- •Лабораторная работа№1
- •1. Повторение правил работы с микроскопом
- •Мембрана клетки
- •Лабораторная работа №2
- •И нагрузки на развитие утомления.
- •Практическая работа №1
- •Первая помощь при ушибах и растяжениях связок:
- •Первая помощь при вывихах:
- •Первая помощь при переломах.
- •Лабораторная работа №3 Микроскопическое строение крови человека.
- •Практическая работа №2 Тема. Изменение частоты сердечных сокращений и артериального давления.
- •Практическая работа №3 Тема. Реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку.
- •Практическая работа №4
- •Лабораторная работа №4 Тема. Действие ферментов слюны на крахмал.
- •Практическая работа №5
- •Практическая работа №6 Тема. Анализ индивидуального суточного питания и соответствие его нормам.
- •Лабораторная работа №5 Тема. Строение кожи, ногтя, волоса (макроскопическое и микроскопическое).
- •Практическая работа №7 Измерение температуры тела
Практическая работа №4
Тема. Изучение кровообращения. Изменения в тканях при нарушении кровообращения.
Цель: получить представление о направлениях движения крови в большом и малом кругах кровообращения; изучить изменения в тканях при нарушении кровообращения.
Оборудование и материалы: секундомер, зеркало.
Ход работы
Задание 1. Изучение движения крови по кругам кровообращения
Рассмотрите схему малого (А) и большого (Б) кругов кровообращения и определите направление движения крови в кругах кровообращения.
Заполните таблицу, указав названия органов, обозначенных цифрами.
Признаки |
Малый круг |
Большой круг |
Начало круга |
|
|
Сосуды, в которые поступает кровь из сердца |
|
|
Состав этой крови |
|
|
Изменение состава крови и органы, в которых это происходит |
|
|
Камера сердца, в которую поступает кровь |
|
|
Задание 2. Организация самонаблюдения за изменениями в тканях при нарушении кровообращения
Поднимите правую руку вверх, а левую опустите вниз и держите их так на протяжении 2 минут. Быстро положите обе руки на стол и сравните цвет кожи. Объясните увиденное.
Учитель надевает на основание безымянного пальца вызванного ученика резиновое кольцо, остальные пальцы остаются свободными. Спустя 1 минуту сравните цвет кожи безымянного пальца и остальных пальцев руки. Объясните увиденное.
С помощью зеркала определите цвет своих ушных раковин, а потом энергично потрите поверхность кожи одного уха. Сравните цвет ушных раковин. Объясните увиденное.
Сделайте общий вывод об изменениях в тканях при нарушении кровообращения.
Вывод:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
