МІНІСТЕРСТВО ПРАЦІ ТА СОЦІАЛЬНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ

ФОНД СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ ІНВАЛІДІВ ДЕРЖАВНИЙ КОМПЛЕКС СОЦІАЛЬНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ-ІНВАЛІДІВ

ЖИТТЯ БЕЗ ПЕРЕШКОД

МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

ПО СТВОРЕННЮ БЕЗБАР'ЄРНОГО

СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ДІТЕЙ-ІНВАЛІДІВ

Миколаїв

Редакційно-видавничий відділ Державного комплексу

соціальної реабілітації дітей-інвалідів

2008

Автор: Ляшенко Валерій Іванович

Методичний посібник по створенню безбар'єрного середовища для дітей-інвалідів розглянуто та рекомендовано Методичною радою Міністерства праці та соціальної політики України.

Методичний посібник торкається важливих аспектів інтеграції дітей з інвалідністю в суспільство - створення для них багатопланового безбар'єрного середовища, що допоможе долати фізичні та психологічні обмеження, обмеження в опануванні досвідом суспільства, доступі до навчання, до інформаційного простору, до матеріальних потреб, до спілкування, до навколишнього середовища. У посібнику проаналізовано можливості доступу до соціального середовища та наведено значну кількість практичних порад щодо облаштування предметно-просторового оточення дитини з інвалідністю.

Посібник визначає основні уживані поняття, наводить поради батькам, які виховують дітей з обмеженими можливостями здоров'я.

Розрахований для державних службовців, соціальних працівників, працівників освіти, охорони здоров'я, сім'ї та молоді, громадських організацій, дитячих реабілітологів, батьків дітей з інвалідністю, всіх тих, хто намагається допомогти дітям із психофізичними вадами.

Рецензенти:

8.0. Зюзін, доктор медичних наук, професор, академік МАНЕБ, завідуючий кафедрою фізичної реабілітації;

1.І. Передерій, кандидат технічних наук, професор, завідуючий кафедрою обчислювальної техніки та інформаційних технологій.

Віддруковано в редакційно-видавничому відділі Державного комплексу соціальної реабілітації дітей-інвалідів.

Оформлення - БеленкінО.В., головний інженер Держкомплексу; ЛяхуВ.Є., інженер-програміст; ПаглатюкТ.М., лаборант НМЦ; ФецорюкВ.О., завідуючий кабінетом технічних засобів реабілітації.

Коректор - Ніютенко ОМ.

О Державний комплекс соціальної реабілітації дітей-інвалідів 54055, м. Миколаїв, вул. Дзержинського, 55

Рецензія

на методичний посібник Ляшенка В.І.

по створенню безбар'єрного середовища

для дітей з інвалідністю

«Життя без перешкод»

Проблема інтеграції дітей з обмеженими можливостями здоров'я до соціуму є актуальною для всіх країн світу. На цьому важливому шляху Україна робить перші упевнені кроки, вибудовуючи систему соціальної реабілітації дітей з інвалідністю, визначаючи концептуальні складові цієї системи, однією з яких і є створення доступного, безбар'єрного середовища для маломобільних груп населення.

Пропоновані методичні рекомендації «Життя без перешкод» поєднали в собі матеріали загальнодержавних та відомчих нормативних документів, багаторічний досвід реабілітаційної роботи. Вони є помітною та актуальною роботою в період підвищеної уваги суспільства щодо створення сприятливих умов для життєдіяльності осіб з обмеженими можливостями здоров'я і викладені автором у доступній формі на високому професійному рівні.

Певну увагу автор приділяє узагальненим поняттям обмежень, розглядаючи їх більш всебічно та широко, виділяючи обмеження з боку самої дитини, суспільного та матеріального оточення.

Рекомендації мають значний практичний потенціал та можуть бути реалізовані як у спеціалізованих дитячих реабілітаційних установах, так і при формуванні безбар'єрного середовища житла та населеного пункту.

Певний об'єм інформаційно-нормативного матеріалу, практичних порад стане у пригоді дітям з обмеженими можливостями здоров'я та їх батькам, працівникам дитячих реабілітаційних центрів, спеціалізованих дитячих дошкільних закладів, студентам, які готуються працювати з цією категорією дітей.

Кандидат технічних наук, професор, завідуючий кафедрою Обчислювальної техніки та інформаційних технологій Одеського національного університету ім. 1.1. Мечнікова

В.І. Передерій

ЗМІСТ

1.

2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
3.
3.1
3.1	.1.
3.1	.2.
3.1	.3.
3.2.
3.2	.1.
3.2	.2.
3.2	.2.1.
3.2	.2.2
3.2	.2.3.
4.
5.
6.

Вступ 5

Загальні обмеження соціального середовища 8

Фізичні та психологічні обмеження 9

Обмеження в опануванні досвідом суспільства,

неможливість отримувати повноцінне навчання 10

Недоступність до інформаційного простору 10

Обмеження в задоволенні матеріальних потреб 11

Обмеження у сп³лкуванн³ 11

Обмеження доступу до навколишнього середовища 11

Предметно-просторове оточення дитини з інвалідністю 13

Житло дитини-³нвал³да 16

Розміри інвалідного візка та загальні габаритні розміри 17

Ергономічні параметри дитини з інвалідністю у візку 19

Функціональні зони перебування дитини з інвалідністю

в межах житла 20

Дитина з інвалідністю в умовах міста 44

Загальні вимоги до земельних ділянок 45

Загальні вимоги до будинків і споруд 46

Підходи до будинків та входи до них 47

Сходи ³ пандуси 48

Ліфти ³ п³дйомники 54

Визначення основних уживаних понять 56

Список використаних джерел 58

Додатки 59

Методичний посібник Життя без перешкод

У посібнику проаналізовано можливості доступу до соціального середовища та наведено значну кількість практичних порад щодо облаштування предметно-просторового оточення дитини з інвалідністю.

Здано до складання 15.05.08р. Підписано до друку 05.06.08р. Формат 148*210/5. Пап³р офсетний.

Редакційно-видавничий відділ Державного комплексу

соціальної реабілітації дітей-інвалідів

54055, М. Миколаїв, вул. Дзержинського, 55

2008

1. Вступ

В останні десятиріччя світова спільнота все уважніше ставиться до проблем людей з інвалідністю. Демократичні засади державних устроїв глибше проростають у свідомості людей, спонукають сприймати всіх членів суспільства як рівних. Особливо це відчутно у відношенні до дітей з інва­лідністю - самого соціально незахищеного прошарку нашого суспільства. Адже дитина з інвалідністю - це перш за все людина, на визнання особливих потреб якої допомога «...надається, по можливості, безкоштовно... і має на меті забезпечення неповноцінній дитині ефективного доступу до послуг у галузі освіти, професійної підготовки, медичного обслуговування, поновлення здоров'я, підготовки до трудової діяльності і доступу до засобів відпочинку таким чином, який приводить до найбільш повного... залучення дитини в соціальне життя і досягнення розвитку її особистості...» (8).

Соціальна цінність дитини була, є і завжди буде високою. Саме тому Україна намагається своє суспільне піклування перевести в реальну, практичну площину.

Дитина народжується і приходить у вже сформований світ. А цей світ, в основному, пристосований для здорових людей. Соціальні та фізіологічні потреби дітей з інвалідністю мають ускладнений характер, так як вони лежать у двох площинах: у площині загальних потреб та у площині потреб спеціальних.

Значний внесок у забезпечення рівних можливостей для дітей з інвалідністю внесла Організація Об'єднаних Націй. «Конвенція ООН про права дитини» наголошує, що «неповноцінна в розумовому або фізичному відношенні дитина повинна вести повноцінне і достойне життя в умовах, які забезпечують її гідність, сприяють упевненості в собі та допомагають брати активну участь у житті суспільства» (8).

У рамках десятиріччя підвищеної уваги до проблем інвалідів (1983 -1992 роки) Організація Об'єднаних Націй прийняла «Стандартні правила забезпечення рівних можливостей для інвалідів» (13), у яких окремим правилом виділено доступність, що реалізується:

• у сфері доступу до матеріального оточення;

• у сфері доступу до інформації та комунікацій;

• у сфері доступу до освіти, сімейного життя та свободи особистості;

• у сфері доступу до надбань культури, до відпочинку та спорту, релігії.

Молода Українська держава підтримала і прийняла до виконання міжнародні документи щодо забезпечення рівних можливостей для інвалідів, розробила та впровадила у практику ряд вітчизняних законодавчо правових актів. Це Закони України «Про основи соціальної захищеності інвалідів в

68

Україні», «Про державну соціальну допомогу інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам», «Про реабілітацію інвалідів в Україні», Укази Президента України «Про національну програму професійної реабілітації та зайнятості осіб з обмеженими фізичними можливостями на 2001 -2005рр.», «Про заходи щодо створення сприятливих умов для забезпечення соціальної, медичної та трудової реабілітації інвалідів», «Про додаткові невідкладні заходи щодо створення сприятливих умов для життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями», Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Програми забезпечення безперешкодного доступу людей з обмеженими фізичними можливостями до об'єктів житлового та громадського призначення» (2003р.), «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку» (2004р.), «Про затвердження державної типової програми реабілітації інвалідів» (2006р.), «Про затвердження Порядку надання інвалідам та дітям-інвалідам реабілітаційних послуг» (2007р.), «Про затвердження Державної програми розвитку системи реабілітації та трудової зайнятості осіб з обмеженими фізичними можливостями, психічними захворюваннями та розумовою відсталістю на період до 2011 року» (2007р.), ряд відомчих законодавчих документів.

З грудня 2007р., у Міжнародний день інвалідів, у м. Києві Президент України Віктор Андрійович Ющенко провів Всеукраїнську нараду «Безбар'єрна Україна» за участю депутатів Верховної Ради, голів облдержадміністрацій, працівників Міністерства праці та соціальної політики України, на якій було намічено шляхи подальшого ефективного вирішення питань створення безбар'єрного середовища для людей з інвалідністю, реалізації ними конституційних прав на участь у всіх сферах суспільного життя. А18 грудня 2007р. підписано Указ Президента України «Про додаткові невідкладні заходи щодо створення сприятливих умов для життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями» (14). Очевидно, ціла низка згаданих законодавчих актів є актуальною і говорить про необхідність здійснення реальних конкретних дій у кожній області, в кожному районі, в кожній установі. 25 грудня 2007р. рішенням Миколаївської обласної ради затверджено обласну програму «Безбар'єрна Миколаївщина», яка стала програмою дій на всіх рівнях. На виконання цієї програми заплановано виділити 2,5 млн. грн., а голова облдержадміністрації Гаркуша О.М. тримає це питання на особистому контролі.

Але ми знаємо, що всяка дія на суспільному полі починається з людини. Так, потрібно створити безперешкодний доступ для людей з інвалідністю; так, треба здолати бар'єри. Але цю велику і відповідальну

Разом із сім'єю

Тато допомагає мені вийти із мікроавтобуса.

Разом з татом уверх, по пандусу.

Додаток 6

67

Додаток 5 Ліфт - сучасний засіб вертикального переміщення

роботу треба починати з себе. Треба перш за все здолати бар'єри в собі, у своїй свідомості, у своєму серці, у своєму сумлінні...

Інформаційно-методичний посібник «Життя без перешкод» дасть змогу познайомитися з відповідними документами та нормативними актами, вимогами чинного законодавства та практичними порадами щодо створення безбар'єрного середовища для дітей з обмеженими можливостями здоров'я. Сподіваємося, що він стане в пригоді державним службовцям, соціальним працівникам, працівникам освіти, охорони здоров'я, сім'ї та молоді, громадським організаціям, батькам дітей з інвалідністю, всім тим, хто за своїм службовим обов'язком чи за велінням свого серця намагається допомогти дітям з інвалідністю.

Ми щиро вдячні КалметХ.Ю., автору альбому «Житлове середовище для інваліда», за можливість використати окремі креслення для наочної ілюстрації певних положень; БеленкінуО.В., головному інженеру Державного комплексу за експертну оцінку креслень та схем; Патлатюк Т.М., лаборанту Навчально-методичного центру за елементи художнього оформлення; Федорюку В.О., завідуючому кабінетом технічних засобів реабілітації; Ляху В.Є., інженеру-програмісту за креслення, схематичні зображення та фотографії, використані в посібнику; всім тим, хто допомагав у створенні цього посібника.

66