Примерные темы курсовых работ по дисциплине «Психология социальной работы»:

1.Сущность, принципы и основные понятия психолого-социальной работы.

2. Психолого-социальная работа с семьями. – Надя

3. Психолого-социальная работа с детьми и подростками - Я

4. Психолого-социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами

5. Психолого-социальная работа с безработными, бездомным

6. Психолого-социальная работа с лицами девиантного поведения

7. Психотерапия в рамках теории личности З. Фрейда. – Аня М.

8. Психотерапия в рамках теории личности А. Адлера.

9. Психотерапия в рамках теории бихевиоризма. – Саша

10. Психотерапия в рамках гуманистических теорий личности.

11. Телесная психотерапия В. Райха.

12. Психотерапия в рамках теории когнитивизма.

14. Методы гештальттерапии.- Настя

15. Нейролингвистическое программирование (НЛП) как метод психотерапии.

16. Психодрама как метод психотерапии.- Аня К.

17. Внушение и самовнушение как методы психотерапии. – Таня

1.Сущность, принципы и основные понятия психолого-социальной работы.

Объективная необходимость психологизации социальной работы в связи с её основными целями и задачами. Сущность и основные принципы психолого-

социальной работы. Социальные структуры, социальные взаимодействия, составляющие поведения человека, их взаимосвязь как обоснование целеполагания и технологизации социальной работы. Влияние характеристик социальных структур

и социальных взаимодействий на принципы методологии и психологизации

социальной работы. Общая методология психолого-социальной работы, её связь с

жизненным циклом и поведением человека. Основные понятия о методологическом

подходе, методе, методике, технике в психолого-социальной работе и их

соотношение с понятиями о технологической схеме и технологической цепочке.

Зависимость процесса работы от внешних и внутренних факторов. Типовая схема

работы, её этапы, специфика этапов. Социальная диагностика и психолого-социальная терапия как этапы работы. Систематика процессов психолого-социальной работы по целям, задачам и основным направлениям социальной работы. Характеристика технологии индивидуальной, групповой, микросоциальной работы, разрешения конфликтов, формирования личности и поведения специалиста по социальной работе. Уникальное и типичное в социальных случаях.

2. Психолого-социальная работа с семьями.

Семья как первичная социальная группа и динамическая социальная система. Кризисные стадии в развитии семьи в зависимости от типа семьи. Межсемейные группы. Методология работы с семьями в рамках экологического подхода: метод навыка, метод жизненной модели, метод семейного центра. Семейная терапия с использованием методов планирования времени и жизненного пространства, непрямых мероприятий посредничества и разрешения конфликтов.

3. Психолого-социальная работа с детьми и подростками

Специфика детского и подросткового социального поведения. Отклонения поведения детей и подростков. Детские патологические реакции и нарушения развития личности как обоснование выбора определённой терапевтической технологии. Индивидуальная и групповая работа с детьми и подроствами в рамках кризисного подхода. Особенности использования гештальт-терапии. Методология развития навыков общения, терапии обстановкой,терапии через лидера в рамках бихевиористского подхода. Использование социально-профилактической территориальной работы для предупреждения десоциализации детей и подростков. Подростковые клубы, телефоны доверия как профилактические технологии. Творческая реабилитация детей и подростков.