Лабораторная работа №5 Тема. Строение кожи, ногтя, волоса (макроскопическое и микроскопическое).

Цель: изучить особенности макроскопического и ми­кроскопического строения кожи, волоса, ногтя.

Оборудование и материалы: микропрепараты

кожи, микроскопы, лупа, предметные стекла, пластилин.

Ход работы

1. Рассмотрите с помощью лупы кожу руки. Обратите внима­ние на цвет кожи, характер ее поверхности, упругость.

2. Рассмотрите при малом увеличении микропрепарат с по­перечным срезом кожи. Сравните увиденное с рисунками в учебнике и тетради. Укажите, какие структуры кожи обо­значены на рисунке

3. Рассмотрите свой ноготь на руке и рисунок, назовите ча­сти ногтя, обозначенные на рисунке цифрами от 1 до 4.

4. Рассмотрите волосок невооруженным глазом. На конце во­лоска должно быть утолщение — корень, переходящий в стержень. Рассмотрите под микроскопом стержень и волосяную луковицу, обратите внимание на черепицеобразные чешуйки кутикулы, покры­вающие стержень волоска. Сравните увиденное под микроскопом с рисунком и укажите, какие части волоса обозначены цифрами от 1 до 7.

Сделайте вывод. Укажите, в чем проявляется взаимосвязь строения кожи и ее производных с выполняемыми функциями.

Вывод:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа №7 Измерение температуры тела

Цель. научиться измерять температуру тела в подмышечных впадинах.

Оборудование и материалы: ртутный термометр, учебник.

Ход работы:

1. Помните, что показатели температуры тела зависят от ваше­го физического и эмоционального состояния. Поэтому перед выполнением работы следует привести себя в состояние покоя как физического, так и эмоционального.

2. Перед началом измерений убедитесь, что стеклянная оболочка термометра не нарушена!

3. Измерение температуры тела в подмышечной впадине:

а) осторожно, не повреждая целостности стеклянной оболочки термо­метра, легкими движениями доведите показатель термометра до мини­мальной отметки;

б) положите термометр в подмышечную впадину на 5-7 минут, при этом осторожно сжимая его рукой;

в) снимите показание.

Температура равна ________________________

ВЫВОД

а) о чем свидетельствует температура вашего тела (если она находится в границах от +36,6°С до +36,9°С)?

б) о чем свидетельствует и к чему может привести снижение температуры тела до +34°С или ее повышение до +42°С?

в) о чем свидетельствует и к чему может привести снижение температуры тела ниже +30°С и повышение ее выше +42°С?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Взаимосвязь строения кровеносных сосудов с выполняемой имя функцией

Название сосуда	Строение	Функция
Артерии	1 - соединительная ткань; 2 - мышца (гладкая); 3-эндотелий. П лотные, упругие эластич­ные стенки.	Сокращаясь, сердце выбрасывает кровь под большим давлением. Ар­терии выдерживают это давление и растягиваются. По мере удаления от сердца ветвятся.
Вены	1- соединительная ткань; 2- мышца (гладкая); 3- эндотелий. Стенки вен значительно тоньше и мягче; внутренний диаметр обычно больше.	Кровь по венам двигается только к сердцу; давление крови значительно ниже, чем в артериях.
Капилляры	1-эндотелий С тенки образованы одним слоем плоских эпители­альных клеток. Просвет капилляров настолько мал, что клетки крови проходят по ним поодиночке, одна за другой.	Сквозь стенки капилляров вещества, растворенные в плазме крови, проходят в тканевую жидкость, а из нее попадают в клетки и наоборот. Капилляры со­единяют артерии с вена­ми.

30