4. Вправа рухавка «у Ведмедя у бору»

Серед дітей способом лічилки вибираємо Ведмедя, який охороняє свою територію(«барліг»), де він нібито спить. Діти намагаються проникнути на його територію промовляючи слова:

«у Ведмедя у бору гриби - ягоди беру, а ведмідь не спить і на нас гарчить»

Після цих слів ведмідь кидається ловити дітей, тільки на своїй території. Кого спіймає той стає ведмедем. Гра продовжується.

5.Вправа малюнок «Моя школа»

Мета: визначення рівня мотивації навчання шестирічних учнів та адаптація їх до школи.

Виконання завдання починається з бесіди ведучого про школу.

Діти згадують,яка в них школа. Діти малюють. Після виконання

завдання вивішують їх на дошці за бажанням розповідають, що вони намалювали.

(психолог робить аналіз виконаних робіт, розробляє рекомендації)

5. Підсумок.

Ведучий повідомляє,що це заняття в нас останнє, діти прощаються з іграшками, пригадують що цікавого в нас було на заняттях.

Вправа «Посмішка по колу». Вправа «Вдячність»

Зміт

Заняття1.

1.Привітання. Вправа «Сонечко»

2.Ознайомлення з правилами.

3.Знайомство

4. «Сядьте ті, хто…»

5. «Струмочок»

6.Кінець заняття.

Заняття 2.

1. Привітання. «Подаруй посмішку»

2. Графічний диктант.

3. Музична фізкультхвилинка(уміння відтворити побачене).

4. Коректурна робота.

5. Вправа «Голка і нитка».

6. Кінець заняття

Заняття 3.

1.«Квіткова галявина».

2.«Збирач».

3.«Передай іншому».

4.Вправа «Малюнок для друга»

5.Рухавка « Сова»

6.Вправа «Сходинки»

7.Вправа» Посмішка по колу».Прощання.

Заняття 4.

1.Діти заходять в кімнату, сідають,вітаються.

2. Нагадування правил на занятті.

3. Вправа «Дні тижня»

4. Рухавка « Чий голос»

6.Підсумок заняття.

5. Вправа «Гра з казковими кубиками»

Заняття 5

2.Вправа «Правила»,

3.Вправа «Рахунок по колу»

4.Вправа « Моя сім´я»

5.Рухавка «Потяг»

6.Вправа «Прощання»

Заняття 6.

1.Звучить спокійна музика.

2. Вправа «Загадки»;

3.Рухавка «У ведмедя у бору».

4. Малюнок «Моя школа»

5.Підсумок.