- •Методические указания для студентов 3 курса заочного отделения с сокращенными сроками обучения
- •1. Дисциплина «нейрофармакология»
- •1.1 Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •1.2 Литература
- •2. Дисциплина «основы акмеологии»
- •2.1 Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •Темы для рефератов и научно-исследовательских работ по дисциплине
- •Требования к оформлению реферата следующие:
- •2.2 Литература Основная:
- •3. Дисциплина «практикум по консультированию»
- •3.1 Задания
- •3.2 Литература
- •4. Дисциплина «психологические основы профотбора»
- •Требования к студентам
- •Учебная задача дисциплины
- •Экзамен
- •Написание собственного резюме
- •Написание собственного психологического портрета (самохарактеристики) как на потенциального сотрудника.
- •Ответы на тесты на определение качества усвоения знаний
- •1. Тесты по первому разделу «Методологические основы построения системы управления персоналом»
- •2. Тесты по второму разделу «Технологии отбора персонала в рекрутинговых агентствах»
- •3. Тесты по третьему разделу «Психологические технологии профессионального отбора»
- •Итоговый тест оценки усвоения качества знаний
- •Образование и сертификаты
- •Общая информация
- •Иванов Иван Иванович
- •15.10.2012Г. И.И. Иванов петрова ирина валерьевна Дата рождения: 02.05.1985г.
- •Талантова Антонина Александровна
- •Цель: соискание должности менеджера по обучению, бизнес-тренера
- •Пример психологического портрета Маслакова Екатерина Николаевна
- •Тематика докладов
- •Задания и вопросы для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Раздел 3.
- •4.1 Литература
- •5. Дисциплина «психологический тренинг в группах»
- •Самостоятельная разработка программы тренинга
- •1.Тестовый контроль по теме «История развития групповых методов»
- •2.Тестовый контроль по теме «Социально-психологический тренинг как метод практической психологии»
- •3.Тестовый контроль по теме «Групповая динамика в тренинговой группе»
- •4.Тестовый контроль по теме «Структурно-психологические характеристики социально-психологического тренинга»
- •5.Тестовый контроль по теме «Групповые методы и методические средства, используемые в тренинге»
- •6.Тестовый контроль по теме «Конструирование и подготовка тренинга»
- •7.Тестовый контроль по теме «Организация и проведение тренинга»
- •8.Тестовый контроль по теме «Групповые эффекты, возникающие в тренинге»
- •9.Тестовый контроль по теме «Прикладные знания и техники, полезные тренеру»
- •10.Тестовый контроль по теме «Тренинговые упражнение, игры, психотехники»
- •Итоговый тест проверки знаний
- •Методические рекомендации по самостоятельной разработке программы психологического тренинга
- •Тематика программ
- •5.2 Литература
- •6. Дисциплина «психология социальной работы» Задания для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения:
- •Подготовить доклад с мультимедийной презентацией на одну из предложенных тем;
- •Ознакомиться с вопросами и подготовить ответы на них. Темы для докладов (рефератов)
- •Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Дисциплина «психология управления»
- •7.1 Примерные вопросы к экзамену
- •7.2 Литература
- •Рекомендуемые интернет-сайты:
- •8. Дисциплина «психология экстремальных ситуаций, профилактика стресса и экстренная психологическая помощь»
- •8.1 Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •Темы рефератов и контрольных работ по курсу Темы рефератов
- •8.2 Литература
- •9. Дисциплина «психосексология»
- •Перечень тем индивидуальных домашних заданий, рефератов и эссе.
- •Практикум по курсу.
- •9.2 Литература
Рекомендуемые интернет-сайты:
1. www.e-library.ru - электронная библиотека
2. www.auditorium.ru - электронная библиотека
3. www.orgpsyjournal.hse.ru - электронный журнал
4. www.anypsy.ru - психологический портал
5. www.psyjournals.ru - портал психологических изданий
8. Дисциплина «психология экстремальных ситуаций, профилактика стресса и экстренная психологическая помощь»
8.1 Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
1. Экстремальная ситуация как источник стресса.
2. Понятие стресса, его общая характеристика.
3. Компоненты «адаптационной триады» по Г. Селье.
4. Понятие «адаптационной энергии», ее виды и специфика.
5. Динамика развития стрессового состояния.
6. Кратковременное воздействие стрессора. Специфика.
7. Пролонгированное воздействие стрессора. Специфика.
8. Меры противодействия дистрессу.
9. Классы экстремальных ситуаций
10. Формы ущерба, наносимого экстремальной ситуацией
11. Субсиндромы стресса - общая характеристика.
12. Эмоционально-поведенческий субсиндром стресса - общая характеристика.
13. Активная форма ЭПСС.
14. Пассивная форма ЭПСС.
15. Гиперактивизация как форма ЭПСС.
16. Вторично-пассивная форма ЭПСС.
17. Вегетативный субсиндром стресса - общая характеристика.
18. Превентивно-защитная активность организма при стрессе.
19. «Болезни стресса», их профилактика.
20. Когнитивный субсиндром стресса - общая характеристика
21. Активизационная форма КСС - интеллектуальный аспект.
22. Активизационная форма КСС - социальный аспект.
23. Гиперактивизация мышления при стрессе.
24. Уход от решения проблемы как форма КСС.
25. Проблема сна в контексте психологии стресса.
26. Особенности восприятия в состоянии стресса.
27. Социально-психологический субсиндром - общая характеристика.
28. «Стресс жизни» - понятие, специфика.
29. Групповая динамика в условиях пролонгированного стресса.
30. Типичные ошибки коммуникации в условиях стресса.
31. Факторы консолидации и дезорганизации группы.
32. Территориальный аспект замкнутого пространства.
33. Психологический шок - специфика, действия психолога.
34. Реакция как этап переживания психологической травмы.
35. Действия психолога на этапе реакции.
36. Анализ как конечный этап переработки психологической травмы.
37. Аспекты первой психологической помощи, опасные для психолога.
38. Обучение противостоянию предполагаемым стрессорам - методы.
Темы рефератов и контрольных работ по курсу Темы рефератов
1. Вероятность экстремальной ситуации в деятельности как источник стресса.
2. Современные источники экстремальных ситуаций.
3. Естественный и искусственный стресс
4. Происхождение понятия «стресс», общая характеристика стресса.
5. Динамика развития стрессового состояния - временной и энергетический аспекты.
6. Кратковременное и пролонгированное воздействие стресса.
7. Меры противодействия дистрессу.
8. Эмоционально-поведенческая реакция на стресс - общая характеристика.
9. Активная форма ЭПСС - протекание.
10. Гиперактивизация как форма ЭПСС, ее коррекция
11. Пассивная и вторично-пассивная формы ЭПСС, их коррекция.
12. Превентивно-защитная активность организма при стрессе.
13. Психологическая профилактика «болезней стресса».
14. Изменение мышления при стрессе - общая характеристика.
15. Гиперактивизация мышления при стрессе, ее коррекция.
16. Уход от решения проблемы как форма реакции на стресс, его последствия.
17. Особенности восприятия в состоянии стресса.
18. Социально-психологический субсиндром - общая характеристика.
19. Групповая динамика в условиях пролонгированного стресса.
20. Факторы консолидации и дезорганизации группы в условиях стресса.
21. Территориальный аспект замкнутого пространства.
22. Синдром «экспедиционного бешенства» - причины, специфика и противодействие.
23. Психологический шок - специфика, действия психолога.
24. Реакция как этап переживания психологической травмы.
25. Анализ как конечный этап переработки психологической травмы.
26. Аспекты первой психологической помощи, опасные для психолога.
27. Обучение противостоянию предполагаемым стрессорам - методы.
