- •Методичні рекомендації
- •Лабораторна робота №14
- •Міри безпеки:
- •3.2 Завдання
- •3.2.1 Виконання експериментальних досліджень
- •3.2.1.1 Визначення сталої Холла та концентрації вільних носіїв заряду
- •3.2.1.2 Дослідження залежності від індукції магнітного поля
- •3.2.1.3 Дослідження від швидкості направленого руху зарядів
- •3.2.2 Виконання розрахунків та побудова графіків.
- •3.2.3 Аналіз результатів досліджень та висновки
- •4. Контрольні запитання та завдання
- •4.1 Контрольні запитання
- •4.2 Контрольні завдання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 15
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 16
- •Теоретичні відомості
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота № 17
- •Теоретичні зведення.
- •Виконання роботи.
- •Контрольні запитання:
- •Література:
- •Лабораторне заняття № 18
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Лабораторна робота №19
- •Міри безпеки:
- •1.1.3. Дослідження явища фотоефекту
- •1.1.4. Дослідження спектрів випромінювання атомів
- •1.2. Дослідження структури атома
- •1.2.1. Будова атома за е.Резерфордом.
- •1.2.2 Будова атома за н.Бором
- •1.2.3 Квантова теорія атомів
- •2. Призначення, будова та принцип дії установки для дослджіення спектрів атомів фпк-09.
- •2.1 Призначення установки фпк-09
- •2.2 Будова установки фпк-09
- •2.3 Принцип дії установки фпк-09
- •3.2 Завдання
- •3.2.1 Виконання експериментальних досліджень
- •3.2.2 Виконання розрахунків та побудова спектрів
- •3.2.3 Аналіз результатів досліджень та висновки
- •4. Контрольні запитання та завдання
- •4.1 Контрольні запитання
- •Література
3.2.2 Виконання розрахунків та побудова графіків.
1
Використовуючи формули (10), (20), (21)
розрахувати, враховуючи знаки, та
записати в таблицю 1: магнітну індукцію
,
сталу Холла
та концентрацію вільних заряджених
частинок в дослідженому матеріалі
зразка, вважаючи, що струм утворюється
рухом одного виду зарядів.
2.
Розрахувати для всіх вимірювань значення
сили
,
з якою діє магнітне поле на вільні
заряджені частинки в зразку. Отримані
результати записати в таблицю 2.
Побудувати графік залежності
(Мал.3).
3.
Розрахувати для всіх вимірювань значення
швидкості (12)
,
направленого руху (дрейфової швидкості)
вільних заряджених частинок в зразку
та сили
,
з якою діє на них магнітне поле. Отримані
результати записати в таблицю 3.
Побудувати
графік залежності
(Мал.4).
Мал. 3 – Залежність сили, з якою діє магнітне поле на рухомий заряд, від величини магнітної індукції .
Мал.4 – Залежність сили, з якою діє магнітне поле на рухомий заряд, від швидкості його направленого руху .
3.2.3 Аналіз результатів досліджень та висновки
1. Аналізуючи отримані значення сталої Холла, зробити висновок про знак заряду та вид основних його носіїв в досліджуваному зразку.
Порівнюючи
концентрацію вільних носіїв заряду
в досліджуваному зразку та його опір
з концентрацією таких зарядів та опором
міді, зробити висновок про вплив
концентрації зарядів на опір матеріалу.
Концентрація вільних електронів у міді
,
а опір аналогічного за розмірами мідного
зразка
.
2. Аналізуючи графік залежності (мал..3) зробити висновки:
‑ про вид залежності сили , з якою діє магнітне поле на заряджену частину від величини індукції магнітного поля .
‑
про
дієвість теоретичної формули (17)
.
3. Аналізуючи графік залежності (мал.4) зробити висновки:
‑ про вид залежності сили , з якою діє магнітне поле на заряджену частину від її швидкості .
‑ про дієвість теоретичної формули (17) .
Так
як
струму в провіднику (13), то зробити
висновок про дієвість закону Ампера
(7), (8).
4. Контрольні запитання та завдання
4.1 Контрольні запитання
1. Назвіть та дайте визначення основних понять та величин, які характеризують електричні та магнітні явища.
2. Назвіть та дайте визначення основних законів електромагнетизму.
3. Назвіть основні положення та закономірності класичної електронної теорії провідності металів.
4. Назвіть, запишіть та поясніть з точки зору класичної теорії, електричні та магнітні явища і закономірності, як мають місце в провідниках зі струмом.
5. Поясніть ефект Холла.
6. Приведіть приклади прояву та використання електромагнітних явищ в морській справі.
4.2 Контрольні завдання
1. Уміти пояснити будь-які дії виконані при проведенні експерименту, розрахунках, побудові графіків, аналізі отриманих результатів, формулюванні висновків та використані закономірності.
2. Квадратна рамка з стороною 0,1м розміщена в одній площині з нескінченно довгим прямим провідником дак , що дві її сторони паралельні провіднику. По рамці і провіднику течуть однакові струми силою 10А. Визначити: силу з якою магнітне поле довгого провідника зі струмом діятиме на кожну сторону рамки.
3.
Квадратна рамка з стороною 0,2м розміщена
в однорідному магнітному полі. Площина
рамки перпендикулярна до індукції
магнітного поля. Визначити сили, які
будуть діяти на сторони рамки, якщо
струм в ній
,
а індукція магнітного поля
4.
Електрон влітає в однорідне магнітне
поле. Швидкість електрона перпендикулярна
до індукції магнітного поля. Визначити
величину і напрям прискорення електрона
в магнітному полі та його траєкторію.
Заряд електрона
,
його маса
,
індукція магнітного поля
.
5.
Провідник прямокутного перерізу
,
товщиною
знаходиться в магнітному полі з індукцією
.
Провідник розміщений так, що вектор
індукції магнітного поля співпадає з
товщиною провідника. При струмі в
провіднику
на його тонших гранях виникає напруга
.
Визначити коефіцієнт Холла та концентрацію
вільних електронів в провіднику.
6.
Магнітогідродиамічний генератор має
робочу трубу прямокутного перерізу
,
розміщену так, що індукція магнітного
поля генератора перпендикулярна до
більшої грані труби. Визначити напругу
генератора, якщо індукція його магнітного
поля
,
швидкість руху іонів газу крізь трубу
,
а їх концентрація
.
