15. Сокращенный (л.Н. Собчик)

СМИЛ сокращенный

Процедура проведения. Обследуемому предлагается оценить 398 утверждений, используя варианты: верно/неверно/не знаю.

16. Модифицированый опросник для идентификации типов акцентуаций характера у подростков

МПДО (Личко)

Акцентуированность характера весьма распространена среди подростков. Дисгармоничность, акцентуированность характера — одна из важнейших особенностей данного возраста. По данным А.Е. Личко, акцентуированность отдельных черт характера у учащихся разных типов школ варьирует в пределах от 32% до 88% от общего контингента. Разумеется, степень такой дисгармоничности у разных подростков может быть разной, а главное — акцентуированность характера может иметь разные качественные особенности.

Данный опросник представляет собой модифицированный патохарактерологический диагностический опросник (ПДО), разработанный А.Е. Личко. При всех своих достоинствах опросник А.Е. Личко школьными психологами используется очень редко, в основном из-за сложности и необходимости больших временных затрат (от 1 до 1,5 часа на одного человека). Кроме того, ПДО весьма трудно применять в групповом варианте. Школьному психологу нужен более портативный тест, легко применяемый в групповой диагностике. С этой целью и была предпринята попытка модификации ПДО.

Область применения. Данный опросник может применяться для работы с учащимися 13-17 лет.

Процедура проведения. Психодиагностический материал в этой методике состоит из опросника, который содержит 143 вопроса, и бланка для ответов. Испытуемые самостоятельно или под руководством психолога заполняют бланк для ответов, обводя кружком номер того утверждения, с которым соглашаются. Утверждения в тексте вопросника предъявляются в случайном порядке. В среднем время обследования одного человека составляет 30–35 минут. Тест может проводиться как индивидуально, так и в групповом варианте.

Результат. На основании собранного материала отдельно по каждому типу акцентуаций определяется минимальное диагностическое число (МДЧ). Это позволяет идентифицировать тип акцентуации (в том числе и смешанный). Диагностируются: гипертимный, циклоидный, лабильный, астено-невротический, сенситивный, тревожно-педантический, интровертированный, возбудимый, демонстративный и неустойчивый типы.

17. Выявление акцентуаций (тест-опросник Шмишека)

Тест Леонгарда-Шмишека

В основу опросника положена концепция акцентуированных личностей К. Леонгарда, согласно которой акцентуации — это «заострение» некоторых, присущих каждому человеку, индивидуальных свойств. Леонгард подразделял 10 типов акцентуированных личностей на две группы:

- акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый);

- акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективный, эмотивный).

Область применения. Опросник предназначен для диагностики у подростков акцентуации личности и определения ее типа. Результаты представляются в виде профиля личной акцентуации. Рекомендуется уточнять результаты опросника результатами непосредственного наблюдения за поведением испытуемого в жизненных ситуациях.

Процедура проведения. Тест содержит 10 шкал, которые реализованы в виде перечня из 88 вопросов, предполагающих один из двух вариантов ответов «Да» и «Нет».

Результат. Сумма баллов по каждой шкале после умножения на коэффициент дает показатель акцентуированности. В зависимости от его величины, определяется: степень акцентуированости (не выражена, на уровне тенденции, выражена)