- •Актобе, 2014
- •І. Тема: Обследование ребенка
- •Іі. Тема: Определение гигиенического индекса
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •4. Перечень медицинских изделий и оборудований: Стандартизированный пациент.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Ііі. Тема: Определение комплексного пародонтального индекса.
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Іv. Тема: Проведение снятия над и поддесневых зубных отложений
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •V. Тема: Препарирование кариозных полостей во временных и постоянных зубах.
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Vі. Тема: Проведение пломбирования кариозной полости.
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Vіі. Тема: Этапы лечения среднего кариеса
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Vііі. Тема: Этапы лечения глубокого кариеса (медленно текущая форма)
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Іх. Тема: Этапы лечения глубокого кариеса ( быстро текущая форма)
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Х. Тема: Проведение метода витальной ампутации пульпы.
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Хі. Тема: Проведение метода девитальной ампутации пульпы.
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Хіі. Тема: Проведение метода витальной экстирпации пульпы.
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Хііі. Тема: Проведение метода девитальной экстирпации пульпы.
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Хіv. Тема: Проведение эндодонтической обработки и пломбирование корневых каналов.
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Хv. Тема: Проведение местной анестезии.
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Хvі. Тема: Проведение операции удаление временных и постоянных зубов у детей и подростков.
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Хvіі. Тема: Проведение операции периостотомия на челюстях.
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Хvііі.Тема: Дренирование гнойного очага у детей.
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Хіх. Тема: Проведение первичной хирургической обработки ран лица у детей
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Хх. Тема: Иммобилизация челюстей при переломах челюстей
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •Ххі. Тема: Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни.
- •2. Методы обучения: Малые группы.
- •5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
- •6. Критерии оценки знаний и компетенций обучающихся
- •7.Рекомендуемая литература
Хvіі. Тема: Проведение операции периостотомия на челюстях.
1. Цель: Научить студентов навыкам проведения операции периостотомия на челюстях.
2. Методы обучения: Малые группы.
3. Конечный результат: Владеть навыками проведения операции периостотомия на челюстях.
4. Перечень медицинских изделий и оборудований: Муляж.
5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
№ п/п |
Критерии шагов задания |
Не вып. 0-0,1 |
Част. вып. 0,2-0,3 |
Вып. 0,4-0,5 |
|
Проведение операции периостотомия на нижней челюсти |
|||
1 |
Выбор инструментов: лоток, пинцет, скальпель, гладилка, зажим изогнутый, ножницы, дренаж |
|
|
|
2 |
Положение врача-стоматолога: справа и спереди от больного, фиксирует альвеолярный отросток пальцами левой руки (І палец с небной стороны, ІІ палец с губной стороны). Положение пациента: пациент находится в кресле полусидячем положении, голова фиксирована подголовником, рот открыт, зубы нижней челюсти располагаются на уровне локтевого сустава врача. |
|
|
|
3 |
Разрез слизистой по переходной складке: скальпель держит под углом 45 градусов к альвеолярному отростку и проводит разрез в пределах слизистой, подслизистого слоя, надкостницы, длина разреза в пределах 3 зубов, причинный зуб посередине. |
|
|
|
4 |
Разрез надкостницы должен соответствовать длине разреза на слизистой оболочке, кончиком скальпеля чувствует кортикальную пластинку верхней челюсти. |
|
|
|
5 |
Отслоение надкостницы от кости: гладилку держит под углом 30 градусов и вводит в рану между надкостницей и костью, постепенно отслаивая надкостницу. |
|
|
|
6 |
Эвакуация гноя: изогнутый зажим вводит в рану и расширяет ее до получения экссудата. |
|
|
|
7 |
Антисептическая обработка раны: раствором перекиси водорода и хлоргексидина, набранным в шприц поочередно промывает рану. |
|
|
|
8 |
Наложение дренажа: дренаж должен соответствовать ширине и глубине раны. Гладилкой вводит сложенный дренаж в рану. |
|
|
|
|
Проведение операции периостотомия на верхней челюсти |
|||
1 |
Выбор инструментов: лоток, пинцет, скальпель, гладилка, зажим изогнутый, ножницы, дренаж |
|
|
|
2 |
Положение врача-стоматолога: справа и спереди от больного, фиксирует альвеолярный отросток пальцами левой руки (І палец с небной стороны, ІІ палец с губной стороны). Положение пациента: пациент находится в кресле полусидячем положении, голова фиксирована подголовником, рот открыт, зубы верхней челюсти располагаются на уровне плечевого сустава врача. |
|
|
|
3 |
Разрез слизистой по переходной складке: скальпель держит под углом 45 градусов к альвеолярному отростку и проводит разрез в пределах слизистой, подслизистого слоя, надкостницы, длина разреза в пределах 3 зубов, причинный зуб посередине. |
|
|
|
4 |
Разрез надкостницы должен соответствовать длине разреза на слизистой оболочке, кончиком скальпеля чувствует кортикальную пластинку верхней челюсти. |
|
|
|
5 |
Отслоение надкостницы от кости: гладилку держит под углом 30 градусов и вводит в рану между надкостницей и костью, постепенно отслаивая надкостницу. |
|
|
|
6 |
Эвакуация гноя: изогнутый зажим вводит в рану и расширяет ее до получения экссудата. |
|
|
|
7 |
Антисептическая обработка раны: раствором перекиси водорода и хлоргексидина, набранным в шприц поочередно промывает рану. |
|
|
|
8 |
Наложение дренажа: дренаж должен соответствовать ширине и глубине раны. Гладилкой вводит сложенный дренаж в рану |
|
|
|
