1. А.С. Макаренко.

2. Б.Г. Ананьев.

3. К.Д. Ушинский.

4. А.Ф. Лазурский.

5. Э.Клапаред.

497. Э. Геккельдің рекапитуляция концепциясының маңызы:

1. Онтогенез – филогенездің қысқа уақытта тез қайталануы.

2. Бала өзінің дамуында адамзаттың дамуын қайталайды.

1. Сәбилік шақта баланың дамуында өзгерістер тез жүреді.

2. Әлеуметтік даму – биологиялық даму түрі.

3. Онтогенез – нервтік байланыстардың жетілуі.

498. Физикалық даму:

1. Адамның дене құрылысының және дене мүшелерінің өсуі, ми құрылымының сондай-ақ бойдың және салмақтың динамикасы, сүйектер мен бұлшықеттердің, бездердің, сезім мүшелерінің, адам тұлғасының сыртқы өзгерісі.

2. Психикалық процестер (ойлау, қабылдау, қиял және сөйлеу) өзгерісі.

3. Адамның жеке қасиеттерінің дамуы.

4. Ұрықтың пренаталды өсуі.

5. Оптималды жетілу нүктесінен өткеннен кейін организмде болатын биологиялық өзгеріс.

499. Жетекші іс-әрекет рөлдік ойын болып табылатын кезең (Д.Б.Эльконин):

1. Ерте сәбилік кезең.

2. Мектепке дейінгі кезең.

3. Нәрестелік кезең.

4. Бастауыш сынып кезеңі.

5. Жасөспірімдік кезең.

500. Оқу дағдыларын дамытуға қолайлы болатын сензитивті кезең:

1. Ерте сәбилік шақ.

2. Нәрестелік кезең.

3. Мектепке дейінгі кезең.

4. Бастауыш мектеп жасы.

5. Жеткіншектік кезең.

501. Баланың сөйлеуін дамытуға қолайлы мүмкіндік болатын сензитивті кезең:

1. Нәрестелік кезең.

2. Ерте сәбилік кезең.

3. Мектепке дейінгі кезең.

4. Бастауыш мектеп жасы.

5. Жеткіншектік кезең.

502. Мектепке дейінгі кезең аралығын қамтиды:

1. Туғаннан үш жасқа дейін

2. 1 жастан 6 жасқа дейін

3. 2 жастан 5 жасқа дейін.

4. 3 жастан 7 жасқа дейін.

5. 1 жастан 7 жасқа дейін.

503. Қазіргі психологтардың пікірінше, бала психикасында тұқым қуалайды:

1. Психикалық процестердің еріктілігі.

2. Жоғары нерв жүйесі типі және қабілет нышандары.

3. Сөйлеудің дамуы.

4. Логикалық ойлау.

5. Сөздік-логикалық ес.

504. Баланың психикалық дамуының маңызды ерекшеліктерін бөліп көрсету негізінде жас периодизациясын жасаған:

1. П.Блонский.

2. З.Фрейд.

3. Д. Эльконин.

4. С. Холл.

5. Р. Зазо

505. Ересек адамда балалық жасқа тән дене немесе психикалық келбет сақталудан көрінетін дамудың кешеуілдері:

1. Инфантилдік.

2. Акселерация.

3. Эгоцентризм.

4. Спонтандық.

5. Деперсонализация.

506. Жетекші іс-әрекет құрбы-құрдастармен интимді қатынас болып табылатын кезең (Д.Б.Эльконин):

1. Нәрестелік кезең.

2. Мектепке дейінгі кезең.

3. Жеткіншектік кезең.

4. Бастауыш сынып кезеңі.

5. Жасөспірімдік кезең.

507. Жетекші іс-әрекет оқу-кәсіби әрекет болып табылатын кезең (Д.Б.Эльконин):

1. Жеткіншектік кезең.

2. Жасөспірімдік кезең.

3. мектепке дейінгі кезең.

4. Бастауыш сынып кезеңі.

5. Жасөспірімдік кезең.

508. «Баланың психикалық даму барысы организмнің жетілу заңына емес, қоғамның даму заңдылығына бағынады», - деп тұжырымдаған:

1. Ж.Пиаже.

2. Д.Б.Эльконин.

3. Л.С.Выготский.

4. Э.Геккель.

5. А.Н.Северцов.

509. Мектепке дейінгі жаста ес көбіне:

1. Ерікті сипатта болады.

2. Еріксіз, бейнелі сипатта болады.

3. Сөздік-логикалық сипатта болады.

4. Моторлы сипатта болады.

5. Мағыналы сипатта болады.

510. . Психологтар ішінде даму кезеңінің негізіне “психоәлеуметтік даму” критерияларын енгізген: