Рекомендуемая литература:

Основная:

[7, 135-148];.

Дополнительная:

[11, с.142-164; с.167-174; с.206-208].

Электронные ресурсы:

[6, с. 69-95]; [7, с. 42-75].

Тема 9: Философия хуш в. Французское Просвещение (д. Дидро)

П л а н:

1. Философские взгляды Д. Дидро.

2. Социально-политические идеи Д. Дидро.

3. Эстетические и педагогические взгляды Д. Дидро.

Методические указания

По первому вопросу необходимо рассмотреть идеи о материальности мира, материи и многообразии ее форм.

По второму вопросу обратите внимание на происхождение королевской власти и сословного неравенства; характеристику форм правления.

По третьему вопросу следует показать, что Дидро определял искусство как “подражание природе”. Считал необходимым учитывать значение природных задатков для правильной организации педагогического процесса.

Рекомендуемая литература:

Основная:

[7, 135-148].

Дополнительная:

[11, с.142-164; с.167-174].

Электронные ресурсы:

[6, с. 69-95]; [7, с. 42-75].

Тема 10. Немецкое Просвещение (и. Кант)

План:

1. Докритический период в творчестве Канта.

2. Теория познания Канта.

3. Этика Канта.

2. Эстетика Канта.

Методические указания

По первому вопросу обратите внимание на вопросы философии природы, в особенности космологии.

По второму вопросу рассмотрите: пространство и время как априорные формы чувственности: рассудок и проблему объективности познания; рассудок и разум; явление и “вещь в себе”.

По третьему вопросу выделит основные принципы этики Канта, проанализируйте его категорический императив.

По четвертому вопросу следует рассмотреть кантовское учение о прекрасном и художественном гении.

Рекомендуемая литература:

Основная:

[7, с.142-164; с.167-174; с.206-208]; [13, с. 62-127].

Дополнительная:

[20, с. 9-11]

Электронные ресурсы:

[6, с. 69-95]; [7, с. 42-75].

Тема 11. Немецкое Просвещение х1х в. (Фихте, Шеллинг)

П л а н:

1. Теоретическая философия Фихте .

2. Практическая философия Фихте.

3. Натурфилософия Шеллинга.

4. Практическая философия Шеллинга.

Методические указания

По первому вопросу покажите науку о науке - “наукоучение” как предпосылку “практической” философии.

По второму вопросу обрисуйте границы “практической” философии - вопросы обоснования морали и государственно-правового устройства.

По третьему вопросу раскройте “философию природы” как развитие бессознательно-духовной природы к возникновению сознания.

По четвертому вопросу проследите движение Шеллинга, его “трансцендентального идеализма” к философии тождества.

Рекомендуемая литература:

Основная:

[7, с.142-164; с.167-174; с.206-208]; [13, с. 62-127].

Дополнительная:

[20, с. 9-11]

Электронные ресурсы:

[6, с. 69-95]; [7, с. 42-75].

Тема 12. Немецкое Просвещение х1х в. (Гегель)

П л а н:

1. Система гегелевской философии.

2. Диалектика Гегеля.

3. Противоречие между методом и системой Гегеля.

4. Социально-философские концепции Гегеля.

Методические указания

По первому вопросу определите систему гегелевской философии как систему абсолютного (объективного) идеализма. Покажите три этапа в развитии абсолютной идеи.

По второму вопросу дайте анализ важнейших законов и категорий диалектики, подчеркните создание Гегелем системы диалектической логики.

По третьему вопросу покажите, что диалектический метод Гегеля вступает в противоречие с требованием системы, которая обязательно должна быть завершена, абсолютная истина должна быть достигнута.

По четвертому вопросу рассмотрите как объективный дух”, охватывая социальную сферу, развертывается в праве, морали и нравственности. Историко-философский процесс выступает в качестве поступательного движения к абсолютной истине.

Рекомендуемая литература:

Основная:

[7, с.142-164; с.167-174; с.206-208]; [13, с. 62-127].

Дополнительная:

[20, с. 9-11]

Электронные ресурсы:

[6, с. 69-95]; [7, с. 42-75].