Критерии оценки за педпрактику

«Зачтено» ставится, если:

• студент выполнил весь объем работы по программе практики, ответственно и с интересом относился к своей работе; показал высокий уровень теоретических знаний и профессионально-педагогических навыков, проявил самостоятельность, продемонстрировал творческий подход и хорошие педагогические способности, получил положительную характеристику тренера и директора спортивной школы за проведённые учебно-тренировочные занятия и спортивные соревнования.

«Не зачтено» ставится, если:

• студент не выполнил программу педпрактики; не проявил интереса в работе и самостоятельности; несерьезно относился к порученной работе; учебно-тренировочные занятия и другие учебно-воспитательные мероприятия проводил на низком методическом уровне; проявил слабые профессиональные знания; не продемонстрировал педагогические способности, получил отрицательную характеристику тренера и директора спортивной школы за проведённые учебно-тренировочные занятия и спортивные соревнования.

При этом учитывается:

• мнение, высказанное руководителем практики от ДЮСШ, в характеристике студента-практиканта;

• качество отчета (при оценке учитывается как его содержание, так и грамотное употребление терминов);

• качество и аккуратность всех выполненных заданий;

• отношение студента к практике, проявление инициативы и творчества.

Основные разделы и содержание работы студентов на практике

Организационно-ознакомительная работа

- Принять участие в установочной конференции.

- Пройти собеседование с работниками спортивной школы с целью ознакомления с режимом работы учреждения, особенностями педагогического коллектива, системой и условиями физкультурно-спортивной работы, организацией медицинского контроля.

- Ознакомиться с учебной базой школы (помещения администрации, спортивные сооружения, специальное оборудование, инвентарь, методический кабинет, технические средства, средства наглядной агитации и пропаганды, медицинский кабинет и т.д.).

- Ознакомиться с документами, регламентирующими работу ДЮСШ (учебный план, программа, положение и устав).

- Составить индивидуальный план работы на весь период профессионально-ориентированной практики.

- Принять участие в собраниях бригад, проводимых руководителем практики по вопросам организации различных видов работ практикантов.

- Подготовить необходимую зачетную документацию по практике.

- Принять участие в итоговой конференции.

Учебно-тренировочная работа

- Провести анализ методики проведения учебно-тренировочного и воспитательного процесса тренерами спортивной школы.

- Посетить и провести анализ двух учебно-тренировочных занятий тренера и одного студента-практиканта под руководством методиста.

- Составить характеристику прикрепленной группы:

- Составить годовой план-график, планы-конспекты для учебно-тренировочных занятий в прикрепленной группе.

- Провести ни менее 2 занятий в качестве помощника тренера с группами разного уровня подготовленности.

- Провести самостоятельно 2 учебно-тренировочных занятия в прикреплённой группе.

- Выполнить педагогический анализ 2-х учебно-тренировоч­ных занятий в письменном виде.

- Выполнить анализ учебно-тренировочных занятий, проводимых тренером, с опре­делением общей и моторной плотности.

Организация соревнований

- Принять участие в организации в проведении соревнований в качестве судьи, или секретаря соревнований.

- Принять участие в подготовке и проведении спортивного праздника или показательных выступлений с целью пропаганды и популяризации физи­ческой культуры и спорта (предусмотреть подготовку материалов для наглядной агитации, лекции, беседы).

Воспитательная работа

- Принять участие в выполнении мероприятий по плану воспитательной работы спортивной школы.

- Обеспечивать воспитывающий характер учебно-тренировочных занятий и соревнований.

- Провести индивидуальную воспитательную работу с учащимися группы.

Учебно-методическая работа

- Принять участие в методических семинарах, проводимых для тренеров спортивной школы (по мере возможности).

- Подготовить и провести одно теоретическое занятие с учащимися по теме учебного плана спортивной школы или выступить с беседой, докладом по актуальным проблемам спортивной науки и практики перед родителями и учащимися спортивной школы.

Учебно-исследовательская работа

С целью повышения уровня профессиональной подготовки, развития навыков исследовательской деятельности студентам необходимо овладеть навыком оценки качества учебно-тренировочного занятия при помощи показателя эффективности восстановления (ПЭВ).