- •Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе студентов в сПб гбоу «Петровский колледж»
- •38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (1516з, 1415з)
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Раздел 1, стр.12
- •Раздел 1, стр.18
- •Раздел 1, стр.36
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Глава 4, стр. 93-126.
- •Раздел 1, стр. 4-11.
- •Раздел 1, стр. 12-32.
- •Требования Европейской Лицензии к знаниям и умениям пользователей персональных компьютеров в области обработки текстовой информации
- •Раздел 1, стр. 33-42.
- •Раздел 1, стр. 5-42.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Раздел 2, стр.43
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Раздел 2, стр.43
- •Раздел 2, стр. 43-57.
- •Раздел 2, стр. 57-69.
- •Раздел 2, стр. 70-83.
- •Раздел 2, стр. 83-97.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Глава 7, стр. 177-192.
- •Глава 7, стр. 177-192.
- •Глава 7, стр. 177-192.
- •Глава 7, стр. 177-192.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Глава 6, стр. 159-165.
- •Раздел 3, стр. 98-120.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Глава 6, стр. 166-170.
- •Раздел 3, стр. 121-134.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Глава 6, стр. 171-176
- •Раздел 3, стр. 135-144.
- •Глава 6, стр. 171-176
- •Раздел 3, стр. 135-144.
- •Глава 6, стр. 171-176
- •Раздел 3, стр. 135-144.
- •Глава 6, стр. 171-176
- •Раздел 3, стр. 135-144.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Глава 14, стр. 300-317.
- •Раздел 6, стр. 232-250.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Четко следуя плану, составить опорный конспект сообщения.
- •Глава 14, стр. 300-317.
- •Раздел 6, стр. 232-250.
- •Общие советы
- •Раздел 6, стр. 232-250.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Глава 12, стр. 249-282.
- •Раздел 5, стр. 145-182.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
- •Вдумчиво прочитать текст источника.
- •Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
Раздел 5, стр. 145-182.
Самостоятельная работа №38
Тема: Автоматизированные системы делопроизводства.
Цель: знать назначение, возможности, характеристики автоматизированных систем делопроизводства.
Повторение учебного материала, составление опорного конспекта по теме «Автоматизированные системы делопроизводства»
Характеристика и назначение автоматизации офиса. Основные компоненты автоматизации офиса.
Системы автоматизации делопроизводства и документооборота
Время на выполнение работы: 4 часа.
Рекомендации по выполнению:
Вдумчиво прочитать текст источника.
Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
Перечень используемой литературы:
Информационные технологии в профессиональной деятельности Учебное пособие для сред. Проф. образования. /Е.В. Михеева – М.: издательский центр «Академия», 2011.
Гл. 1, Раздел 1.2.5.
Самостоятельная работа №39
Тема: Защита информации в информационных системах. Основы информационной безопасности.
Цель: знать основные принципы безопасности информационных систем в экономике. Получить представление о типах угроз безопасности и компьютерных вирусах
Повторение учебного материала, составление опорного конспекта по теме «Защита информации в информационных системах. Основы информационной безопасности»
Защита информации в информационных системах. Основы информационной безопасности
Время на выполнение работы: 5 часов.
Рекомендации по выполнению:
Вдумчиво прочитать текст источника.
Составить развернутый план текста с использованием логических цепочек.
Перечень используемой литературы:
Информационные технологии в профессиональной деятельности Учебное пособие для сред. Проф. образования. /Е.В. Михеева – М.: издательский центр «Академия», 2011.
Гл. 1, Раздел 1.2.5.
Самостоятельная работа №40
Тема: Подготовка к зачету
Цель: Повторить все изученные темы и практические приемы работы
Повторение учебного материала
Защита информации в информационных системах. Основы информационной безопасности
Время на выполнение работы: 2 часа.
Рекомендации по выполнению:
Повторить изученные темы по предлагаемым вопросам
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основная литература
Глушаков С.В., Сурядный А.С., Microsoft Office 2007, Учебный курс, Харьков «Фолио», Ростов-на-Дону «Феникс», 2009;
Коноплева И.А., Хохлова О.А., Денисов А.В. Информационные технологии, М., «Проспект», 2010.
Михеева Е.В., Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебное пособие 10-е изд. испр. Михеева ЕВ, «Академия», 2012;
Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности, Учебное пособие для среднего профессионального образования, М.. «Академия», 2012;
Фуфаев Э.В., Фуфаева Л.И., Пакеты прикладных программ, Учебное пособие, М., «Академия», 2009;
Дополнительная литература
Гришин В.Н. Панфилова Е.Е., Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебник, Инфра-М, 2012.
Информационные технологии, Учебник, Под ред. В. В. Трофимова, Юрайт, 2011;
Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности, Учебник, Феникс, 2010;
ВОПРОСЫ, ПРЕДЛАГАЕМЫЕ УЧАЩИМСЯ НА ЗАЧЕТЕ
Понятие информационных технологий. Классификация информационных технологий.
Информационные системы. Структура и классификация информационных систем.
Текстовый процессор. Основные сведения, назначение. Основные элементы интерфейса. Структура документа.
Текстовый процессор. Меню и панели инструментов. Технология их реорганизации.
Текстовый процессор. Режимы просмотра документов, их назначение и технология использования. Перемещение по документу.
Текстовый процессор. Технология форматирования документов. Средства форматирования.
Текстовый процессор. Средства автозамены и автотекста. Проверка правописания.
Текстовый процессор. Технология создания, открытия и сохранения документов.
Текстовый процессор. Технология правки документов. Создание гипертекстовых ссылок, примечаний, сносок.
Текстовый процессор. Технология работы с таблицами.
Текстовый процессор. Включение новых объектов в документ.
Текстовый процессор. Технология работы с графикой и редактором формул.
Текстовый процессор. Технология создания и вставки рисунков.
Текстовый процессор. Технология слияния документов.
Текстовый процессор. Создание компонентов документа: надписей, колонтитулов, оглавлений, закладок.
Табличный процессор. Рабочая книга и ее структура. Объекты рабочего листа. Типы данных.
Табличный процессор. Понятие относительного, абсолютного и смешанного адреса, Формульные выражения, их назначение, способы записи и правила ввода. Копирование формул.
Табличный процессор. Средства ввода и редактирования данных. Операции с листами, строками, столбцами и ячейками. Приемы выделения элементов таблицы.
Табличный процессор. Связывание листов рабочей книги.
Табличный процессор. Вычисления на рабочем листе. Функции рабочего листа.
Табличный процессор. Средства форматирования таблиц. Пользовательские форматы. Условное форматирование.
Табличный процессор. Средства защиты данных.
Табличный процессор. Списки и средства их обработки.
Табличный процессор. Фильтры, виды фильтров и их применение.
Табличный процессор. Формирование сводной информации.
Табличный процессор. Графические средства.
Классификация вычислительных сетей.
Топология локальных сетей.
Назначение и использование сетевых программных и технических средств в профессиональной деятельности.
Подсистемы, формирующие глобальную сеть Интернет.
Сервисы Интернет.
Методы поиска необходимой информации, правила пользования основными службами глобальных сетей.
Документационное обеспечение профессиональной деятельности.
Современные офисные пакеты: структура, назначение, состав модулей, интеграция офисных приложений, дополнительные офисные программы.
Технология работы с системами презентаций. Назначение и виды презентаций.
Технология работы с системами презентаций. Режимы работы. Основные приёмы разработки презентации.
Технология работы с системами презентаций. Настройка анимации.
Понятие информационной системы. Виды информационных систем.
Технология работы с офисными системами (Direct).
Технология работы с информационно - справочными системами: «Гарант», «Консультант плюс».
Защита профессиональной информации от несанкционированного доступа.
Виды угроз. Способы и методы защиты профессиональной информации.
Компьютерные вирусы и антивирусные программные средства.
Специализированные пакеты прикладных программ в коммерции.
Системы автоматизации бухгалтерского учёта.
Виды угроз. Методы и способы защиты информации в ИС.
Защита профессиональной информации от несанкционированного доступа.
Понятие компьютерного вируса. Методы и правила защиты от вирусов.
