80

Цикл лекции по социологии

Лекция 1. Социология, ее место в системе научного знания.

Наука – сфера деятельности человек, основной функцией которой является выработка и теоретическая и систематизация знаний о действительности. Хотя это является весьма условным, но принято делить науки на социальные, изучающие поведение людей и общества в целом, гуманитарные – предметом которой является мир духа, культуры и ценностей (как действительность отражается в сознании человека, как образом происходит рефлексия), естественные (фундаментальные) и технические (прикладные).

Методологическая доктрина – позитивизм – ей противостоит герменевтическая (интерпретативная) ориентированность.

Статусность науки, определение ее места в системе наук. Полагают, что эта наука с двойным статусом. Это пересечение гуманитарных знаний и социальных наук. Она занимает центральное место и выполняет интегративную функцию по отношению к этим наукам, иначе говоря, она выполняет функцию философии для этих наук, так как дает четкие знания и структуре и законах развития общества в целом.

О внутренней структуре социологии. Социология как наука развивается вширь. Она имеет множество отраслевых подразделений.

Горизонтальный и вертикальный срез науки.

Научная картина мира – совокупность общетеоретических и философских категорий, описывающих реальность, которая изучается данной наукой.

Иерархия уровней социологических знаний (представить схему).

Общая теория – совокупность логически взаимосвязанных теоретических понятий и суждений, объясняющих крупный фрагмент реальности, которая изучается данной наукой.

Частная теория - логически взаимосвязанная система конкретно-научных понятий и суждений, описывающих отдельное явление или процесс, получивших эмпирическое подтверждение на основе фундаментального исследования.

Эмпирическое исследование – фундаментальное исследование, проведенное в соответствии с требованиями научного метода и направленное на подтверждение частной теории. Главная цель- приращение научных знаний, открытие новых закономерностей и обнаружение неизвестных социальных тенденций.

Прикладное исследование - оперативное исследование, проведенное на одном объекте в короткие сроки с целью социальной диагностики ситуации, объяснений конкретного явления (процесса) и подготовки практических рекомендаций. В этом состоит и смысл прикладных исследований – приложение фундаментальной науки к практическим проблемам. Цель прикладных исследований – дать конкретное знание

Основные научные принципы, реализуемые в социологии.

Принцип идеологической нейтральности. Стремление социологии к не оценочному знанию, идеологической нейтральности – залог ее научной непредвзятости, объективности и достоверности.

Строится на принципе верификации – процесс установления истинности научных утверждений в результате их эмпирической проверки.

Реализация этого принципа влечет за собой ряд особенностей.

В социологии очень важна опора на эмпиризм, опора на социальные факты, не может быть голословных суждений.

Рационалистическая ориентация. Ничего не брать на веру, доказательность, убедительность, аргументированность, обоснованность. Предположения рассматривать как гипотезу.

Уклонение от анализа явлений, связей между которыми эмпирически не могут быть представлены и проанализированы.

Принцип квантификации – количественного измерения качественных изменений.

Принцип необходимости теоретического анализа. Социология не может обойтись без теоретического знания. Теория дает ориентиры, служит определенным маяком, как изучать, что изучать, для чего изучать. Эмпирия дает материал о частных явлениях, теория же дает представление о целостном социальном явлении. Теория нужна для осмысления эмпирического материала, его анализа и обобщения.

Спорный вопрос - о соотношении теории и эмпирии.

Идеальная модель в социологии – единство теоретического и эмпирического в социологии.

Основатели социологии. О.Конт.

Конт считал, что социология должна быть точным знанием, использующим методы естественных наук, отвергая спекуляции и вымыслы. Социология призвана открывать законы развития и функционирования общества, неотделимые от законов природы. Социология свои открытия совершает при помощи четырех методов: наблюдения, эксперимента, сравнительного анализа и исторического.

Свой метод Конт назвал позитивизмом. Этот метод означал отказ от умозрительного и отвлеченного знания, право на существование имеет только наука, которая изучает чувственный опыт. Термин рассматривал в 5 значениях.

Основные идеи позитивной философии О. Конта

1. Закон интеллектуальной эволюции человечества, закон трех фаз;

2. Иерархический подход и классификация научных отраслей;

3. Социальная статика и социальная динамика (порядок и прогресс);

4. Формирование новой социальной морали посредством социальной философии;

5. Постепенный характер эволюции общества, первичность духовного и умственного развития. Идеи управляют и переворачивают мир.

В основание своего учения Конт положил теоретическую установку Сен-Симона об изучении исторического процесса и разъяснении его смысла. Социология Контом понималась как наука, интегрирующая все знания об обществе.

Методы социологии – метод наблюдения с целью выявления закономерных отношений между явлениями; метода эксперимента; исторически метод он также связан с наблюдением, но установление связи с предшествующими явлениями.

Закон трех фаз. На первой фазе для объяснения явлений природы, наблюдаемых явлений человек использует представления о потустороннем и сверхъестественном. На метафизической стадии происходит отказ от поисков божественных факторов, человек предпочитает умозрительные объяснения, основанные на логике и отвлеченных представлениях. Последняя стадия – позитивная, знание тесно связано с опытом, он отличается от простого эмпиризма, необходимо описывать закономерности, а не сущность явлений. По Конту идеи управляют и переворачивают мир или, другими словами, весь социальный механизм основывается на убеждениях. Таким образом, социальные изменения носят закономерный характер.

Новая социальная мораль должна быть построена на строго научных основаниях и должна решать стратегические задачи построения будущего общества. Позитивизм – реальное средство преобразования социального мира. Высшая позитивная стадия начинается с 19 века и связана с утверждением научного сознания. На смену аристократии приходит социократия, основу которой составляют промышленники и специалисты в области управления. В итоге, разум должен одержать победу над верой и позитивное знание окончательно будет вытеснять религиозное и метафизические представления.

Мирное воздействие на общество должно осуществляться посредством народного образования, которое должно привести к союзу пролетариев и философов. Позитивисткие ученые должны будут выполнять духовную власть в обществе. Идеал общественного устройства – это гармония и социальный порядок, основанный на солидарности всей слоев и классов. Конт признавал существование частной собственности, лишь бы она приносила пользу.

Конт обосновал необходимость научного изучения общества, выделил социологию в качестве самостоятельной науки, ввел понятие социология, показал важность социологической науки для решения социальный проблем.

Эмиль Дюркгейм (1858- 1917).

Предметом социологии должны быть социальные факты, он подразделял их на морфологические и духовные. Задача социологии – исследование особой социальной реальности, имеющей особые только ей присущие качества. Эта реальность обладает особой принудительной силой (способ мышления, денежная система, законы, обычаи и т.д.). Социальные факты изучать как вещи. Что это значит? Когда мы приступаем к изучению фактов, они для нас будут неведомыми, т.е. равнозначно неведомым явлениям, мы о них ничего не знаем, потому что большая часть социальных институтов передана нам в готовом виде нам предшествующими поколениями, мы смутно себе представляем, как они возникли и какие причины породили их. Мы иногда не только разбираемся в вещах социальных. Но нередко мы не можем объяснить свои поступки, и мотивы этих поступков. При изучении фактов необходима полнейшая объективность. И при изучении того или иного явления, необходим анализ социальной функции, социальной роли социального факта, в основе появления которых лежат те иные социальные потребности. Методы изучения должны быть объективные и рационалистические.