4. Предложение как объект сопоставительного изучения синтаксиса

Учение о глубинной и поверхностной структуре синтаксических конструкций было разработано американским ученым Ноамом Хомским. Его учение было названо «генеративизмом» или «порождающей грамматикой». Главной его идеей было то, что набор пропозиций, схем ситуаций примерно одинаковый в сознании носителей любого языка, и каждый человек обладает способностью трансформировать эти глубинные структуры в разнообразие поверхностных. Задачу грамматики ученый видел в разработки системы правил, которые бы характеризовали глубинные и поверхностные структуры и трансформационные отношения между ними. Иначе, необходимо сформулировать правила, по которым порождается неограниченное количество поверхностных структур из относительно небольшого числа связанных между собой глубинных структур. Большое значение для сопоставительного синтаксиса имела его идея о том, что разные языки, при однородном мысленном содержании, однородном наборе глубинных структур, обладают каждый своим отличительным набором структур поверхностных. Собственно набор возможных поверхностных структур и отличает языки. Таким образом, «порождающая грамматика» Н.Хомского и, созвучное ей, учение Ч. Филмора о фреймах, семантических падежах составляют сегодня методологическую основу сопоставительных исследований в области синтаксиса.

Итак, сопоставляя синтаксические системы английского и украинского языков так же необходимо придерживаться трех основных принципов – системности, опоры на семантику и учета функционирования языковых единиц. Основной системой для сопоставления служит простое предложение, как ведущая синтаксическая конструкция. Придерживаясь семантического принципа, необходимо в первую очередь рассматривать тот содержательный аспект предложения, который является общим для всех языков. В качестве такого общего основания для сравнения выделяются два аспекта содержания предложения –номинативный и коммуникативный. В частности в качестве общего содержания берутся ведущие категории предложения – пропозиция или пропозициональная ситуация, предикативность, модальность, коммуникативная направленность предложения, актуальное членение предложения. Главным направлением сопоставления является выявление различий в способах презентации,(выражения) этих категорий средствами английского и украинского языков.

Параметрами сопоставления являются три аспекта предложения – формальный (конструкционный), семантический и коммуникативный (прагматический). Отсюда и ведущие темы сопоставительного изучения синтаксиса – сопоставление предложения разных языков в формальном аспекте или сопоставление грамматических способов выражения объективной и субъективной модальности в разных языках, сравнение предложений в коммуникативном аспекте.

Ведущей темой изучения будет, таким образом, семантика предложения,- то как общая пропозициональная ситуация выражается различным набором синтаксических структур в разных языках. Под этим углом зрения должны рассматриваться и формально - синтаксические свойства предложения. Основное внимание должно набору синтаксических структур разных языков, их строению и типам синтаксических связей и отношений. Поэтому главной темой является рассмотрение типов сказуемого и языковых способов выражения модальности предложения. При этом главный акцент делается на различиях между языками.