- •1.Патопсихологія як психологічна і медична дисципліна
- •1.Класифікація патопсихологічних синдромів. Основні складові патопсихологічних синдромів
- •4.Патопсихологічні синдроми і коротка їх характеристика.
- •4.Структура патопсихологічного синдрому.
- •Тема 2. Історія розвитку поглядів на психічну патологію та її лікування. Історія розвитку патопсихології
- •Тема 3. Сучасні моделі патології.
- •Тема 4. Порушення психічних процесів. Патологічні зміни відчуттів, уваги, пам'яті, порушення мислення
- •1.Патопсихологічна оцінка порушень сприйняття
- •2.Порушення мотиваційного компоненту сприйняття.
- •2.Галюцинації – як відхилення сприймання.
- •2.Класифікація розладів відчуття.
- •2.Кількісні зміни відчуття та коротка її характеристика.
- •1.Патопсихологічна оцінка порушення уваги
- •2.Класифікація розладів пам’яті.
- •1.Патопсихологічна оцінка порушень пам’яті
- •4.Прогресуюча амнезія. Коротка характеристика.
- •3.Порушення опосередкованої пам’яті.
- •1.Патопсихологічна оцінка порушень мислення
- •2. Класифікація розладів мислення.
- •2.Розлади мислення за темпом:
- •4.Порушення динаміки мислительних процесів.
- •Тема 5. Порушення психічних процесів. Порушення інтелекту. Емоційні феномени. Розлади рухово-вольової сфери
- •1.Патопсихологічна оцінка порушень інтелекту
- •4.Загальні ознаки психічного недорозвитку при олігофренії.
- •1.Патопсихологічна оцінка порушень емоцій
- •2.Класифікація розладів емоцій.
- •3.Патологічне посилання емоцій, коротка характеристика.
- •4.Страх – класифікація, структура патологічні форми.
- •4.Ступор – як патопсихологічний розлад. Форми ступору.
- •2.Патологічні зміни вольової сфери особистості.
- •3.Порушення харчового інстинкту – як розлади волі.
- •3.Порушення статевого інстинкту – як розлади волі.
- •4.Розлади потягів та їх види.
- •Тема 6. Порушення свідомості
- •Тема 7. Розлади особистості
- •3.Поняття про психопатії. Коротка характеристика циклоїдної психопатії.
- •Загальна характеристика
- •Класифікація психопатій
- •Циклоїдний тип психопатії
- •4.Класифікація олігофреній. Поняття про олігофренії.
- •Загальна характеристика
- •Класифікація психопатій
- •3.Поняття про психопатії. Коротка характеристика епілептоїдної психопатії.
- •Загальна характеристика
- •Класифікація психопатій
- •3.Втечі з дому і бродяжництво
- •4.Суїцидальна поведінка – як форма вияву порушень поведінки
- •3.Поняття про деліквентну поведінку.
- •Тема 8. Патопсихологічний розвиток як фактор девіантної поведінки
- •4.Основні типи неправильного виховання.
- •3.Рання алкоголізація – як форма токсикоманічної поведінки.
- •2.Девіації сексуальної поведінки. Форми транзитних підліткових девіацій.
- •Тема 9. Порушення психічного розвитку немовлят, дітей раннього, дошкільного та молодшого шкільного віку
- •2.Дитячі поведінкові реакції в підлітковому віці.
- •Тема 10. Порушення психічного розвитку у підлітковому віці, ранній юності, зрілому та похилому віці
- •2.Депресії у дітей і підлітків. Форми юнацької депресії.
- •3.Реакція захоплення в підлітковому віці.
- •4.Реакція емансипації – як підліткова поведінкова реакція.
- •3.Підліткова реакція групування з ровесниками. Типи підліткових груп.
- •Тема 11. Принципи побудови патопсихологічного обстеження дітей та роль даних про порушення у розвитку дитини
- •Тема 12. Методи дослідження порушень психічних процесів, станів та особистісного розвитку дітей
- •Тема 13. Сучасні методи психологічної корекції та консультування
- •Тема 14. Зміна соціальної ситуації розвитку дитини як один з методів психологічної корекції
- •Тема 15. Спеціальні школи для дітей з відхиленнями у психофізичному розвитку та поведінці
1.Патопсихологічна оцінка порушень пам’яті
Необхідність підтвердження клінічно виявлених розладів пам’яті виникає в тому випадку, коли вони виражені незначно, чи коли пацієнт скаржиться на зниження пам’яті.. Найчастіше для оцінки порушень пам’яті використовується Методика запам’ятовування 10 слів. Вона направлена на визначення здатності до безпосереднього короткотривалого чи довготривалого запам’ятовування. Досліджуваному зачитують 10 слів, підібраних так, щоб між ними було важко встановити смислове співвідношення (наприклад, гора, голка, троянда, кіт, годинник, вино, пальто, книга, вікно, пилка). Після зачитування, а також через годину пропонується відтворити ці слова у бідь-якому порядку. Причому, одразу після зачитування подібна процедура повторюється 4-5 разів підряд. Відмічають наступні показники:
кількість відтворених слів;
кількісну динаміку відтворених слів (крива довільного запам’ятовування).
За резульаттами тесту можна зробити заключення:
Безпосереднє запам’ятовування не порушене - у випадку, коли досліджуваний безпосередньо після зачитування йому 10 слів відтворює в 4-5 пробах не менше 7 слів.
Безпосереднє запам’ятовування порушене - в випадку, коли досліджуваний безпосередньо після зачитуванння йому 10 слів відтворює менше 7 слів. Чим менша кількість слів відтворюється, тим більше вираженим є порушення.
Довготривала пам’ять не порушена - в випадку, коли через годину без попередження досліджуваний відтворює не менше 7 слів, що були призначеними для запам’ятовування.
Довготривала пам’ять знижена - в випадку, коли через годину без попередження хворий відтворює менше 7 слів, що призначались для запам’ятовування.
Методика, призначена для дослідження опосередкованого запам’ятовування (піктограма) , включає в себе подані для запам’ятовування 10-15 понять, які необхідно намалювати так, щоб потім за малюнком згадати завдані поняття. Через годину досліджуваному пропонується відтворити завдані слова. Приблизний ряд понять: веселе cвято, глуха старенька, сердитий учитель, дівчинці холодно, хвороба, розлука, розвиток, втеча, надія, заздрість. Інтерпретація подібна з тестом 10 слів.
Розлади пам’яті, так як і розлади уваги входять до структури екзогенно-органічного типу психічного реагування. Часто вони супроводжуються невротичними порушеннями.
Для астенічних станів різного генезу (частіше соматичного) типовими є явища виснажливості пам’яті і послаблення здатності до запам’ятовування. При олігофренії спостерігається рівномірне зниження безпосередньої і оперативної пам’яті. При деменції у старшому віці , порушується механічна і асоціативна пам’ять, різко виражені розлади запам’ятовування. Для шизофренії розлади пам’яті нетипові. Гіпермнезії типові для маніакальних станів.
4.Прогресуюча амнезія. Коротка характеристика.
Па́м'ять - психічний процес, який полягає в закріпленні, збереженні та наступному відтворенні минулого досвіду, що дає можливість його повторного застосування в життєдіяльності людини.
Прогресуюча амнезія - порушення пам'яті не лише на текучі події, але і на минулі: хворі не пам'ятають минулого, путаються теперішньому, змішують хронологію подій; виявляться дезорієнтація в часі і просторі. Подібні порушення пам’яті спостерігаються при психічних захворюваннях пізнього вікового періоду, в основі якого лежить прогресуюча, якісно специфічна деструкція кори головного мозку.
Клінічно хвороба характеризується: невпинно прогресуючими розладами пам'яті - спочатку знижуються здатність до запам'ятовування текучих подій, стираються в пам'яті події останніх років і давно минулі. Поряд з тим зберігається в пам'яті віддалене минуле, яке набуває особливої актуальності у свідомості хворого. Він живе не в теперішній реальній ситуації, яку не сприймає, а в відривках ситуацій, положень, що мали місце в далекому минулому. Таке глибоке дизорієнтування з віднесенням в давно минуле уявлень не лише про навколишнє і близьких людей, але і власної особистості розвивається поступово при старечому слабоумстві. В основі цього - рівномірно протікаючий, дифузний атрофічний процес кори головного мозку.
Неясне сприйняття світу при старечому слабоумстві зумовлене загальним послабленням аналізаторної функції кори .Нервові процеси, що стали інертними, не можуть встигнути зміною подій реального життя і фіксують лише окремі чаї компоненти обстановки і ситуації. Всі описані явища протікають на фоні інтелектуального збідніння, що зумовлене величезної кількості клітин кори.