- •1.Патопсихологія як психологічна і медична дисципліна
- •1.Класифікація патопсихологічних синдромів. Основні складові патопсихологічних синдромів
- •4.Патопсихологічні синдроми і коротка їх характеристика.
- •4.Структура патопсихологічного синдрому.
- •Тема 2. Історія розвитку поглядів на психічну патологію та її лікування. Історія розвитку патопсихології
- •Тема 3. Сучасні моделі патології.
- •Тема 4. Порушення психічних процесів. Патологічні зміни відчуттів, уваги, пам'яті, порушення мислення
- •1.Патопсихологічна оцінка порушень сприйняття
- •2.Порушення мотиваційного компоненту сприйняття.
- •2.Галюцинації – як відхилення сприймання.
- •2.Класифікація розладів відчуття.
- •2.Кількісні зміни відчуття та коротка її характеристика.
- •1.Патопсихологічна оцінка порушення уваги
- •2.Класифікація розладів пам’яті.
- •1.Патопсихологічна оцінка порушень пам’яті
- •4.Прогресуюча амнезія. Коротка характеристика.
- •3.Порушення опосередкованої пам’яті.
- •1.Патопсихологічна оцінка порушень мислення
- •2. Класифікація розладів мислення.
- •2.Розлади мислення за темпом:
- •4.Порушення динаміки мислительних процесів.
- •Тема 5. Порушення психічних процесів. Порушення інтелекту. Емоційні феномени. Розлади рухово-вольової сфери
- •1.Патопсихологічна оцінка порушень інтелекту
- •4.Загальні ознаки психічного недорозвитку при олігофренії.
- •1.Патопсихологічна оцінка порушень емоцій
- •2.Класифікація розладів емоцій.
- •3.Патологічне посилання емоцій, коротка характеристика.
- •4.Страх – класифікація, структура патологічні форми.
- •4.Ступор – як патопсихологічний розлад. Форми ступору.
- •2.Патологічні зміни вольової сфери особистості.
- •3.Порушення харчового інстинкту – як розлади волі.
- •3.Порушення статевого інстинкту – як розлади волі.
- •4.Розлади потягів та їх види.
- •Тема 6. Порушення свідомості
- •Тема 7. Розлади особистості
- •3.Поняття про психопатії. Коротка характеристика циклоїдної психопатії.
- •Загальна характеристика
- •Класифікація психопатій
- •Циклоїдний тип психопатії
- •4.Класифікація олігофреній. Поняття про олігофренії.
- •Загальна характеристика
- •Класифікація психопатій
- •3.Поняття про психопатії. Коротка характеристика епілептоїдної психопатії.
- •Загальна характеристика
- •Класифікація психопатій
- •3.Втечі з дому і бродяжництво
- •4.Суїцидальна поведінка – як форма вияву порушень поведінки
- •3.Поняття про деліквентну поведінку.
- •Тема 8. Патопсихологічний розвиток як фактор девіантної поведінки
- •4.Основні типи неправильного виховання.
- •3.Рання алкоголізація – як форма токсикоманічної поведінки.
- •2.Девіації сексуальної поведінки. Форми транзитних підліткових девіацій.
- •Тема 9. Порушення психічного розвитку немовлят, дітей раннього, дошкільного та молодшого шкільного віку
- •2.Дитячі поведінкові реакції в підлітковому віці.
- •Тема 10. Порушення психічного розвитку у підлітковому віці, ранній юності, зрілому та похилому віці
- •2.Депресії у дітей і підлітків. Форми юнацької депресії.
- •3.Реакція захоплення в підлітковому віці.
- •4.Реакція емансипації – як підліткова поведінкова реакція.
- •3.Підліткова реакція групування з ровесниками. Типи підліткових груп.
- •Тема 11. Принципи побудови патопсихологічного обстеження дітей та роль даних про порушення у розвитку дитини
- •Тема 12. Методи дослідження порушень психічних процесів, станів та особистісного розвитку дітей
- •Тема 13. Сучасні методи психологічної корекції та консультування
- •Тема 14. Зміна соціальної ситуації розвитку дитини як один з методів психологічної корекції
- •Тема 15. Спеціальні школи для дітей з відхиленнями у психофізичному розвитку та поведінці
Тема 10. Порушення психічного розвитку у підлітковому віці, ранній юності, зрілому та похилому віці
2.Депресії у дітей і підлітків. Форми юнацької депресії.
Депресія - пригнічення настрою. Характерними ознаками депресії будь-якого генезу крім пригнічення настрою є зниження психічної і ефекторно-вольової активності, поява думки про власну малоцінність і безперспективність. Зниження загального тонусу організму і схильність до песимістичної оцінки свого стану, поява думок про самогубство.
Труднощі виникають при діагностиці депресій у дітей і підлітків, оскільки депресивні стани поліетіологічні (енцефалопатія, неправильні відносини між батьками, труднощі в школі, психічні захворювання батьків) і відрізняються за клінічною картиною. У дівчаток депресії частіше проявляться. у зниженні маси тіла, сповільненні рухової активі тривожності і страхові, плаксивості, думках про самогубство вчинках самогубства. У хлопчиків - у вигляді слабості з головним болем і кошмарними сновидіннями, неспокоєм, втечами з дому, прогулами уроків, агресії послабленням уваги, нічним нетриманням сечі, нав'язливим обкушуванням нігтів.
Виділені наступні форми юнацької депресії;
■ апатоабулічна (втрата інтересу до навчання, працею і розваг, почуття опустошіння);
■ бунтарська (загострення вікових рис характеру, протесту, подразливість, хуліганські вчинки зловживання алкоголем і наркотиками, агресивні сит, «боротьба» зі старшими і вчинки самогубства
■ в вигляді позиції покори, примирення, відсутності інтересу до вибору професії, пасивного ставлення до власної долі і майбутнього;
брутальністю, неохайністю, зниженням цікавості до навчання і праці. Емоційна тупість займає більшу кількість центрів
3.Реакція захоплення в підлітковому віці.
Для підліткового віку захоплення - найважливіша риса. Підлітковий вік без захоплень подібний до дитинства без гри. Захоплення особлива категорія психічних феноменів, структурних компонентів особистості, розміщуючись між інстинктами і потягами з однієї сторони, і нахилами і інтересами - з іншої. На відміну від потягів, хоббі не має безпосереднього зв’язку з інстинктами. На відміну від інтересів і нахилів, захоплення більше емоційно забарвленні, хоча і не є основною трудовою направленістю особистості, не є професійною діяльністю і засобом заробітку.
Виділені наступні типи захоплень:
Інтелектуально-естетичні захоплення - пов’язані з глибокою цікавістю до любимої справи (музики, малювання, радіотехніки, древньої історії, розведення квітів, пташок і т.д.). До цієї групи відносяться любителі постійно щось винаходити чи конструювати. Подібні заняття для старших здаються непотрібними і дивними. Але для підлітка вони надзвичайно цікаві і важливі, йому байдуже, як на це дивляться зі сторони. Захоплені цікавою справою, підлітки запускають навчання.
Тілесно-мануальні захоплення - пов’язані з бажанням здобуття сили, витривалості, спритності чи інших тонких мануальних навичок. Сюди відносяться заняття різними видами спорту, прагнення щось майструвати, вишивати, їздити на велосипеді, керувати мотоциклом чи автомашиною. Але ці всі захоплення відносяться до даного типу, якщо за ними стоїть прагнення фізичного удосконалення . Задоволення викликає не сам процес занять, а досягнуті результати.
Лідерські захоплення - зводяться до пошуку ситуацій, де можна керувати, організовувати, направляти інших, навіть, коли це стосується випадкових моментів і подій в житті. Різні захоплення, чи то кружки, види спорту, суспільні обов’язки, легко змінюються, поки не попадає група, яку вдається підпорядкувати собі.
Накопичувальні захоплення - це колекціонування у всіх його видах. Враховуючи, що будь-яка колекція, досягаючи певної величини, набуває матеріальної цінності, можна допустити, що в основі цього роду захоплень лежить схильність до накопичення матеріальних благ. Стійка пристрасть до колекціонування мусить поєднуватися з акуратністю.
Егоцентричні захоплення - заняття, показова сторона яких дозволяє опинитися в центрі уваги навколишніх. Найчастіше - це художня самодіяльність, особливо модні її форми - участь в любительських естрадних ансамблях, перш за все, спортивні змагання - все, що дає можливість виступати публічно, зосереджувати на собі увагу. Сюди відносяться захоплення екстравагантною одежею, що привертає погляди зі всіх сторін. Азартні захоплення - гра в карти, ставки на хокейних і футбольних матчах, різного роду парі на гроші, захоплення спортлото. Види захоплень змінюються, але кожне з них пов’язане з почуттям азарту.
Інформативно-комунікативні захоплення - виявляються жадобою отримання нової легкої інформації, що не вимагає критичної інтелектуальної переробки, а також потребою поверхневих контактів, що дозволяють обмінюватися інформацією. Пуста балаканина з випадковими приятелями, огляд всього, що відбувається навколо, детективні фільми, книги того ж змісту, години перед телевізором - зміст цього роду захоплень.
