- •3 Требования к результатам освоения модуля
- •2. Распределение времени
- •Терапевтическое отделение
- •Инструктаж
- •Будьте предельно вежливы и внимательны как с пациентами, так и с коллегами во время прохождения практики! Запомните, Вы несете ответственность за жизнь человека! удачи!!!
- •Памятка для учащихся, направленных на производственную) практику
- •В помощь студенту!
- •Методические указания к заполнению графы «содержание и объем проделанной работы» в дневнике по практике.
- •Манипуляционный отчет
- •Пм 01 Диагностическая деятельность, мдк.01.01.Пропедевтика клинических дисциплин
- •Вопросы для аттестации:
- •Пропедевтика в терапии
- •Эталоны ответов
Манипуляционный отчет
Студента ________________________Группы _________________
Специальности_______________
проходившего (шей) производственную практику с _____ по_______ 201____ г.
Пм 01 Диагностическая деятельность, мдк.01.01.Пропедевтика клинических дисциплин
Виды деятельности |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Субъективные методы исследования больных:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пальпация лимфатических узлов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пальпация щитовидной железы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пальпация края печени. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пальпация кишечника. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пальпация почек. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение отёков. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение числа дыхательных движений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение “ голосового дрожания” |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение “верхушечного толчка” |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение “кошачьего мурлыкания” |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение “ голосового дрожания” |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подсчёт пульса. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подсчет ЧСС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение наличия асцита. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение симптома Щеткина-Блюмберга. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение симптома Пастернацкого. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Измерение АД. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Перкуссия легких. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение границ относительной сердечной тупости. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Перкуссия органов брюшной полости. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение размеров печени по Курлову. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поверхностная пальпация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Глубокая скользящая пальпация по по В.П.Образцову и Н.Д.Стражеско |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аускультация лёгких. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение бронхофонии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к бронхоскопии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аускультация сердца. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЭКГ и его расшифровка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Подготовка пациента к лабораторным и инструментальным методам исследования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Диагностика беременности на ранних сроках |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.Диагностика беременности поздних сроках |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Диагностика комплексного состояния здоровья ребенка в разные возрастные периоды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.Демонстрация умений по диагностике смерти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.Заполнение медицинской документации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б. Текстовой отчет (Самоанализ работы студента о прохождении учебной практики)по ПМ.02 Лечебная деятельность. МДК.02.01. Лечение пациентов терапевтического профиля
1. Наименование больницы _________________________________________________________
2. Кто руководил практикой
____________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Отношение персонала к практикантам
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Условия прохождения практики______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 Факторы, влияющие на качество вашей работы
положительные:
Наличие нормативных документов
Помощь преподавателя
Моя хорошая теоретическая подготовка
Моя дисциплинированность и трудолюбие
Свободное общение с пациентом
Желание в полном объеме освоить программу
Желание получить хорошую оценку
отрицательные:
Слабая теоретическая подготовка
Затруднение в общении с пациентом
Высокий уровень сложности работы
6. Личные впечатления о пройденной практике _________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общая оценка, которую я выставил(а) за свою теоретическую подготовку ___
Общая оценка за практическую работу _________________________________
«_____» ________________ 20___ г. __________________________________
Подпись учащегося
