1.3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Этнопедагогика», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате освоения дисциплины «Этнопедагогика» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Общекультурные компетенции:

1. (ОК–1): Способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды:

Знать: сущность ситуации «этнического парадокса современности»; основные понятия, раскрывающие сущность этнопедагогики как междисциплинарной отрасли знаний на стыке этнологических, социальных и психолого-педагогических наук

Уметь: с помощью этнопедагогических принципов, форм и средств находить в каждой конкретной образовательной или социокультурной ситуации способ разрешения противоречия между официальной и народной педагогикой; творчески развивать и применять на практике идеи этнопсихологии и этнопедагогики.

Иметь навыки и (или) опыт деятельности (Владеть): приемами самостоятельной трансформации, структурирования и психологически грамотного преобразования теоретического этнопедагогического знания в практическую профессиональную деятельность социального педагога.

2. (ОК–8): Способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий:

Знать: этнопедагогическую основу народной педагогической культуры разных этносов, народностей и наций; основную литературу по проблемам этнопедагогики.

Уметь: использовать знания этнопедагогического характера в повседневной социально-педагогической деятельности; применять на практике этнопедагогические средства и методы воспитания.

Иметь навыки и (или) опыт деятельности (Владеть): приемами выражения толерантности в процессе общения с участниками образовательного процесса при выстраивании социальных взаимодействий.

3. (ОК–15): Готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям:

Знать: методологию анализа наследия классиков педагогики с учетом национально-этнического компонента; идеи народности и культуросообразности в педагогической теории; особенности этнопедагогического воспитания в семьях возникших в различных природных условиях и исповедующих разные религии; о влиянии средств (устного народного творчества, традиций и обычаев, обрядов, народных праздников, детских игр, народных художественных промыслов) и факторов народного воспитания (труда, слова, общения, религии) на социализацию личности.

Уметь ориентироваться в особенностях этнического взаимодействия народов проживающих на территории России; использовать народные традиции в образовательном процессе и воспитании как его составной части; формировать этническую идентичность личности ребенка; анализировать традиции воспитания разных народов, выявлять общее и особенное; вести наблюдения в процессе деятельности в различных этнических сообществах.

Иметь навыки и (или) опыт деятельности (Владеть): приемами рефлексирования в общении всего комплекса ощущений, приводящих к ксенофобии и национальной нетерпимости.

Общепрофессиональные компетенции: