- •Задание на курсовое проектирование по дисциплине «Основы теории управления»
- •2 Макарова, л. Ф. Основы теории управления: конспект лекций / л. Ф. Макарова. – сПб.: сПбГти(ту). – 2015. 24
- •3 Портал Python 2.7.4 Documentation [Электронный ресурс]: Электронные данные – Режим доступа: https://docs.Python.Org 24
- •5 Портал Stack Overflow [Электронный ресурс]: Электронные данные – Режим доступа: http://stackoverflow.Com 24
- •Цель и задачи курсового проекта
- •Введение
- •1 Аналитическая часть
- •1.1 Построение лачх
- •1.2 Построение желаемой лачх
- •1.3 Построение лфчх
- •1.4 Анализ устойчивости
- •2 Практическая часть
- •2.1 Анализ передаточной функции заданного соединения звеньев
- •2.2 Построение лачх
- •2.3 Построение лфчх
- •2.4 Блок-схема алгоритма
- •2.5 Основные дисплейные фрагменты
- •Список используемых источников
- •Приложение а
- •Описание компакт диска
- •Приложение б
- •Синтез сау методом лачх
- •Синтез сау методом лачх
- •Аннотация
- •Содержание
- •1 Общие сведения о программе
- •Текст программы
2 Макарова, л. Ф. Основы теории управления: конспект лекций / л. Ф. Макарова. – сПб.: сПбГти(ту). – 2015. 24
3 Портал Python 2.7.4 Documentation [Электронный ресурс]: Электронные данные – Режим доступа: https://docs.Python.Org 24
4 Портал Welсome to Kivy [Электронный ресурс]: Электронные данные – Режим доступа: http://kivy.org/docs 24
5 Портал Stack Overflow [Электронный ресурс]: Электронные данные – Режим доступа: http://stackoverflow.Com 24
ПРИЛОЖЕНИЕ А 25
ОПИСАНИЕ КОМПАКТ ДИСКА 25
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 26
1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОГРАММЕ 30
2 СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ 30
3 НАСТРОЙКА ПРОГРАММЫ И СООБЩЕНИЯ СИСТЕМНОМУ ПРОГРАММИСТУ 30
3.1 Установка программы для операционной системы Microsoft Windows: 30
3.2 Установка программы для операционной системы Linux: 30
Для установки необходимо выполнить скрипт setup.sh. Для запуска программы необходимо вызвать в терминале frequence_response. 30
4 ПРОВЕРКА ПРОГРАММЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ В 31
Цель и задачи курсового проекта 4
Введение 5
1 Аналитическая часть 6
1.1 Построение ЛАЧХ 6
1.2 Построение желаемой ЛАЧХ 7
1.3 Построение ЛФЧХ 8
1.4 Анализ устойчивости 8
2 Практическая часть 10
2.1 Анализ передаточной функции заданного соединения звеньев 10
2.2 Построение ЛАЧХ 11
2.3 Построение ЛФЧХ 12
2.4 Блок-схема алгоритма 14
2.5 Основные дисплейные фрагменты 15
ВЫВОДЫ 17
Список используемых источников 18
ПРИЛОЖЕНИЕ А 19
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 20
ПРИЛОЖЕНИЕ В 25
Цель и задачи курсового проекта
Цель курсового проекта:
Для системы с заданной передаточной функцией разработать программу для построения асимптотической логарифмической амплитудно-частотной характеристики (ЛАЧХ) и логарифмической фазо-частотной характеристики (ЛФЧХ).
В процессе проектирования необходимо решить следующие задачи:
- провести анализ передаточных функций и логарифмических частотных характеристик типовых динамических звеньев;
- разработать алгоритм и программу построения ЛАЧХ и ЛФЧХ соединения типовых звеньев;
- разработать подпрограмму графического определения запасов устойчивости по модулю и фазе с помощью ЛАЧХ и ЛФЧХ;
- провести тестирование разработанной программы, состоящее в изменении параметров заданной передаточной функции с целью увеличения запасов устойчивости или улучшения качества функционирования системы в смысле повышения ее быстродействия.
Введение
В практической автоматике при расчетах АСР удобно использовать частотные характеристики, построенные в логарифмической системе координат (ЛЧХ). Применение логарифмического масштаба позволяет наглядно отображать частотные характеристики в большом диапазоне частот, представлять ЧХ отрезками ломаных линий и определять характеристики сложных систем простым суммированием или вычитанием ЛЧХ, входящих в эти системы элементов.
ЛЧХ являются исчерпывающими характеристиками системы, по которым можно восстановить ее ПФ и определить параметры.
Главное достоинство ЛАЧХ – возможность
построения их во многих случаях
практически без вычислений. Это
проявляется в тех случаях, когда
представляется в виде произведения
сомножителей. Тогда результирующая
ЛАЧХ находится суммированием ординат
ЛАЧХ, соответствующих отдельным
сомножителям.
