- •Литературоведение как наука. Структура литературоведения. Литературоведческие дисциплины. Место литературоведения в системе гуманитарных наук.
- •Проблема сущности искусства. И.Бродский о функциях искусства (Нобелевская лекция. Собр. Соч. В 4 т. СПб., 1992. Т. 4. С. 5-16).
- •Литература как вид искусства, её отличие от других видов. Лессинг о специфике литературы («Лаокоон, или о границах живописи и поэзии»).
- •Содержание и форма в искусстве (литературе). Понятие «содержательность формы» (с опорами на работы м.Бахтина или г.Гачева, в.Кожинова).
- •Художественный образ как основная категория искусствознания и литературоведения. Н.К.Гей о художественном образе.
- •Содержание литературного произведения: тематика, проблематика, идейный мир (система идей, авторский идеал, система авторских оценок, пафос).
- •4) Пафос сентиментализма
- •5) Пафос романтизма
- •Понятие о художественном («внутреннем», «поэтическом») мире произведения. Основные положения статьи д.С.Лихачёва «Внутренний мир художественного произведения».
- •Понятие композиции литературного произведения. Основные композиционные приёмы. Виды и типы композиции.
- •Понятие пространственно-временной организации. Виды художественного времени и пространства. М.М.Бахтин о хронотопе и его функциях в произведении.
- •Понятие о сюжете и мотиве. Проблема разграничения сюжета и фабулы.
- •Понятие о конфликте как о двигателе сюжета. Виды конфликтов. Способы реализации конфликта в разного рода литературных произведениях.
- •Эпос как род литературы. Жанрово-видовое деление эпоса.
- •Лирика как род литературы. Жанрово-видовое деление лирики.
- •Драма как род литературы. Жанрово-видовое деление драмы.
- •Понятие о жанре. Функции и структура (теоретическая модель) жанра. Жанровообразующие признаки.
- •Специфика художественной речи. Выразительность речи и средства её достижения: тропы, фигуры речи.
- •Понятие системы стихосложения. Виды систем стихосложения. Специфика силлаботоники.
- •Понятие о литературном процессе. Проблема разграничения понятий «творческий метод» и «направление», понятия «литературное течение» и «литературная школа».
Содержание и форма в искусстве (литературе). Понятие «содержательность формы» (с опорами на работы м.Бахтина или г.Гачева, в.Кожинова).
Содержание и форма — внутренняя и внешняя стороны художественного произведения, которые выделяются в процессе литературного анализа и представляют собой единое целое.
Содержание и форма присущи любому явлению природы и общества, поскольку в каждом явлении можно выделить внешние, формальные, и внутренние содержательные элементы (суть явления).
Но в искусстве вообще и в литературе в частности проблема содержания и формы решается очень непросто. Дело в том, что содержание и форма конкретного произведения искусства настолько слитны, что их невозможно разделить, не нарушив при этом целостности самого произведения. Любое изменение формы ведет к изменению содержания, а изменение содержания требует коренной переработки формы. В науке, например, дело обстоит иначе: форма научного сочинения или технического проекта может быть изменена без всякого ущерба для его содержания.
Содержание и форма в литературном произведении имеют сложное, многоступенчатое строение. Например, организация речи произведения (метр, ритм, интонация, рифма) выступает как форма по отношению к художественному смыслу, значению этой речи. В то же время смысл речи является формой сюжета произведения, а сюжет — формой, воплощающей характеры и обстоятельства, которые в свою очередь предстают как форма для проявления художественной идеи всего произведения. Таким образом, каждая последующая ступень выступает по отношению к предыдущей как ее содержание.
Иногда к форме относят художественную речь и композицию, а к содержанию — тему, идею, сюжет, характеры и обстоятельства. Но такое деление не является общепризнанным и бесспорным. Это связано с тем, что, расчленяя произведение на форму и содержание, мы тем самым разрушаем его как единое целое. Такое расчленение, разделение внешней и внутренней стороны литературного произведения необходимо для научного анализа. Но при этом следует помнить, что конечной стадией анализа должна быть характеристика произведения как органического единства формы и содержания. Таким образом, на начальной стадии литературного анализа мы разъединяем форму и содержание для того, чтобы глубже понять смысл произведения, и, в конце концов, вновь приходим к единству, нераздельности его внутренних и внешних сторон.
Нельзя считать, что форма художественного произведения является некой оболочкой, внешним покровом, который можно снять, поскольку как раз в форме и проявляется содержание. Читая произведение, мы воспринимаем не что иное, как его форму — речь и композицию. Эта форма и несет в себе содержание. Таким образом, форма — это, по сути, реализация содержания, его внешнее проявление. Содержание переходит в форму, а форма — в содержание. Содержательность формы – специфика взаимоотношений содержания и формы. (СМ. КОНСПЕКТ; в целом то же самое что написано выше)
Форма – способ существования содержания, это то, как автор это сказал.
Форма оказывает эстетическое воздействие на читателя, выступает носителем эстетического качественного художественного произведения.
Может быть фантастична и условно-неправдоподобна,она существует для воплощения содержания.
Игнорирование формы уничтожает произведение как явление искажено, заставляет видеть в нем сугубо идеологическое, но не идейно-эстетическое явление.
Форма-условна.
Содержание не может быть прекрасным или безобразным (исключительно на уровне формы)
Содержание-безусловно
В пределах художественного произведения содержание обладает безусловностью, нельзя отвечать на вопрос «зачем оно существует?»
Игнорирование ведет к формализму, к бессодержательным абстрактным построениям.
Содержание - первично, форма-вторична. Для читателя на первом месте форма!
В литературе связанность формальных и содержательных начал достигает наивысшей степени. Любое изменение формы неминуемо ведет к изменению содержания.
