- •Методичні рекомендації
- •Лабораторна робота №14
- •Міри безпеки:
- •3.2 Завдання
- •3.2.1 Виконання експериментальних досліджень
- •3.2.1.1 Визначення сталої Холла та концентрації вільних носіїв заряду
- •3.2.1.2 Дослідження залежності від індукції магнітного поля
- •3.2.1.3 Дослідження від швидкості направленого руху зарядів
- •3.2.2 Виконання розрахунків та побудова графіків.
- •3.2.3 Аналіз результатів досліджень та висновки
- •4. Контрольні запитання та завдання
- •4.1 Контрольні запитання
- •4.2 Контрольні завдання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 15
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Лабораторне заняття № 16
- •Теоретичні відомості
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота № 17
- •Теоретичні зведення.
- •Виконання роботи.
- •Контрольні запитання:
- •Література:
- •Лабораторне заняття № 18
- •Теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Лабораторна робота №19
- •Міри безпеки:
- •1.1.3. Дослідження явища фотоефекту
- •1.1.4. Дослідження спектрів випромінювання атомів
- •1.2. Дослідження структури атома
- •1.2.1. Будова атома за е.Резерфордом.
- •1.2.2 Будова атома за н.Бором
- •1.2.3 Квантова теорія атомів
- •2. Призначення, будова та принцип дії установки для дослджіення спектрів атомів фпк-09.
- •2.1 Призначення установки фпк-09
- •2.2 Будова установки фпк-09
- •2.3 Принцип дії установки фпк-09
- •3.2 Завдання
- •3.2.1 Виконання експериментальних досліджень
- •3.2.2 Виконання розрахунків та побудова спектрів
- •3.2.3 Аналіз результатів досліджень та висновки
- •4. Контрольні запитання та завдання
- •4.1 Контрольні запитання
- •Література
3.2 Завдання
1. Дослідити спектри випромінювання атомів неону (Ne), криптону (Kr), гелію (Не), водню (Н).
2. Дослідити закономірності випромінювання атомів водню та дієвість формули Бальмера.
3. Дослідити закономірності значень енергії електронів в атомі водню та дієвість першого і другого постулатів Бора.
4. Дослідити взаємозв’язок між зміною енергії електронів в атомі воднюі енергію випромінюваних ним фотонів та дієвість третього постулату Бора.
3.2.1 Виконання експериментальних досліджень
1. Переконатися, що вимикачі «сеть» генератора та 1-SF1 лабораторного стенду – вимкнуті (сигнальні лампи «сеть» і 1-HL2 не горять).
2. При необхідності, установити в генераторі потрібну (вказану викладачем в таблиці 1) спектральну трубку.
При вимкнутих вимикачах «сеть» генератора і 1-SF1 – лабораторного стенду, притримуючи вільною рукою корпус генератора, обережно, вертикально, не повертаючи, вийняти спектральну трубку з генератора і покласти її в контейнер для зберігання.
Притримуючи вільною рукою корпус генератора, обережно вставте вертикально потрібну (задану викладачем) спектральну трубку в генератор до упору таким чином, щоб спектральна трубка ввійшла свій отвір, а блокуючий штир – в свій. В процесі встановлення нижній балон спектральної трубки повинен пройти спочатку один пружний контакт, а потім попасти в свій пружинний контакт. При цьому два рази буде потрібне деяке зусилля для проштовхування спектральної трубки на робоче місце.
3. Ввімкнути вимикачі 1-SF1 на лабораторному стенді, та «сеть» на генераторі і дати прогрітися генератору 30 секунд.
4. Обертаючи ручку мікрометричного гвинта, установити його на поділці 20мм, що відповідає червоній області спектру.
5. Спостерігаючи в окуляр зорової труби спектрометра СУ-1 і обертаючи мікрометричний гвинт в сторону зменшення, провести спостереження та визначення положення яскравих спектральних ліній атомів досліджуваного газу.
Для вимірювання положення спектральної лінії необхідно установити лінію в центрі поля зору СУ-1 і покази мікрометра записати в таблиці 1.
6. Вимкнути вимикач «сеть» генератора 1-SF1 лабораторного стенду (сигнальні лампи «сеть» генератора та 1-HL2 лабораторного стенду не горять).
7. Отримані результати показати викладачеві.
8. Виконати пункти 1-7 для інших газів, указаних викладачем в таблиці 1.
Після затвердження викладачем результатів експерименту, вийняти вилку електрошнура з розетки 1-XS1 лабораторного стенду та привести обладнання в початковий стан.
Таблиця 1
Ne |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kr |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
He |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
