Тема 3.3. Воспитательные традиции народов, исповедующих буддизм

Тема 3.4. Воспитательные традиции иудаистов. Корейская народная педагогика

Семинар № 10 «Основы народной педагогики (часть 2)»

Интерактивное занятие

План

1. Воспитательные традиции народов, исповедующих буддизм.

2. Воспитательные традиции иудаистов.

Ключевые понятия семинара: народная педагогика, воспитательные традиции народов, исповедующих разные религии.

Ход семинара

1. Индивидуальная работа с текстовой информацией по этнопедагогическим проблемам буддизма и иудаизма, нахождение ответов на проблемные вопросы и запись ответов в тетрадь (дополнение обобщающей таблицы, начатой на семинаре № 7).

2. Обсуждение материала – проблемных вопросов.

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины:

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчетности
1	Общая	Индивидуальная работа с текстовой информацией по этнопедагогическим проблемам буддизма и иудаизма, нахождение ответов на проблемные вопросы и запись ответов в тетрадь (дополнение обобщающей таблицы, начатой на семинаре № 7).	Проверка записей в тетради
2	Групповая	Выступление студентов группы, изучавшей подробно воспитательные традиции ислама	Презентация традиционных моделей воспитания в буддизме и иудаизме
3	Индивидуальная	Индивидуальная работа с текстовой информацией по этнопедагогическим проблемам буддизма и иудаизма, нахождение ответов на проблемные вопросы и запись ответов в тетрадь (дополнение обобщающей таблицы, начатой на семинаре № 7)	Представление записей в тетради

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Срок сдачи для обучающихся очной формы обучения	Форма отчетности
1	Общая	Самостоятельное изучение других религий мира	9 неделя семестра	Проверка записей в тетради

Форма текущего контроля

Презентация индивидуальных проектов по воспитательным традициям буддистов и иудаистов.

Материалы текущего контроля:

Найдите ответы на вопросы:

Воспитательные традиции народов, исповедующих буддизм

1. Особенности буддистской морали. Нравственный закон буддизма. «четыре благородных истины».

2. Идеал буддийской семьи. Семейнобрачный кодекс буддистов.

3. Физическое развитие и закалка молодого поколения.

4. Эстетическое воспитание средствами народной архитектуры.

Воспитательные традиции иудаистов

1. Тора – пятикнижие Моисея.

2. Моральная доктрина Толмуда.

3. Семейнобрачный комплекс иудаистов.

4. Трудовое, нравственное и умственное воспитание средствами народной культуры иудеев.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины по теме

Основная литература

1. Латышина Д.И. Этнопедагогика : учебник для академического бакалавриата / Д.И. Латышина, Р.З. Хайркллин. – 2–е изд., перераб. и доп. – М. : Изд–во Юрайт, 2014. – 532 с. – серия : Бакалавр. Академический курс. (Книга доступна в электронной библиотеке biblio-online.ru.) Гл. 4, 5.

2. Парфилова Г.Г. Этнопедагогика : лекции : учебное пособие. – Казань. – Режим доступа : ??? пдф–формат

3. (http://fileskachat.com/download/4233_8bb3d5aa7412cc11a5c25df279f2ea96.html – по данному адресу можно скачивать файлы бесплатно, здесь имеются все компоненты УМК, а также много других источников по религиоведению): Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики : книга для учителя. 4–5 классы : справочные материалы для общеобразоват. учреждений / В.А. Тишков, Т.Д. Шапошникова, О.Е. Казьмина и др.; под ред. В.А. Тишкова, Т.Д. Шапошниковой. – М. : Просвещение, 2012. – 240 с. (Содержит вопросы: Религия и общество. История религиозной ситуации в России. Основные религиозные направления. Светская этика.)

Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Оборудование каб. 109 корпус 2 ВятГГУ – Проектор Epson EB-X14G. Усилитель ВВК AV320Т с микрофоном Panasonik. Ноутбук Lenovo G5030., распечатки по воспитательным традициям буддизма и иудаизма для помощи студентам в овладении материалом по теме.

Лекция № 7, 8 «Воспитательные традиции разных народов» (часть 1, 2)

Цель: Выполнить краткий обзор основных воспитательных традиций народов, исповедующих различные религии; сравнить различие и схожесть традиций.

План

1. Общее понятие о традиции

2. Воспитательные традиции христианских народов

3. Воспитательные традиции мусульман

4. Воспитательные традиции иудеев

5. Воспитательные традиции буддистов

6. Традиции северных народов

Опорные понятия: традиция, воспитательная традиция, обычай, обряд.

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины:

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчетности
1	Общая	Поиск ответа на вопрос: «Что общего в воспитательных традициях народов, исповедующих христианство, ислам, буддизм, иудаизм и шаманизм?» при обобщении сведений по таблице «Воспитательные традиции разных народов»	Представление выводов по таблице в виде СЛС «Общечеловеческие и национальные ценности в народной педагогике»

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Срок сдачи для обучающихся очной формы обучения	Форма отчетности
1	Индивидуальная	Напишите эссе о традициях народа, с которым Вы себя позиционируете. Подготовка к следующему семинару № 11 «Сферы, факторы и средства народного воспитания» Подобрать детскую игрушку (можно самодельную) и подготовиться к её доказательной защите с точки зрения этнопедагогики о важности её использования в воспитании ребенка	9 неделя семестра	Наличие эссе в портфолио

Форма текущего контроля

Участие в мини-дискусии.

Материалы текущего контроля:

Найдите ответы на вопросы:

1. Что такое традиция и чем она ценна для людей?

2. Каковы воспитательные традиции народов, исповедующих христианство, ислам, буддизм, иудаизм и шаманизм?

3. Что общего в воспитательных традициях народов, исповедующих христианство, ислам, буддизм, иудаизм и шаманизм?

4. Напишите эссе о традициях народа, с которым Вы себя позиционируете.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины по теме

Основная литература

Обязательная литература:

1. Бережнова Л.Н. Этнопедагогика: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Л.Н. Бережнова, И.Л. Набок, В.И. Щеглов. – 3–е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 240 с. Глава 2.

2. Латышина Д.И. Этнопедагогика : учебник для академического бакалавриата / Д.И. Латышина, Р.З. Хайркллин. – 2–е изд., перераб. и доп. – М. : Изд–во Юрайт, 2014. – 532 с. – серия : Бакалавр. Академический курс. глва 2 (2.5, 2.6), глава 3 (3.2, 3.4), глава 4 (4.4, 4.5), глава 5 (5.4, 5.5).

3. Кукушин В.С. Этнопедагогика. учебное пособие / В.С. Кукушин. – 2 изд., испр. и доп. – М.: МПСУ; Воронеж: МОДЭКС, 2013. – 432 с. Глава 5, с. 155–240.

4. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики : книга для учителя. 4–5 классы : справочные материалы для общеобразоват. учреждений / В.А. Тишков, Т.Д. Шапошникова, О.Е. Казьмина и др.; под ред. В.А. Тишкова, Т.Д. Шапошниковой. – М. : Просвещение, 2012. – 240 с. (Содержит вопросы: Религия и общество. История религиозной ситуации в России. Основные религиозные направления. Светская этика.): Режим доступа:

http://fileskachat.com/download/4233_8bb3d5aa7412cc11a5c25df279f2ea96.html.

4. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, ЕЕ СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ И ИХ МЕСТО В ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЕ НАРОДА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ НАРОДНОЙ ЖИЗНИ : Режим доступа : http://rudiplom.ru/lectures/etnopedagogika/ здесь можно читать лекции по этнопедагогике в онлайн–режиме.

Дополнительная литература:

1. Василевич Г. М. Эвенки: Историко-этнографические очерки (XVIII – нач. XX вв.). Л., 1969.

2. Данилов Д. А., Неустроев Н. Д. Этнопедагогические основы подготовки учи-телей для школ коренных народов Севера: методологический аспект // Ста-новление этнопедагогики как отрасли педагогической науки: Материалы научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 1. М., 2003.

3. Проблемы современного социального развития народностей Севера. Новоси-бирск, 1997.

4. Хазанович А. М. Друзья мои - нганасаны: Из Таймырских дневников. М., 1986.

5. Этнопедагогика семьи: Энциклопедический словарь. - Казань: Изд-во ТГГПУ, 2010. – С.40–50.

6. http//www.eleven.co.il/.

7. Этнокультурные традиции. Духовно-нравственные проблемы /Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Самара, 1999.

Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

Оборудование каб. 109 корпус 2 ВятГГУ – Проектор Epson EB-X14G. Усилитель ВВК AV320Т с микрофоном Panasonik. Ноутбук Lenovo G5030.