Раздел II. Духовные истоки народной педагогики

Тема 2.1. Природа и духовное начало народных воспитательных традиций

Семинар № 7 «Природа и духовное начало народных воспитательных традиций»

План

1. Взаимоотношения человека и природы в разных этносах. Гармония Природы и Человека – важнейший постулат народной педагогики любого этноса

2. Религия как источник народной этики

3. Нравственные и этические ценности и их воспитательная роль

Ключевые понятия семинара: этика и мораль, нравственные и этические ценности, гармония человека и природы, религия, этика христианства, ислама, буддизма, иудаизма.

Ход семинара

1. Обобщение информации об отношениях человека и природы в разных этносах: выведение важнейшего постулата народной педагогики любого этноса. Выступления-презентации студентов по домашним заданиям – представления эссе «Природа и я».

2. Работа с этнологическим словариком – запись основных терминов темы.

3. Заполнение сравнительно-обобщающей таблицы по религиям

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины:

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчетности
1	Общая (единое задание для каждого студента группы)	Представление эссе «Природа и я» (в любой форме). Работа с этнологическим словариком – запись основных терминов темы	Выступления-презентации студентов по домашним заданиям – представления эссе «Природа и я». Проверка записей в портфолио
2	Групповая
3	Индивидуальная	Заполнение сравнительно-обобщающей таблицы по религиям	Представление заполненной таблицы в тетради

Сравнительно-обобщающая таблица по религиям

Название религии	Когда и где возникла	Ореолы распространения религии в современном мире	Основные идеи и заповеди, ограничения, этические правила социального поведения	Основные термины, объекты поклонения
Христианство
Ислам
Буддизм
Иудаизм
(на выбор) Язычество, …

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины:

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Срок сдачи для обучающихся очной формы обучения	Форма отчетности
1	Общая (единое задание для каждого студента группы)	Ознакомление с концептуальной основой, компонентами, содержательным наполнением, организационными особенностями реализации в 4–5 классе общеобразовательной школы учебного курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики». Подготовка соответствующего конспекта в тетради. Приобретение электронной версии компонентов УМК	7 неделя семестра	Проверка записей в этнопедагогчисеком портфолио
2	Групповая
3	Индивидуальная	Подготовка к следующему семинару № 8 «Православная народная педагогика» Привести примеры и факты влияния народной педагогики на собственное воспитание: назидание бабушки, внушения отца, советы матери, пожелания старших товарищей.	7-я неделя семестра	Участие в обсуждении «Отражении идей народной педагогики в собственном воспитании»

Форма текущего контроля

Работа по заполнению обобщающей таблицы по религиям мира.

Фронтальное обсуждение теоретических вопросов.

Материалы текущего контроля:

Найдите ответы на вопросы:

– Приведите примеры народных пословиц и поговорок, раскрывающих нравственные идеалы и стремления народов.

– Прокомментируйте высказывание: Г.Н. Волкова «Жизнь ребенка в гармонии с природой способствует укреплению его здоровья, благотворно влияет на умственное развитие» и Е.И. Тихеевой «Одним из главных педагогических условий являются естественные природные условия, в среде которых предназначено существовать ребенку».

– В каком виде передаются детям знания о нормах морали? Вспомните сказки, в которых содержатся указания на вполне конкретные нормы и правила морали.

– Прокомментируйте чувашскую пословицу: «Богу молись, а помни о человеке».

– В чем сущность и значение традиции «обожествления природы»?

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины по теме

Основная литература

1. Латышина Д.И. Этнопедагогика : учебник для академического бакалавриата / Д.И. Латышина, Р.З. Хайркллин. – 2–е изд., перераб. и доп. – М. : Изд–во Юрайт, 2014. – 532 с. – серия : Бакалавр. Академический курс. (Книга доступна в электронной библиотеке biblio-online.ru.) Гл. 1. 1.6. Этнопедагогические формы и методы воспитания личности на основе народных идеалов и духовно-нравственных ценностей. 1.8. Факторы народного воспитания.

2. Комплексный учебный курс для общеобразовательной школы (4–5 классы) (http://fileskachat.com/download/4233_8bb3d5aa7412cc11a5c25df279f2ea96.html – по данному адресу можно скачивать файлы бесплатно, здесь имеются все компоненты УМК, а также много других источников по религиоведению):

Данилюк А.Я. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики : программы общеобразовательных учреждений 4–5 классы / А.Я. Данилюк. – М. : Просвещение, 2012. – 24 с.

Данилюк А.Я. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики : книга для родителей / А.Я. Данилюк. – М. : Просвещение, 2012. – 27 с.

Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики : книга для учителя. 4–5 классы : справочные материалы для общеобразоват. учреждений / В.А. Тишков, Т.Д. Шапошникова, О.Е. Казьмина и др.; под ред. В.А. Тишкова, Т.Д. Шапошниковой. – М. : Просвещение, 2012. – 240 с. (Содержит вопросы: Религия и общество. История религиозной ситуации в России. Основные религиозные направления. Светская этика.)

Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4–5 классы : учебник для общеобразоват. учреждений / А.Л. Беглов, Е.В. Саплина, Е. С. Токарева, А. А. Ярлыкапов. – М. : Просвещение, 2012. – 80 с. + Электронное приложение к учебнику (1 CD), сдержит анимации, контроль, словарь, золотое слово, это интересно, иллюстрации, исторический факт, интерактивные модели, атлас, святые имена, хрестоматия, тренажер, выполнено по заказу Изд–ва «Просвещение», ЗАО «Образование–Медиа».

3. ФАКТОРЫ НАРОДНОГО ВОСПИТАНИЯ. ПРИРОДА. МНОГОЗНАЧНОСТЬ ПОСЛОВИЦЫ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СУЖДЕНИЯ

– http://rudiplom.ru/lectures/etnopedagogika/ (Чтение он–лайн).

Дополнительная литература:

1. Волков Г.Н. Этнопедагогика: учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. Гл.6. Факторы народного воспитания § 1 Природа, § 5 Религия.

2. Нездемковская Г.В. Этнопедагогика : учебное пособие для вузов. – М. : Академический проект; Альма Матер, 2011. – 225 с. Раздел 3, тема 1, 1.2 (закономерности и факторы традиционного народного воспитания), тема 2, традиционные народные духовные ценности – целевые установки воспитания в народной педагогике.

Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Оборудование каб. 109 корпус 2 ВятГГУ – Проектор Epson EB-X14G. Усилитель ВВК AV320Т с микрофоном Panasonik. Ноутбук Lenovo G5030, проектор для презентации студентам содержания темы.