РГП на ПХВ «Западно-КазахстанскИЙ государственнЫЙ медицинскИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Марата Оспанова»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ОБУЧЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИМ НАВЫКАМ
Специальность: 5В130200 –Стоматология
Дисциплина: Стоматология детского возраста
Кафедра: Детской и хирургической стоматология
Курс - 5
Семестр -9
Составитель:
д.м.н.__________Жаналина Б.С.
Актобе, 2014
І. Тема: Обследование ребенка
1. Цель: Научить студентов навыкам проведения обследования ребенка.
2. Методы обучения: Малые группы.
3. Конечный результат: Владеть навыками проведения обследования ребенка.
4. Перечень медицинских изделий и оборудований: Стандартизированный пациент.
5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
№ п/п |
Критерии шагов задания |
Не вып. 0-0,1 |
Част. вып. 0,2-0,3 |
Вып. 0,4-0,5 |
1 |
Собрать жалобы, связанные с заболеванием |
|
|
|
2 |
Анамнез заболевания: начало, длительность, обращались ли за медицинской помощью |
|
|
|
3 |
Анамнез жизни: беременность, роды, перенесенные заболевания, инфекционные заболевания, аллергический анамнез, вредные привычки |
|
|
|
4 |
Описать общий статус: сознание, цвет кожных покровов, температура, частота пульса, дыхания, АД |
|
|
|
5 |
Местный статус: симметричность лица, цвет кожных покровов, лимфатические узлы, состояние слюнных желез, височно-нижнечелюстных суставов. Открывание рта. Состояние преддверия полости рта: уздечки верхней и нижней губы, глубина преддверия, состояние устья околоушной слюнной железы. Прикус, состояние зубов. Состояние собственной полости рта: подъязычный валик, уздечка языка, движение языка, чувствительность и поверхность языка, состояние устья подчелюстной и подъязычной слюнных желез. |
|
|
|
6 |
Поставить предварительный диагноз |
|
|
|
7 |
Провести дополнительные методы обследования: общий анализ крови, мочи, ЭОД, виды рентгенографии, МРТ, КТ |
|
|
|
8 |
Обоснование клинического диагноза. |
|
|
|
Іі. Тема: Определение гигиенического индекса
1. Цель: Научить студентов навыкам определения гигиенического индекса.
2. Методы обучения: Малые группы.
3. Конечный результат: Владеть навыками проведения гигиенического индекса.
4. Перечень медицинских изделий и оборудований: Стандартизированный пациент.
5. Описание алгоритма выполнения навыка (8 шагов)
№ п/п |
Критерии шагов задания |
Не вып. 0-0,1 |
Част. вып. 0,2-0,3 |
Вып. 0,4-0,5 |
1 |
Выбор инструментов и материалов для определения индекса гигиены полости рта: лоток, пинцет, стоматологическое зеркало, раствор люголя, ватные валики и тампоны |
|
|
|
2 |
Подготовка раствора для определения индекса: выбирает раствор люголя во флаконе и открывает колпачок флакона, обхватывая большим и указательным пальцами правой руки, поворачивая справа налево по отношению к себе. Кладет колпачок флакона наружной стороной вниз и отливает раствор люголя в мензурку |
|
|
|
3 |
Подготовка зубов к окрашиванию с вестибулярной стороны: правой рукой берет пинцет и захватывает ватный тампон, в левую руку берет стоматологическое зеркало, оттягивает нижнюю губу и закладывает ватный тампон между нижней губой и десной в области фронтальных зубов. Подготовка зубов к окрашиванию с оральной стороны: правой рукой берет пинцет и захватывает другой ватной тампон, в левую руку берет стоматологическое зеркало, отодвигает язык и закладывает ватный валик между языком и десной в области фронтальных зубов |
|
|
|
4 |
Окрашивание зубов: берет кисточку в правую руку, макает в мензурку с раствором люголя и наносит раствор кисточкой на вестибулярные поверхности зубов от десневого края к режущему краю зубов |
|
|
|
5 |
Оценка результатов окрашивания зубов: определяет зоны окрашивания вестибулярной поверхности шести фронтальных зубов нижней челюсти: отсутствие окрашивание - 1 балл; окрашивание ¼ поверхности коронки зуба-2 балла; окрашивание ½ поверхности коронки зуба - 3 балла; окрашивание ¾ поверхности коронки зуба - 4 балла, окрашивание всей поверхности коронки зуба – 5 баллов |
|
|
|
6 |
Результаты окрашивания записывает в амбулаторную карту стоматологического больного |
|
|
|
7 |
Производит расчет результатов окрашивания по формуле: гигиенический индекс=сумма значений каждого зуба деленное на 6. Интерпретирует данные критерии оценки гигиенического состояния полости рта: 1,0-1,5-хороший; 1,6-2,0 – удовлетворительный; 2,1-2,5 – неудовлетворительный; 2,6-3,4 – плохой; 3,5-5,0 – очень плохой. |
|
|
|
8 |
Завершение работы: берет пинцет в правую руку, захватывает стерильный тампон и стирает остатки раствора люголя с вестибулярной поверхности шести зубов, удаляет пинцетом ватный валик с язычной стороны, затем с вестибулярной стороны и полоскает антисептиком полость рта. |
|
|
|