8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике

В производственной практике (логопедическая в дошкольных образовательных учреждениях) используются такие образовательные технологии, как наблюдение и беседа, коррекционно-педагогические, консультативные, исследовательские, культурно-просветительские методы, а также презентационные технологии, интерактивные методы обучения.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике.

Осуществляется свободный доступ практикантов к библиотечным фондам и базам данных ВУЗа / отдельных кафедр, по содержанию соответствующих программе практики. На период практики назначаются методисты, отвечающие за своевременное решение всех вопросов, возникающих в процессе самостоятельной работы обучающихся. Практиканты обеспечиваются необходимым комплектом методических материалов (дневник, положение о практике, руководство по проведению практики и др.).

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

По окончании практики обучающийся составляет письменный отчет. Отчет должен содержать сведения о конкретно выполненной обучающимся работе в период практики и весь материал, отражающий содержание разделов программы практики, календарного плана и индивидуального задания. Отчет о практике должен быть подписан обучающимся и непосредственным руководителем практики.

Для оформления отчета обучающемуся предоставляется время в течение 24-25 учебной недели четвертого семестра. Отчетные документы о практике сдаются обучающимся на кафедру в течение 25 недели четвертого семестра.

Отчет оформляется в отдельной папке (скоросшиватель с прозрачной обложкой), которая содержит файлы:

1. Титульный лист (Приложение 1).

2. Стандарты по специальности.

3. Программа, цели и задачи практики.

4. Бланк - характеристика обучающегося - практиканта, отражающая участие обучающегося в производственной практике, заполненная методистом кафедры (с оценкой, отражающей дисциплинированность, активность, добросовестность выполнения всех заданий практики), заверенная печатью учреждения и подписью методиста - логопеда (Приложение 2).

5. Дневник практики (Приложение 3).

6. Выполненные задания по специальности.

7. Выполненные адания по психологии

8. Выполненные задания по педагогики.

9. Выполненные задания по физиологии.

10. Итоговый отчет - анализ по результатам практики (Приложение 4).

11. Презентация или фото-отчет.

Итоговая конференция проводится в конце 24 учебной недели четвертого семестра. Последний срок сдачи отчетов – в день проведения итоговой конференции.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

а) основная литература:

1. Архипова Е.Ф. Стёртая дизартрия у детей. /Астрель / М., 2006.

2. Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стёртой дизартрии./ Астрель / М., 2008.

3. Бейлинсон Л.С. Профессиональная речь логопеда. /Сфера// М., 2005.

4. Белякова Л.И., Дьякова ЕА. Педагогическая помощь детям с нарушениями речи // Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. Разд. 2. Глава 2. - М., 2000.

5. Воробьёва В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи. /Астрель / М., 2006.

6. Инновации в логопедическую практику./Сост. Громова О.Е./ Линка-пресс/М., 2008.

7. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. - М., 2000.

8. Логопедия: Учебник для вузов / [Л.С. Волкова, Р.И. Лалаева, Е.М. Мастюкова и др.] Под ред. Л.С. Волковой. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: ВЛАДОС , 2004.

9. Понятийно-терминологический словарь логопеда: Учебное пособие для вузов / Под.ред. В.И. Селиверстова; [ Сост.: Ю.Г. Гаубих и др. ]. - М.: Академический Проект, 2004.

10. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи./Сост. Чиркина Г.В./ Просвещение/М., 2009.

11. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. /Под ред. Волосовец Т.В./ Институт общегуманитарных исследований/М., 2004.

12. Рабочая тетрадь логопеда. /Сост.Пятница Т.В./Феникс/ Ростов-на-Дону., 2010.

13. Соболева Е.А. Ринолалия. /Астрель/ М., 2006.

14. Успенская Л.П., Успенский М.Б. Учитесь правильно говорить./Просвещение/ М., 1995.

б) дополнительная литература:

1. Бадалян, Л.О. Невропатология / Л.О. Бадалян. — М., 2006.

2. Беккер, К. П. Логопедия / К.П. Беккер, М. Совак.— М,1981.—С. 11—23.

3. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Собр. Соч / Л.С. Выготский. — М., 1982. — Т. 2. С. 6—361.

4. Жинкин, Н.И. Речь как проводник информации / Н.И. Жинкин.- М., 1982.

5. Жинкин, Н.И. Интеллект, язык и речь / Нарушение речи у дошкольников / Н.И. Жинкин. - М., 1972.

6. Жукова, Н.С. Преодоление ОНР у дошкольников / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. - М., 1990.

7. Логопедия: Методическое наследие: Пособие для вузов: В 5 кн./ Под ред. Л.С. Волковой.-М.:Владос. - (Библиотека учителя-дефектолога). / Авт.-сост.: С.Н. Шаховская и др.-2003.

8. Лурия, А.Р. Основы нейропсихологии / А.Р. Лурия. — М.: Академия, 2006.

9. Основы теории и практики логопеда / Под ред. Р.Е. Левиной. — М., 1968. Поваляева М.А. Справочник логопеда. - Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2003.

10. Правдина, О.В. Логопедия / О.В. Правдина. — М., 1973.

11. Селиверстов, В.И. История логопедии: Медико-педагогические основы: Учебное пособие для вузов / В.И. Селиверстов. - М.: Академический Проект, 2004.

12. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова. — М., 1997. - Ч. 1, II.

13. Шохор-Троцкая, М.К. Стратегия и тактика восстановления речи / М.К. Шохор-Троицкая. - М.: Изд-во ЭКСМО - Пресс, В. Секачев, 2001. С. 10-61.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Аудио- видео- и мультимедийные материалы по логопедии, отдельным направлениям психологии, электронные базы данных по логопедии и психологии, специализированные сайты сети Интернет.

http://koob.ru

http://pedlib.ru

http://ihtik.lib.ru

http://elibrary.ru

http://defectolog.ru/

http://defectus.ru/

http://www.logoped-sfera.ru/

http://www.zaikanie.ru/

http://www.logopedshop.ru/

http://www.labirint-shop.ru/

http://logoburg.com/

http://logozavr.ru/

http://logopediya.com/

http://www.logoped.ru/index.htm/

http://www.boltun-spb.ru/

http://www.logopunkt.ru/

http://www.ourkids.ru/

http://www.pedlib.ru/

http://logopedy.ru/portal/

http://www.stuttering.ru/

http://adalin.mospsy.ru/

http://www.logopedplus.ru/

http://www.logopedmaster.ru/

http://festival.1september.ru/

http://www.solnet.ee/