- •Контрольная работа по математике
- •Октябрь 2015 г. Инструкция по выполнению работы
- •Желаемуспеха!
- •Часть 1
- •Модуль «Алгебра»
- •Модуль «Геометрия»
- •Модуль «Реальная математика»
- •Часть 2. Модуль «Алгебра»
- •Модуль «Геометрия»
- •Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015-2016 учебном году оценки уровня общеобразовательной подготовки обучающихся 9-х классов по математикЕза Iполугодие
- •2.Документы, определяющие содержание ким
- •3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры ким
- •4. Характеристика структуры и содержания ким
- •5. Распределение заданий ким по содержанию, проверяемым умениям и способам деятельности
- •Часть 1. В этой части экзаменационной работы содержатся задания по некоторым ключевым разделам курса геометрии основной школы, отражённым в кэс. Распределение заданий 1 части по кэс:
- •6. Продолжительность контрольной работы по математике
- •7. Условия проведения контрольной работы (требования к специалистам)
- •8. Дополнительные материалы и оборудование
- •9. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом
Диагностическая работа по математике 9 класс декабрь 2015 г. Демоверсия
Контрольная работа по математике
Ф.И. ________________________________________________________
_____________________________________________________________
Ученика (цы) класса__________________________________________
Образовательной организации ________________________________
Октябрь 2015 г. Инструкция по выполнению работы
Общее время контрольной работы –90минут.
Характеристика работы.Всеговработе17заданий, изкоторых15заданийбазовогоуровня (часть 1), 2заданияповышенногоуровня (часть 2). Работасостоитизтрёхмодулей: «Алгебра», «Геометрия», «Реальнаяматематика».
Модуль«Алгебра»содержит9заданий: вчасти 1 – 8 заданий; вчасти 2 –1задание. Модуль«Геометрия»содержит5заданий: вчасти1 –4задания; вчасти 2 –1задание. Модуль«Реальнаяматематика»содержит 3задания: всезадания–вчасти 1.
Советы и указания по выполнению работы. Сначалавыполняйтезаданиячасти 1. Начатьсоветуемстогомодуля, заданиякотороговызываютуВасменьшезатруднений, затемпереходитекдругиммодулям. Дляэкономиивременипропускайтезадание, котороенеудаётсявыполнитьсразу, ипереходитекследующему. ЕслиуВасостанетсявремя, Высможетевернутьсякпропущеннымзаданиям.
Всенеобходимыевычисления, преобразованияит.д. выполняйтевчерновике. Еслизаданиесодержитрисунок, тонанёмнепосредственновтекстеработыможновыполнятьнеобходимыеВампостроения. Рекомендуемвнимательночитатьусловиеипроводитьпроверкуполученногоответа.
Заданияможновыполнятьвлюбомпорядке, начинаяслюбогомодуля. Текстзаданияпереписыватьненадо, необходимотолькоуказатьегономер. ОбращаемВашевниманиенато, чтозаписивчерновикенебудутучитыватьсяприоцениванииработы.
Какоцениваетсяработа.Баллы, полученныеВамизаверновыполненныезадания, суммируются. Дляуспешного выполнения контрольной работы необходимонабратьвсумменеменее6баллов. Закаждоеправильновыполненноезаданиечасти 1 выставляется 1 балл, во второй части -2 балла.
Желаемуспеха!
Часть 1
▪Для заданий с выбором ответа (2, 3, 8 и 14) из четырёх предложенных вариантов выберите один верный.
▪Если варианты ответа к заданию не приводятся, то полученный результат впишите в текст работы без указания единиц измерения. Если ответом являются несколько чисел, запишите их в любом порядке, разделив точкой с запятой, например: 3;10.
Модуль «Алгебра»
1. Найдите
значение выражения
.
Ответ: ______________
2. На
координатной прямой отмечена точка
.
Какое из утверждений относительно этого числа является верным?
1)
2)
3)
4)
3. Значение какого из указанных ниже выражений положительно?
1) 0,7∙(-0,3)
2)
3)
4)
4. Найдите
корни уравнения
.
Ответ: ______________
5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
А)
|
Б)
|
В)
|
||||
1)
|
2)
|
3)
|
4)
|
|
||
А |
Б |
В |
|
|
|
Ответ:
6. Сколько натуральных чисел n удовлетворяет неравенству:
-
16
2
Ответ: _____________________________
n + 5
7. Упростите
выражение
,
найдите его значение при
.
В ответзапишите полученное число.
Ответ: ______________
8.
Решите систему неравенств:
На каком рисунке изображено множество её решений?
2)
4)
