Раздел III. Воспитательные традиции разных народов

Тема 3.1. Воспитательные традиции христианских народов

Семинар № 8 «Православная народная педагогика»

Интерактивное занятие

План

Характеристика основных положений Православной народной педагогики

1. Особенности христианской морали русских, украинцев, армян, греков, молдован. Распространение христианства среди части абхазов, осетин–иронцев, ассирийцев и грузин.

2. Идеал православной христианской семьи. Семейнобрачный кодекс христианства.

3. Основные христианские заповеди.

4. Христианский идеал человека. Христианский критерий нравственности. Христианское понятие о долге и совести. Христианство и труд.

5. Воспитательная роль бытовой обрядности. Кумовство и его воспитательная роль.

6. Народная христианская педагогика о воспитании детей в младшем возрасте.

7. Семейные христианские традиции в воспитании детей среднего возраста.

8. Общинные традиции и их влияние на духовное становление ребенка. Педагогика многодетной семьи.

Ключевые понятия семинара: система воспитания, народная педагогика, православная христианская семья, христианские заповеди, нравственность бытовой обрядности, христианские традиции.

Ход семинара

Выступления-сообщения студентов по 8 направлениям, обозначенным в плане семинара.

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины:

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчетности
1	Общая	1. Привести примеры и факты влияния народной педагогики на собственное воспитание: назидание бабушки, внушения отца, советы матери, пожелания старших товарищей. (Это было домашним заданием к данному семинару.) 2. А.С. Пушкин, характеризуя быт русской деревни, писал: «Они хранили в жизни мирной Привычки милой старины. У них на масленице жирной Водились русские блины. Два раза в год они говели, Любили круглы качели, Подблюдны песни, хоровод… Им квас, как воздух, был потребен, И за столом у них гостям Носили блюда по чинам.» Что сохранила современная бытовая культура из перечисленного в стихотворении Александра Сергеевича? Какие традиции Вы знаете? Как часто участвуете в ритуальных или обрядовых действиях? какое отношение обычаи и нормы имеют к личности? 3. Представьте, что Вас пригласили на родительское собрание в один из детских садов города. Образно подайте родителям информацию о методах воспитания в народной педагогике. В качестве книги для подготовки Вам может служить Т.Ф. Кузиной и Г.И. Батуриной «Занимательная педагогика народов России: советы, игры, обряды» (3 параграф 1 главы). 4. Каковы главные функции обычая? 5. Раскройте педагогический смысл следующих народных пословиц: «Умел дитя родить, умей и научить», «Родительское слово на ветер не молвится», «Рыба портится без соли – ребенок без присмотра», «Хоть по старому, хоть по новому, все равно отец старше сына».	Участие в обсуждении ответов на вопросы по воспитательным традициям христиан
2	Групповая	Выступления-сообщения студентов по 8 направлениям, обозначенным в плане семинара	Презентация элементов народной педагогики христиан
3	Индивидуальная	Фиксирование основных мыслей выступающих в тетради	Представление записей в тетради

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Срок сдачи для обучающихся очной формы обучения	Форма отчетности
1	Общая (единое задание для каждого студента группы)	Подготовка к следующему семинару № 9 «Основы народной педагогики» (Часть 1: Воспитательные традиции мусульман (Ислам)) 1. Ознакомление с концептуальной основой, компонентами, содержательным наполнением, организационными особенностями реализации в 4–5 классе общеобразовательной школы варианта учебного курса «Основы православной культуры» как варианта реализации курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики» «Основы исламской культуры». Подготовка соответствующего конспекта в тетради. Приобретение электронной версии учебника: Д.И. Латышина Основы исламской культуры : 4–5 классы : учебник для 4–5 классов общеобразовательных учреждений / Д. И. Латышина, М.Ф. Муртазин. – М. : Просвещение, 2012. – 80 с. Ознакомление с электронным приложением к учебнику: (http://fileskachat.com/download/4233_8bb3d5aa7412cc11a5c25df279f2ea96.html – по данному адресу в Интернет можно скачивать файлы бесплатно, здесь имеются все компоненты УМК, а также много других источников по религиоведению)	8 неделя семестра	Проверка записей в этнопедагогчисеком портфолио (или тетради)
2	Групповая	Ознакомление с концептуальной основой, компонентами, содержательным наполнением, организационными особенностями реализации в 4–5 классе общеобразовательной школы учебного курса «Основы православной культуры» как варианта реализации курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики». Подготовка соответствующего конспекта в тетради. Приобретение электронной версии учебника А.В. Кураева Основы православной культуры : учебника для 4–5 классов общеобразовательных учреждений / А.В. Кураев. – М. : Просвещение, 2012. Ознакомление с электронным приложением к учебнику. (http://fileskachat.com/download/4233_8bb3d5aa7412cc11a5c25df279f2ea96.html – по данному адресу в Интернет можно скачивать файлы бесплатно, здесь имеются все компоненты УМК, а также много других источников по религиоведению)	8 неделя семестра	Проверка конспекта в тетради (портфолио)
3	Индивидуальная	Разработка конспектов народных праздников: «Масленница», «Православное Рождество», «Католическое Рождество», «День Благодарения». (Разработки праздников вкладываются в этнологическое портфолио студента.)	8 неделя семестра	Представление и защита сценария праздника. Наличие разработки в портфолио

Форма текущего контроля

Участие в обсуждении ответов на вопросы по воспитательным традициям христиан.

Материалы текущего контроля:

Найдите ответы на вопросы:

– В чем проявляется созидательная сила православной церкви?

– Какие элементы православной народной педагогики находят отражение в вашей семье?

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины по теме

Основная литература

1. Латышина Д.И. Этнопедагогика : учебник для академического бакалавриата / Д.И. Латышина, Р.З. Хайркллин. – 2–е изд., перераб. и доп. – М. : Изд–во Юрайт, 2014. – 532 с. – серия : Бакалавр. Академический курс. (Книга доступна в электронной библиотеке biblio-online.ru.) Гл. 2. Этнопедагогика русского народа, Гл. 3. Этнопедагогика народов Поволжья и Приуралья.

2. Хухлаева О.В. Этнопедагогика: учебник и практикум : учебник для бакалавров / О.В. Хухлаева, А.С. Кривцева. – М.: Изд-во Юрайт, 2014. – 333 с. – серия : Бакалавр. Базовый курс. (Книга доступна для чтения в электронной библиотечной системе biblio-online.ru.)

Дополнительная литература

1. Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики / З.П. Васильцова. – М. : Педагогика , 1983. – С.141.

2. Духовная культура и этническое самосознание наций. – М., 1990. Вып. 1. – 234 с.

3. Кон И.С. Ребенок и общество : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.С. Кон. – М. : Академия, 2003. – 336 с.

Котова И.Н. Русские обряды и традиции. Народная кукла / И.Н. Котова, А.С. Котова. – СПб. : Паритет, 2006.

4. Кукушин В.С. Этнопедагогика и этнопсихология / В.С. Кукушин, Л.Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2000. – 448 с.

5. Оконешникова А.П. Этнопедагогические особенности народов в воспитании детей / А.П. Оконешникова. – Пермь, 1996.

6. Рачинский С. Христианское воспитание детей / С. Рачинский. – М., 1905. 7. Рыбаков Б.А. Люди и нравы Древней Руси / Б.А. Рыбаков. – М. : Просвещение, 1966.

7. Педагогика народов мира. История и современность. – М. : Академия, 2001. – 455 с.

8. Этнология / [под ред. Г.Е. Маркова, В.В. Пименова]. – М. : Академия, 2000. – 217 с.

9. Эриксон Э. Детство и общество / Э. Эриксон. – СПб. : Питер, 2000. – 302 с.

10. Вакаев, В. А. Этнопедагогика русской нации : автореферат диссертации по философии, специальность ВАК РФ 09.00.11. – Барнаул, 2002. – Режим доступа : http://cheloveknauka.com/etnopedagogika-russkoy-natsii.

11. Конькина Е.В.Воспитание культуры здоровья средствами традиций народной педагогики : игра как территория здорового детства : материалы к спецкурсу, 2009. – 57с.// http://www.bibliorossica.com/book.html?currBookId=8375.

12. Воспитание детей в духе миролюбия в традициях народной педагогики: Монография / О.В. Коротких. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 128 с.// http://znanium.com/bookread.php?book=426260.

13. Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики. – М., 1983.

14. Ведерникова Т.И. Этнография и праздничная культура народов Самарского края. – Самара: Областной научно-методический центр народного творчества, 1991.

15. Коринфский А. А. Народная Русь: [Круглый год сказаний, поверий, обычаев и пословиц русского народа. – Самара: Сам. обл. центр народного творчества, 1995.

16. Харлицкий М.С., Хромов С.С. Русские праздники, народные обычаи, традиции, обряды: Кн. для чтения. - М.: Изд-во РУДН, 1996.

17. Полная энциклопедия быта русского народа, составленная Иваном Панкеевым. – М.: ОЛМА-ПРЕСС. (Тысячи советов на все случаи жизни). Т.1. – 1998.

18. Полная энциклопедия быта русского народа, составленная Иваном Панкеевым. – М.: ОЛМА-ПРЕСС. – (Тысячи советов на все случаи жизни). Т.2. – 1998.

Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Оборудование каб. 109 корпус 2 ВятГГУ – Проектор Epson EB-X14G. Усилитель ВВК AV320Т с микрофоном Panasonik. Ноутбук Lenovo G5030. каб. 127: 12 компьютеров Acer, Проектор мультимедийный Beng MP 622, Ноутбук Samsung.