25. Отчёт и презентация результатов качественного исследования

3 Компонента качественного исследования:

1. Качественные данные - эмпирические неструктурированные свидетельства, полученные из разнообразных человеческих документов или «документов жизни», как их называют: текстовые записи интервью и наблюдений, личные и официальные документы, фотографии и т.д.

2. Качественные методы - аналитические и интерпретативные процедуры, используемые для анализа. Они включают в себя разные техники, начиная от описания и комментирования до кодировки и категоризации.

3. Представление результатов качественного исследования- повествовательный отчет. Жанр и стиль такого отчета различается в зависимости от целей исследования и адресата, которому он предназначен: от широкой публики до научного доклада или дискуссии. По своему стилю обычно это живое описание с большим количеством цитат из устной или письменной речи исследуемых. По жанру - интерпретация, размышление, гипотезы или теоретизирование о данном феномене социальной жизни. Отчёты бывают устные, письменные и подробно письменные. Данный анализ должен быть выполнен подробно о всеми пояснениями и данными (коментариями), а также выступающий всегда должен быть готовым объяснить, почему была взята данная выборка, почему был использован именно этот метод и т.д. см 24й

По Барту для науки язык лишь орудие, которое должно быть как можно более прозрачным и детальным. Автор из мыслителя превращается в того, кто проводит эксперименты, занимается подсчётами и представлением полученных результатов. (новый контекст). Для исследователей по Бейзерману характерны техническая лексика и апелляция к специализированному знанию (читатель выступает также в роли судьи и критика). Сейчас мир переживает смешение стилей, жанров и жизненных сфер. Сложно сказать, где заканчивается одна область и начинается другая. По Полкинхорну преодолевается разрыв между теоретическим знанием, эстетикой и моралью. В оценки научных текстов чаще стал встречаться критерий красоты и образности. Барт в своей работе От науки к литературе призывает делать научные тексты более изящными и прозрачными, (но при этом не стоит терять связь с темой и объектом исследования). Возникли 2 традиции: исповедальные рассказы (как, что и почему было сделано- яркое описание) и текстуальный радикализм (слишком много цитат, неотредактированных скриптов нарративов, писем, воображаемых диалогов и т.д.) По Н. Дензину и И. Линкольн, процесс написания – интерпретативный личностный и политический акт, требующий понимания себя, респондентов и аудитории, которой текст адресован. Кому в конечном счете служит исследование? – вот, пожалуй, один из основных вопросов, ответ на который непосредственно связывает исследование со сферой человеческих интересов и этики.

Краткий сценарий фокус-группы

ПРИМЕР СЦЕНАРИЯ ФОКУС-ГРУППЫ (подробный вариант)

Внимание модератор! Перед началом фокус-группы раздайте участникам анкеты, ручки, бейджики с именами. Попросите участников ответить на вопросы №1,2.

 Обсуждение потребления молока (15 минут).

Внимание модератор! Это вводная часть беседы, во время которой вы должны наладить контакт с участниками фокус-группы, постараться вовлечь всех в разговор, определить для себя более и менее активных участников.