- •Методические указания для студентов 3 курса заочного отделения с сокращенными сроками обучения
- •1. Дисциплина «нейрофармакология»
- •1.1 Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •1.2 Литература
- •2. Дисциплина «основы акмеологии»
- •2.1 Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •Темы для рефератов и научно-исследовательских работ по дисциплине
- •Требования к оформлению реферата следующие:
- •2.2 Литература Основная:
- •3. Дисциплина «практикум по консультированию»
- •3.1 Задания
- •3.2 Литература
- •4. Дисциплина «психологические основы профотбора»
- •Требования к студентам
- •Учебная задача дисциплины
- •Экзамен
- •Написание собственного резюме
- •Написание собственного психологического портрета (самохарактеристики) как на потенциального сотрудника.
- •Ответы на тесты на определение качества усвоения знаний
- •1. Тесты по первому разделу «Методологические основы построения системы управления персоналом»
- •2. Тесты по второму разделу «Технологии отбора персонала в рекрутинговых агентствах»
- •3. Тесты по третьему разделу «Психологические технологии профессионального отбора»
- •Итоговый тест оценки усвоения качества знаний
- •Образование и сертификаты
- •Общая информация
- •Иванов Иван Иванович
- •15.10.2012Г. И.И. Иванов петрова ирина валерьевна Дата рождения: 02.05.1985г.
- •Талантова Антонина Александровна
- •Цель: соискание должности менеджера по обучению, бизнес-тренера
- •Пример психологического портрета Маслакова Екатерина Николаевна
- •Тематика докладов
- •Задания и вопросы для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Раздел 3.
- •4.1 Литература
- •5. Дисциплина «психологический тренинг в группах»
- •Самостоятельная разработка программы тренинга
- •1.Тестовый контроль по теме «История развития групповых методов»
- •2.Тестовый контроль по теме «Социально-психологический тренинг как метод практической психологии»
- •3.Тестовый контроль по теме «Групповая динамика в тренинговой группе»
- •4.Тестовый контроль по теме «Структурно-психологические характеристики социально-психологического тренинга»
- •5.Тестовый контроль по теме «Групповые методы и методические средства, используемые в тренинге»
- •6.Тестовый контроль по теме «Конструирование и подготовка тренинга»
- •7.Тестовый контроль по теме «Организация и проведение тренинга»
- •8.Тестовый контроль по теме «Групповые эффекты, возникающие в тренинге»
- •9.Тестовый контроль по теме «Прикладные знания и техники, полезные тренеру»
- •10.Тестовый контроль по теме «Тренинговые упражнение, игры, психотехники»
- •Итоговый тест проверки знаний
- •Методические рекомендации по самостоятельной разработке программы психологического тренинга
- •Тематика программ
- •5.2 Литература
- •6. Дисциплина «психология социальной работы» Задания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения:
- •Подготовить доклад с мультимедийной презентацией на одну из предложенных тем;
- •Ознакомиться с вопросами и подготовить ответы на них. Темы для докладов (рефератов)
- •Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Дисциплина «психология управления»
- •7.1 Примерные вопросы к экзамену
- •7.2 Литература
- •Рекомендуемые интернет-сайты:
- •8. Дисциплина «психология экстремальных ситуаций, профилактика стресса и экстренная психологическая помощь»
- •8.1 Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •Темы рефератов и контрольных работ по курсу Темы рефератов
- •8.2 Литература
- •9. Дисциплина «психосексология»
- •Перечень тем индивидуальных домашних заданий, рефератов и эссе.
- •Практикум по курсу.
- •9.2 Литература
Темы для рефератов и научно-исследовательских работ по дисциплине
1. Эволюция предмета акмеологии.
2. Акмеологические идеи в научных работах историков, философов, психологов, деятелей культуры.
3. Особенности акмеологического знания.
4. Опыт работы региональных психолого – акмеологических служб.
5. Акмеологическое понимание категорий «личность» и «субъект».
6. Влияние кризиса середины жизни на достижение акме в различных сферах жизнедеятельности человека.
7. Акмеологические инварианты профессионализма в конкретных видах профессиональной деятельности.
8. Основные характеристики научных акмеологических школ.
9. Акмеографический подход в изучении и развитии профессионализма специалистов и руководителей.
10. Акмеологическая компетентность руководителя.
11. Анализ опыта применения акмеологических тренингов.
12. Игромоделирование как акмеологический метод.
13. Феномен гетерохронности личностно – профессионального развития.
14. Роль продуктивной Я – концепции в развитии профессионализма.
15. Акметектоника в развитии профессионализма.
16. Психобиографический метод в акмеографических описаниях.
17. Перспективные направления прикладной акмеологии: прогнозный сценарий.
18. Проблема раскрытия творческого потенциала в акмеологических исследованиях.
19. Управленческая акмеология.
20. Педагогическая акмеология.
21. Медицинская акмеология.
22. Военная акмеология.
23. Политическая акмеология.
24. Информационная акмеология.
25. Этническая акмеология.
Примечание: возможны иные темы – по предложению студента (слушателя) и согласованию с преподавателем.
Требования к оформлению реферата следующие:
Текст пишется на одной стороне листа бумаги формата А4, поля страницы: верхнее и нижнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 10 мм. Общий объем реферата 10-15 стр. Все страницы, начиная со 2-й, должны быть пронумерованы. Текст печатается шрифтом Times New Roman, 14 кегль, межстрочный интервал - полуторный. Цитаты (выдержки) из источников и литературы используются в тех случаях, когда свою мысль хотят подтвердить точной выдержкой. Цитаты должны быть текстуально точными и заключены в кавычки. В тексте обязательно указать источник приводимых цитат.
Структура работы состоит из следующих элементов:
1. Титульный лист.
2. Оглавление. Оно состоит из перечня основных частей работы: введения, основной части, заключения, списка использованных источников и литературы.
3. Введение. Здесь оговаривается актуальность темы, степень изученности, т.е. дается общая характеристика использованных источников и литературы (1-2 стр.).
4. Основная часть, в которой раскрывается тема реферата (8-13 стр.).
5. Заключение, где формулируются выводы по теме (1-2 стр.).
6. Список использованных источников и литературы в алфавитном порядке.
Основные положения реферата излагаются устно в четкой и логичной форме в виде доклада в течение 5-10 минут.
Конечная оценка реферата выставляется по двухбалльной системе (зачтено и незачтено) и учитывает: полноту, глубину раскрытия темы, степень самостоятельности в изложении основных проблем, аргументацию автора, культуру оформления реферата.
