударного гласного в силу ряда причин (просторечие, быстрая речь и т.д.).,

Полк, полки, полковой.

Полная и частичная(звуки меняют качество, но не используются в потоке речи)

Проволока, сутолока, жаворонки.

К редукции согласных относят:

1.Оглушение звонких согласных в абсолютных концах слова(дуб, код)

2.Изменение и в й неслоговое в конце слога.

Воин - война

Сингармонизм - единообразное по составу гласных оформление слова, как морфологической единицы (тюркский, финно-угорский, тунгусский, маньчжурский).

Выравнивание гласных корней и остальных гласных по признакам:

1.По ряду – тембровый.

2.По подъему – компактностный.

3.По лаболизации – бемольный.

Сарафан – принцип сингармонизации.

Идеальная схема сингармонизации реализуется не всегда. Сингармонизм часто не распространяется на префиксы и сложные слова, на заимствованные слова, на имена собственные, на заимствованные аффиксы.

Тавтология, патологоанатом.

Оглушение согласных

13) Комбинаторные изменения звуков речи.

Это результат влияния окружающих звуков в речевом потоке.

Аккомодация – приспособление артикуляции смежных гласных и согласных звуков. Возникают глайды – воля – у-образный глайд после в. В русском гласные аккомодируют согласным: рад – ряд, ток – тёк. Выделяется прогрессивная (рад – ряд) и регрессивная аккомодации. Возможно, что звук может быть подвержен аккомодации с двух сторон(тёть – прогрессивно-регрессивная аккомодация). Подвергаться аккомодации могут также безударные гласные.

Ассимиляция — процесс уподобления смежных звуков. Ассимиляция происходит между звуками одного типа (гласными или согласными).

Ассимиляция может быть полной (в этом случае ассимилируемый звук полностью совпадает с тем, которому он уподобляется – сжечь, летчик) и неполной (различие между звуками сохраняется, и они ассимилируются только по одному или нескольким признакам).

Сданный [зданный] Д влияет на З по звонкости – регрессивная ассимиляция

По своему направлению ассимиляция может быть прогрессивной (предыдущий звук влияет на последующий) и регрессивной (последующий звук влияет на предыдущий). Прогрессивная ассимиляция очень редка.

Кроме того, ассимиляция может быть контактной (участвующие в процессе звуки соседствуют) и дистантной (типичный пример — гармония гласных).В литературном языке чаще встречается контактная ассимиляция, дистантная – в говорах и просторечиях.

Диссимиляция (расподобление) – разрыв одного или более одинаковых звуков – звуки утрачивают общие фонетические признаки. Возможна и между гласными, и между согласными, может быть контактной и дистантной. Характерна для территориальных диалектов.

Трамвай, бомба, секретарь.

Ассимиляция и диссимиляция могут проходить одна за другой.

Мягкий – мякий – мяхкий – регрессивная ассимиляция + диссимиляция.

Эпентеза(вставка) – вставка звуков на месте непосредственного соседства двух гласных(зияние). Осуществляется на диссимиляционной основе. Эпинтетические согласные чаще всего возникают на стыке слогов в заимствованных слогах.

[j] Индия, бульон.

[в] Иоанн – Иван

[е] Рубль – рубель

Диэреза – выпадение звуков в сложных сочетаниях звуков на диссимилятивной основе.

Поездка – Д выпадает.

Выделяют несколько разновидностей диэрезы:

1. Синкопа – в потоке речи происходит сокращение некоторых гласных звуков.

Перевести [п’эр’в’эс’т’и]

2. Синицеза – в древнегреческом – объединение 2х гласных в один долгий звук, сейчас – слияние 2х гласных в один долгий звук.

Вообще(вобще, ваще)

3. Фузиа - способ сочетания основы и аффикса, при котором происходит их взаимное фонетическое проникновение и образование в месте взаимодействия других звуков.

Летчик (леiчик), моется (моjэцъ)

4. Субституция – вместо одного звука подставляется другой звук.

Никола – Микола, Арина – Орина.

Протеза – прибавление звука к началу слова.

Восемь – осьминог, осьмушка; вотчина – отец.

Метатеза – перестановка звуков, происходящая как на ассимилятивной, так и на диссимилятивной основе. Может наблюдаться в речи детей.

Футляр – Futtelar(FRA)

Гаплология – выпадение одного из двух непосредственно следующих друг за другом слогов. Диссимиляция.

Знаменосец(знаменоносец)

Трагикомедия(трагикокомедия)

Афереза — отпадение начального гласного слова после конечного гласного предшествующего слова (англ. I'm вместо I am — "я есть"), элизия — отпадение конечного гласного слова перед начальным гласным следующего слова (франц. I' ami вместо le ami — "друг").

14) Принципы фонетической транскрипции.

ФОНЕТИЧЕСКАЯ ТРАНСКРИПЦИЯ. Способ записи устной речи, имеющий целью возможно более точную передачу произношения. Т. к. обычное письмо не преследует этой цели, то Ф. Т. отступает от правописания во всех случаях, когда правописание не соответствует произношению. Кроме того, Ф. Т. пользуется для передачи звуков или их оттенков, для которых не хватает букв обычной азбуки, или которые в обычном письме передаются не совсем точно, буквами других алфавитов, буквами, специально придуманными для этой цели, и диакритическими значками 

Существуют определённые правила транскрибирования.

1.     Заключите в квадратные скобки транскрибируемый сегмент (слово, предложение, текст).

2.     Уберите заглавные буквы (в фонетической записи не может быть прописных букв!).

3.     Уберите знаки препинания.

4.     Поделите текст на фразы, отделив их друг от друга двумя наклонными чертами.

5.     Поделите фразы на синтагмы, отделив их друг от друга одной наклонной чертой.

6.     Расставьте ударения.

7.     Поделите синтагмы на фонетические слова, указав при этом проклитики и энклитики специальным знаком.

8.     В каждом фонетическом слове уберите безгласные буквы (Ъ и Ь), указав мягкость предшествующих согласных звуков, используя апостроф.

9.     Укажите мягкость согласных звуков, стоящих перед буквой И.

10.   Замените буквы Е, Ё, Ю, Я соответствующими звуками, учитывая двойную роль йотованных букв.

11.   Разделите фонетические слова на слоги.

12.   Пронумеруйте слоги согласно их положению относительно ударения:

13.  Укажите редукцию гласных в предударных и заударных слогах:

       1) неполная редукция: 

              а) I предударный слог;

              б) абсолютное начало слова (с гласной);

              в) слог, далёкий от ударения (IV, V, VI  и последующие предударные);

       2) полная редукция:

              а) все заударные слоги;

              б)   II, III предударные слоги.

14.  Укажите изменения согласных звуков:

1)    оглушение;

2)    озвончение;

3)    смягчение;

4)    выпадение (упрощение групп согласных);

5)    ассимиляция по месту или способу образования;

6)    диссимиляция по месту или способу образования.

 

Образец фонетической транскрипции

 

Это был человек лет тридцати двух-трёх от роду, среднего роста, приятной наружности, с тёмно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определённой идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица. <…> С лица беспечность переходила в позы всего тела, даже в складки шлафрока (И. Гончаров).  

Фонетическая транскрипция применяется в слова­рях иностранных языков (там, где орфография очень далека от произношения и не обладает должной регулярностью; напри­мер, английская), в языковых учебниках, в учебниках дикции и декламации, в записях живой речи (диалектологические записи, учебники фонетики и т. п.). 

15) Слог: сущность, принципы выделения. Слогообразующие элементы и их специфика в разных языках.

Во всех языках мира выделяют слоги. Слог — наименьшая единица речевой цепочки, минимальный отрезок речи, который характеризуется артикуляционной спаянностью входящих в него звуков и имеет единственную вершину звучности

С точки зрения артикуляции это волна мускульного напряжения речевых органов.

С точки зрения акустики – нарастание и спад звучания – волна сонорности.

Слог состоит из вершины(ядра - порошок), являющейся слогоносителем – звук самой сильной звучности - и периферии(всего остального).

Возможны слоги без гласных. Их ядро – сонанты(сонорные согласные) образующиеся с помощью голоса – слоговые сонанты. В русском языке в результате беглой речи: пол(о)чки. Если слог состоит из одного гласного, то его периферия называется нулевой. Слог может состоять из более чем одного гласного (maus – мышь)

Типы слогообразующих элементов: гласные, полифтонги, сонанты, группа гласный+согласный.

• ГЛАСНЫЕ

• Широта раствора рта: широкие(а), средние(э, о), узкие(и, у).

• По высоте тона резонаторного: у, о, а, э, и(от самой низкой к самой высокой). Это зависит от подъема языка.

• Положение губ – лабиализованные и нелабиализованные.

• По ряду – то есть по той части языка, которая поднята при произношении данного звука(переднего (и,э), среднего(ы), заднего(у,о)).

• По подъему – по степени приподнятости той или иной части языка(верхнего(и,ы,у), среднего(э,о), нижнего).

• По положению в слове – предударные, ударные, заударные.

• СОГЛАСНЫЕ

• По способу образования.

• Проход во рту, через который идет струя воздуха может быть свободным(гласные), суженным(фрикативные согласные/спиранты – ф, в, с, з, ш, ж, j, х), сомкнутым(на пути струи воздуха возникает смычка – полная преграда. Ее нужно либо преодолеть, либо искать обход смычке).

• Смычные согласные:

• 1) взрывные – смычка взрывается под напором воздуха, и струя воздуха проходит прямо через ротовую полость наружу: п, б, т, д, к, г.

• 2) аффрикаты(смычно-фрикативные) – смыка сама раскрывается для прохода струи воздуха в щель и воздух проходит с трением, но не длительно, а мгновенно: пф, ц, дз, ч, дж.

• 3) носовые(назальные) – смычка остается ненарушенной, воздух идет обходом через нос: м, н.

• 4) боковые(латеральные) – смычка остается ненарушенной, но бок языка опущен вниз, и между ним и щекой образуется боковой обход, по которому выходит воздух – л.

• 5) дрожащие(вибранты) – смычка последовательно и периодически размыкается до свободного прохода и опять смыкается - р.

• По месту образования – точке, в которой сближаются в щель и где при прямом преодолении преграды возникает шум. В каждой паре один орган обычно активный(язык), а другой – пассивный(зубы, небо).

• По активным органам согласные классифицируются: губные, переднее-, средне-, заднеязычные.

• По пассивным органами согласные классифицируются: губные, зубные, переднее-, средне-, задненебные.

• По акустической характеристике(указывают на зону резонатора): свистящие, шипящие, твердые, мягкие.

Соединение гласных в историческом дифтонге – оба гласных являются слогообразующими – равновесный дифтонг.

Дифто́нг (греч. δίφθογγος, (diphthongos), буквально «с двумя звуками» или «с двумя тонами») — звуки, артикуляция которых подразумевает переход от одного гласного звукотипа к другому. Обычно в составе дифтонгов один из компонентов является слоговым, а прочие — нет.

Дифтонги бывают истинные и ложные.

Ложные дифтонги – с точки зрения современных представлений сложные гласные, в которых один элемент является вершиной слога, а другой ему сопутствует. Разделяютсяя на:

1.Восходящие(слоговым является второй компонент – duomo)

2.Нисходящие(слоговым является первый компонент – puo)

3.Восходяще-нисходяшие(ngoai)

Истинный дифтонг – такое соединение гласных, в котором оба гласных – слогообразующие. Vieta.

Акустическая и артикуляционная теории слогоделения.

Проблема заключается в делении стечений согласных.

Автором артикуляционной теории слогоделения является Щерба. В основе – идеи Мишеля Громона. «Теория мускульного напряжения».

Общее мускульное напряжение речевого аппарата характерно для гласных. Среди согласных такое напряжение более свойственно для сонант. Степень напряжения может меняться.

Поэтому все согласные и группы согласных примыкают к последующим или предыдущим гласным.

Слог – это отрезок звучания, произносимый одним импульсом мускульного напряжения речевого аппарата. При стечении согласных слогораздел зависит от ударности гласных, предшествующих стечению. Если стечению согласных предшествует ударный гласный, то первый согласный стечения артикулируется сильнее и относитсчя к предыдущему слогу: пуш-ка, пач-кать, кол-ба, ос-тров, тол-стый. В остальных случаях стечение отходит к последующему слогу: пу-шкарь, ко-лба-са.

Й всегда относится к предшествующему, если стоит не перед слогообразующим: вой-на, вой-ска.

Фердинанд де Сосюр:

Деление слова на слоги зависит от эксплозии и имплозии (размыкания и смыкания артикуляционных органов). Граница слога происходит там, где происходит переход от размыкания к смыканию

Автором акустической теории слогораздела является Аванесов. Развил идеи Отто Естерсена.

Слогораздел зависит от соотношения сонорности звуков в стечении. Если первый согласный более сонорный, отходит к предыдущему слогу: тарел-ка, пуль-ка, бан-ка, тол-стый. Если первый менее сонорный, то все стечение отходит к последующему слогу(или если равен по сонорности): а-пте-карь, а-ку-сти-че-ский.

16) Виды и функции дифтонгов. Дифтонгоиды.

Дифто́нг (греч. δίφθογγος, (diphthongos), буквально «с двумя звуками» или «с двумя тонами») — звуки, артикуляция которых подразумевает переход от одного гласного звукотипа к другому. Обычно в составе дифтонгов один из компонентов является слоговым, а прочие — нет.

Дифтонги бывают истинные и ложные.

Ложные дифтонги – с точки зрения современных представлений сложные гласные, в которых один элемент является вершиной слога, а другой ему сопутствует. Разделяютсяя на:

1.Восходящие(слоговым является второй компонент – duomo)

2.Нисходящие(слоговым является первый компонент – puo)

3.Восходяще-нисходяшие(ngoai)

Истинный дифтонг – такое соединение гласных, в котором оба гласных – слогообразующие. Vieta.

Дифтонгоид – это ударный неоднородный гласный, имеющий в начале или конце призвук другого гласного, артикуляционно-близкого к основному, ударному.(глайд)

Принципы:

1) Влияние ударности на артикуляцию последующего соседнего.

2) Отношение звуков по стечению сонорности.

3) Степень артикуляции взаимосвязи звуков.

4) Чередования эксплозии (размыкание артикуляционных органов) и имплазии(смыкание).

17)Акустическая и артикуляционная теории слогоделения.

Проблема заключается в делении стечений согласных.

Автором артикуляционной теории слогоделения является Щерба. В основе – идеи Мишеля Громона. «Теория мускульного напряжения».

Общее мускульное напряжение речевого аппарата характерно для гласных. Среди согласных такое напряжение более свойственно для сонант. Степень напряжения может меняться.

Поэтому все согласные и группы согласных примыкают к последующим или предыдущим гласным.

Слог – это отрезок звучания, произносимый одним импульсом мускульного напряжения речевого аппарата. При стечении согласных слогораздел зависит от ударности гласных, предшествующих стечению. Если стечению согласных предшествует ударный гласный, то первый согласный стечения артикулируется сильнее и относится к предыдущему слогу: пуш-ка, пач-кать, кол-ба, ос-тров, тол-стый. В остальных случаях стечение отходит к последующему слогу: пу-шкарь, ко-лба-са.

Й всегда относится к предшествующему, если стоит не перед слогообразующим: вой-на, вой-ска.

Фердинанд де Сосюр:

Деление слова на слоги зависит от эксплозии и имплозии (размыкания и смыкания артикуляционных органов). Граница слога происходит там, где происходит переход от размыкания к смыканию

Автором акустической теории слогораздела является Аванесов. Развил идеи Отто Естерсена.

Слогораздел зависит от соотношения сонорности звуков в стечении. Если первый согласный более сонорный, отходит к предыдущему слогу: тарел-ка, пуль-ка, бан-ка, тол-стый. Если первый менее сонорный, то все стечение отходит к последующему слогу(или если равен по сонорности): а-пте-карь, а-ку-сти-че-ский.

18) Типы слогов.

В зависимости от качества звуков, входящих в слог, и их последовательности выделяют следующие типы слогов:

Прикрытые - слоги, начинающиеся с согласного звука(неслогообразующего звука) – кран.

Неприкрытые - слоги, начинающиеся с гласного звука(слогообразующего звука) – аквариум.

Закрытые - слоги, заканчивающиеся согласным звуком

Открытые - слоги, заканчивающиеся гласным звуком

Полуоткрытые - заканчиваются сонорным согласным. (лол)

 По количеству гласного различают слоги:

1. Долгие — то есть такие, которые включают в свой состав либо долгий гласный, либо группу из нескольких согласных; (Анна)

2. Краткие — то есть такие, в составе которых имеется краткий гласный и в то же время отсутствуют группы согласных. (Ока)

19) Звуковые изменения, вызванные особенностями слоговой структуры.

В силу особенностей слоговой структуры возможны некоторые звуковые изменения.

Звуковые изменения, вызванные особенностями слоговой структуры – это прежде всего появление так называемых паразитических, или неорганических, звуков, согласных или гласных. Если эти звуки возникают внутри «фонетического тела» слова, мы имеем дело с эпентезой (встав­кой), если на начальной границе слова — с протезой.

Например, эпинтеза (греч. epenthesis "вставление") - добавление вспомогательного звука для облегчения произношения неудобного сочетания: армянская фамилия Мкртчан произносится русскими Мыкыртычан, русское слово струя этимологически образовано от *сруя. Элизия (от лат. elisio — выталкивание, выжимание) в лингвистике — отпадение конечного гласного звука в слове, когда следующее слово начинается с гласного. Например, во французском языке l’esprit вместо le esprit. Протеза — добавление неэтимологического опорного или переходного звука для удобства произношения в начале слова, например: укр. вулиця ‘улица’, лат. sperare > исп. esperar ‘надеяться’.

Эпентеза(вставка) – вставка звуков на месте непосредственного соседства двух гласных(зияние). Осуществляется на диссимиляционной основе. Эпинтетические согласные чаще всего возникают на стыке слогов в заимствованных слогах.

[j] Индия, бульон.

[в] Иоанн – Иван

[е] Рубль – рубель

Протеза – прибавление звука к началу слова.

Восемь – осьминог, осьмушка; вотчина – отец.

20) Ударение и его виды. Функции ударения.

Ударение – выделение в речи определённой единицы в последовательности других единиц с помощью фонетических средств.

Различают словесное, синтагматическое(тактовое) и фразовое ударения.

Словесным ударением называется выделение при произношении одного из слогов двусложного или многосложного слова. Словесное ударение является одним из основных внешних признаков самостоятельного слова. Служебные слова и частицы обычно не имеют ударения и примыкают к самостоятельным словам, составляя с ними одно фонетическое слово: [под-горой], [на-стороне], [вот-те-раз].

Тактовое ударение – Выделение одного из слогов в составе слова (или слова в составе речевого такта — синтагмы, или синтагмы в составе фразы) различными фонетическими средствами (усилением голоса, повышением тона в сочетании с увеличением длительности, интенсивности, громкости). Тактовое ударение обычно бывает на последнем слове речевого такта. Например: Брожу ли я | вдоль улиц шумных, | вхожу ль | во многолюдный храм, | сижу ль | меж юношей безумных, | я предаюсь | моим мечтам (П.). 

Фразовое ударение – это выделение в произношении наиболее важного в смысловом отношении слова в пределах высказывания (фразы); таким ударением является одно из тактовых. В приведенном выше примере фразовое ударение падает на слово мечтам. 

Тактовое и фразовое ударение называют также логическим.

Типы ударения зависят от трех компонентов: интенсивность, высота тона, длительность. Выделяется преобладающий компонент:

1. Силовое (динамическое) ударение основано на выделении 1 слога большей силой звука. Зависит от амплитуды колебаний языковых связок.

Как правило, слово в языках с динамическим ударением может быть основным и второстепенным, особенно в многосложных словах.

Высокопоставленный

Также его имеют приставки сверх-, архи-, контр-, супер-. Акцентное единство слова не нарушается.

Функции второстепенного ударения:

-расчленение смыслового целого на составные части

-возможность отличать словосочетания от слов

-в сложных словах разделяют определяемый и определяющий компонент

-иногда является единственным средством различения слов

2. Количественное (квантитативное) ударение связано с длительностью, долготой звука, ударный слог имеет большую длительность, чем безударные слоги.

3. Музыкальное (политоническое) ударение связано с относительной высотой тона, с изменением этой высоты, зависит от частоты колебаний

4. В палеоазиатских языках(ютские, нифхские) ударение отсутствует.

Выделяются наосновное и нафлективное ударения, в чем проявляется грамматическая подвижность ударения – в пределах морфологической парадигмы ударение может быть как на окончании, так и на основе.

Дом – дома.

Ударение в языке выполняет разные функции:

1.Кульминативная(вершинообразующая) – ударение выделяет просодический центр слога. Количество вершин указывает на количество слов в речевом фрагменте. Эта функция является общей для всех типов ударения.

2.Экспрессивная – anche характерна для всех типов ударения, так как ударение – компонент интонации. С помощью ударения мы выделяем синтаксически важные компоненты речи. Каждое слово может быть прагматически ориентированно.

3.Сигнификативная(понятийная) – смыслоразличительная функция, дистинктивная. Используется для различения слов.

Реки – рекИ, дома – дОма.

4.Делимитативная(функция пограничного сигнала) – характерна для языков со связанным ударением, когда ударение фиксирует границы слов. В ряде языков наблюдается слоговой акцент(тон). В таких языках на протяжении отдельного слога происходит изменение интенсивности звучания. Если такие изменения закономерны, то они выполняют сигнификативную функцию.

Ma – мать, конопля, лошадь, ругаться(в зависимости от ударения – китайский язык).

21) Словесное ударение, его функции и типы.

Функция словесного ударения – объединять слоги в слово, основной признак ударности в русском языке – это бо'льшая длительность и четкость гласного в ударном слоге по сравнению с гласными безударных слогов.

В отличие от языков, где ударение «прикреплено» к определенному слогу (начальному, срединному, предпоследнему, конечному) или к определенной части слова (основе, окончанию) в русском языке словесное ударение разноместное (или свободное), то есть может стоять на  любом по порядку слоге и любой части слова.

Сравнить: дόрого, дорόже, дорогá и др. Один из подсчетов показал, что в 444 исследованных языках ударение на начальном слоге имеют 25% языков, на предпоследнем - 18%, на конечном - 20%, а свободное ударение - у 33% языков.

Постоянное ударение на первом слоге свойственно чешскому, венгерскому, латышскому языкам. Ср. чеш.sobota «суббота», vojak «солдат»; венг. alma «яблоко», balta «топор».

Постоянное ударение на предпоследнем слоге (втором слоге от конца) присуще польскому языку, напр.matematyka, koziol «козел».

Большинство слов испанского языка тоже имеют ударение на предпоследнем слоге, особенно с гласным звуком в конце (siesta).

Постоянное ударение на последнем слоге характерно для фр. яз., тюркских языков (баш., тат. и др.), персидского языка (фарси): фр. revolution, баш., тат. алма (яблоко), балта (топор), Тегеран.

Самый типичный язык с свободным ударением - это русский язык.

Иногда ударение помогает различать значения омографов - слов с одинаковым написанием, напр., кружки - кружки, полки - полки.

С разноместностью русского ударения связана его способность различать звучание отдельных слов и форм, например:

зáмок – замόк, мýка – мукá, хлόпок – хлопόк, нарéзать – нарезáть и др.

Разноместное ударение русского языка в одних категориях словоформ бывает неподвижным, то есть при образовании грамматических форма остается на одном и том же месте, например:

дéлает, дéлаю, дéлаешь, дéлать, кнúга, кнúги, кнúге, о кнúге и др.

В других словах ударение может быть подвижным, то есть при образовании разных грамматических форм слова переходит с одного слога на другой, с основы на окончание и наоборот. Сравнить:

головá, гόлову, гόловы, голόв и т.д.;

могý, мόжешь и т.д.;

смéл, смелá, смéло, смéлы.

Многосложные слова могут иметь кроме основного побочное (или второстепенное) ударение. Побочное ударение обычно по порядку бывает первым (ближе к началу слова) а основное – вторым (ближе к концу слова). Ср.:

прòфорганизáция, агùтколлектúв, самолèтостроéние, вòдопроницáемый и т.д.

Также его имеют приставки сверх-, архи-, контр-, супер-. Акцентное единство слова не нарушается.

Функции второстепенного ударения:

-расчленение смыслового целого на составные части

-возможность отличать словосочетания от слов

-в сложных словах разделяют определяемый и определяющий компонент

-иногда является единственным средством различения слов

Безударное слово, стоящее впереди ударного, к которому оно примыкает, называется проклитикой. Проклитиками обычно бывают односложные предлоги, союзы и некоторые частицы:

на горé, ко мнé, сестра / и брáт, сказал, не знáю.

Безударное слово, стоящее после ударного, к которому оно примыкает, называется энклитикой. Энклитиками бывают обычно односложные частицы:

скажú-ка, όн же, придéт ли.

Некоторые односложные предлоги и частицы могут принимать на себя ударение, и тогда следующее за ними самостоятельное слово оказывает энклитикой:

нá спину, пόд руки, úз лесу, зá нос, бéз вести, нé было.

22) Ударение и его соотношение со слоговой и морфемной структурой слова. Акцентная парадигма.

Принято различать слоговое ударение («слоговой акцент»), словесное ударение и ударение фразовое.

Слоговым ударением называет­ся изменение силы звучания или тона слогообразующего звука. Обычно говорят о пяти типах слогового ударения: ровное, восходящее, нисходящее, восходяще-нисходящее, нисходяще-восходящее. Если ударение ровное, сила или тон слога заметно не меняются; если ударение восходящее, сила или тон повы­шаются к концу слога; если ударение нисходящее, сила или тон понижаются к концу слога; при восходяще-нисходящем или нисходяще-восходящем ударении сила или тон меняют­ся дважды — и повышаются и понижаются.  Словесным ударением называется выделение одного из слогов в слове путем усиления звучности, изменения тона или увеличения длительности. Если ударный слог выделяется среди других усилением звучности, такое ударение называется силовым, или динамическим. Если ударный слог выделяется среди других изменени­ем тона, ударение называется музыкальным. Таким ударением обладал древнегреческий язык. Из современных языков таким ударением пользуется японский и шведский.  В многосложных словах ряда языков, кроме главного, может оказаться и второе, побочное, второстепенное уда­рение. Оно обычно заметно отличается от главного отчетли­востью, но все же выделяет «свой» слог среди неударных: чистописание, природоведение.  так называемые частичные слова — предло­ги, союзы, связки, артикли и т.п. И Словесное ударе­ние дается не каждому слову. Например, обычно лишены ударения неполнозначные слова - они могут терять ударение, тесно объединяясь в речи с соседни­ми словами: например, этозачем?, кудажеты? Неред­ко случается, что неполнозначное слово, обычно не имеющее ударения, перетягивает его на себя, лишая ударности слово полнозначное: [наруку], [наслово] и т.д. \ 

Акцентная парадигма – совокупность форм слова с учётом ударения.

Место ударения в слове в разных языках не одинаково. По этому признаку различается, во-первых, ударение одно­местное (или связанное) и разноместное (или свободное) и, во-вторых, ударение подвижное и неподвижное (постоян­ное).  Одноместным называется ударение, падающее в любых словах на один и тот же по счету слог. Так, в вен­герском, латышском, чешском языках ударение всегда па­дает на первый слог слова; в польском и малайском — на предпоследний; во французском и турецком — на послед­ний и т.д. В русском — ударение разноместное: в разных рядах слов оно оказывается на разных местах.  Неподвижным (постоянным) называется ударение, не переходящее с одного слога на другой при из­менении грамматических форм слова (т. е. при склонении, изменении по родам грамматических форм одного и того же слова: трава, но травы (мн. ч.), дорог, но дорога, хожу, но ходишь и т. д. Такое ударение свойственно очень многим языкам. В русском — ударение подвижное, потому что оно может менять свое место в разных формах.

Важной особенностью русского склонения (уже не связанной с флективностью) является то, что у ряда существительных некоторые формы отличаются не окончанием, а только ударением – ср. родительный п. единственного числа дóм-а и именительный падеж множественного числа дом- á. При склонении ударение может перемещаться с основы на окончание, например врач – врач- á, или наоборот, с окончания на основу, например  . Поэтому, когда описывается парадигма существительного, необходимо указать, в какой форме на какой слог падает ударение; информация о положении ударения в формах различных падежей называется акцентной парадигмой. По внешней форме слова в именительном падеже определить, какая у этого слова акцентная парадигма, иногда невозможно, даже зная тип склонения: ср. два слова второго склонения друг – род.п. дрýга, но враг – род.п. врагá.

23) Фонология как раздел языкознания: единицы, объект и предмет исследования.

Фонология – раздел языкознания, изучающий особую единицу – фонему, которая соотносится со звуком, но не равна ему. Фонология изучает звук как единицу абстрактной системы.

Эталон – совокупность признаков, отличающих один звук от другого. Образуются устойчивые языковые типы .

При восприятии речи автоматически удаляется то, что является индивидуальным произнесением звуков речи. В сознании накапливается то, что в произнесении звука не зависит от речевых факторов.

Фонология (от греч. phone - звук и ...логия), раздел языкознания, наука о звуковом строе языка, изучающая строение и функционирование мельчайших незначимых единиц языка (слогов, фонем). Ф. отличается от фонетики тем, что в центре её внимания находятся не сами звуки как физическая данность, а та роль (функция), которую они выполняют в речи как компоненты более сложных значимых единиц - морфем, слов. Поэтому Ф. иногда называют функциональной фонетикой. Основной единицей Ф. является фонема, основным объектом исследования - противопоставления (оппозиции) фонем, образующие в совокупности фонологическую систему языка (фонологическую парадигматику). Описание системы фонем предполагает использование терминов различительных признаков (РП), служащих основанием противопоставления фонем. РП формулируются как обобщение артикуляционных и акустических свойств звуков, реализующих ту или иную фонему (глухость - звонкость, открытость - закрытость и т.п.). Важнейшим понятием Ф. является понятие позиции (см. Позиция фонологическая), которое позволяет описать фонологическую синтагматику, т. е. правила реализации фонем в различных условиях их встречаемости в речевой последовательности и, в частности, правила нейтрализации фонемных противопоставлений и позиционной вариативности фонем.

В соответствии с тезисом об уровневой организации языка в Ф. различаются сегментный (фонемный) и суперсегментный (просодический) уровни; последний имеет свои единицы, параллельные фонемам сегментного уровня - просодемы, тонемы и др. (см. Суперсегментные единицы языка), которые также поддаются описанию в терминах особых РП (например, признаки регистра и контура при описании тоновых оппозиций).

Как сегментные, так и суперсегментные единицы Ф. могут выполнять смыслоразличительную функцию (способствовать опознаванию и различению значимых единиц языка), которая является для них основной.

Кроме того, Ф. изучает делимитативную (разграничительную) функцию звуковых единиц, состоящую в сигнализации границ слов и морфем в потоке речи, в связи с чем говорят о фонологических пограничных сигналах (например, фиксированное ударение в чеш. языке указывает начало слова; фонемы [h] и [h] в нем. языке возможны - соответственно - только в начале и в конце слова, при этом они являются показателями его границ).

Наконец, третья функция фонологических единиц, главным образом суперсегментных (длительность, высота тона и т.д.), - экспрессивная (выражение эмоционального состояния говорящего и его отношения к сообщаемому).

Наряду с синхронической Ф. (см. Синхрония), изучающей фонологическую систему языка в определённый исторический период, существует диахроническая Ф. (см. Диахрония), дающая фонологическое объяснение звуковых изменений в истории языка путём описания процессов фонологизации, дефонологизации и рефонологизации звуковых различий, т. е., например, превращения позиционных вариантов одной фонемы в самостоятельные фонемы или, наоборот, исчезновения определённой фонемной оппозиции, или же, наконец, смены основания фонемного противопоставления.

Фонема – минимальная единица звукового строя языка, служащая для смыслоразличения знаковых единиц языка (морфем и слов).

Фонема – абстрактная единица, которая реализуется в речи в виде класса аллофонов.

24) Понятие фонемы. Функции фонемы

Фонема – психический эталон звука, абстрагированный от условий

произношения.

Фонема - это звукотип, обобщенное, идеальное представление о звуке. Фонему нельзя произнести, произносятся только оттенки фонем. Фонема - общее, реально произносимый звук - частное.

В речи звуки подвергаются различным изменениям. Физических звуков, из которых складывается речь, - огромное количество. Сколько людей, столько и звуков, напр., [а] может быть произнесено различно по высоте, силе, длительности, тембру, но все различные миллионы звуков [а] обозначаются одной буквой, отражая один звуковой тип, одну фонему. Разумеется, фонемы и буквы алфавита часто не совпадают, но между ними можно провести параллель. Число тех и других строго ограничено, а в некоторых языках почти совпадает. Фонему можно приблизительно описать как букву звуковой азбуки. Если в потоке речи тысяч различных звуков можно выделять различные слова, то только благодаря фонемам.

Следовательно, фонема - минимальная звуковая единица системы языка, позволяющая различать слова и смысл слов.

В слове «молоко» одна фонема /о/ представлена тремя позиционными вариантами - ударным и двумя безударными.

Таким образом, фонема - это абстракция, тип, модель звука, а не сам звук. Поэтому понятия «фонема» и «звук речи» не совпадают.