Доклады

Конференция № 2

"400 лет династии Романовых"

Русские цари как личности и государственные деятели.

Российская императрица Екатерина II Великая

(Годы правления: 1762-1796 гг.)

Происхождение

Будущая российская императрица родилась 21 апреля 1729 года, была крещена по лю-теранскому обряду и получила имя София Августа Фредерика (в домашнем обиходе – Фике). Произошло это в Прусском королевстве, в городе Штеттин. Новорожденная при-надлежала к весьма знатному и древнему роду князей Ангальт-Цербстских, не обремененному обширными владениями и богатствами.

Воспитание и образование

Екатерина получила домашнее образование: обучалась немецкому и французскому языкам, танцам, музыке, основам истории, географии, богословия. Уже в детстве проявился ее независимый характер, любознательность, настойчивость и вместе с тем склонность к жи-вым, подвижным играм. Сопровождая мать в частых путешествиях, юная принцесса привыкла быть легкой на подъем, приобрела способность к быстрой адаптации в любом об-ществе.

В 1744 Екатерина с матерью была вызвана в Россию императрицей Елизаветой Пет-ровной, крещена по православному обычаю под именем Екатерины Алексеевны и наречена невестой великого князя Петра Федоровича (будущий император Петр III), с которым обвенчалась в 1745.

Жизнь в России до вступления на престол

Екатерина поставила себе цель завоевать расположение императрицы, своего мужа и русского народа. Однако ее личная жизнь складывалась неудачно: Петр был инфантилен, поэтому в течение первых лет брака между ними не существовало супружеских отноше-ний. Ухудшение отношений с мужем привело к тому, что она стала опасаться за свою судьбу в случае его прихода к власти и принялась вербовать себе сторонников при дворе. Показное благочестие Екатерины, ее рассудительность, искренняя любовь к России - все это резко контрастировало с поведением Петра и позволило ей завоевать авторитет как среди велико-светского столичного общества, так и в целом населения Петербурга.

Вступление на престол

В течение шести месяцев правления Петра III отношения Екатерины с мужем про-должали ухудшаться, став явно враждебными. Возникла угроза ее ареста и возможной вы-сылки. Екатерина тщательно готовила заговор, опираясь на поддержку братьев Орловых, Н.И. Панина, К.Г. Разумовского, Е.Р. Дашковой и др. В ночь на 28 июня 1762 г., когда импе-ратор находился в Ораниенбауме, Екатерина тайно прибыла в Петербург и в казармах Из-майловского полка была провозглашена самодержавной императрицей. Весть о восшествии Екатерины на престол быстро разнеслась по городу и была с восторгом встречена петер-буржцами. Между тем Петр, узнав о происшедшем, стал посылать к Екатерине предложения о переговорах, которые были отвергнуты. Вскоре императрица получила письменное отре-чение Петра от престола.

Характер и образ правления

Екатерина II была тонким психологом и прекрасным знатоком людей, она умело под-бирала себе помощников, не боясь людей ярких и талантливых. Именно поэтому екатери-нинское время отмечено появлением целой плеяды выдающихся государственных деятелей, полководцев, писателей, художников, музыкантов. В общении с подданными Екатерина бы-ла, как правило, сдержанна, терпелива, тактична. Она была прекрасным собеседником, умела внимательно выслушать каждого.

За все время царствования Екатерины практически не было шумных отставок, никто из вельмож не подвергался опале, не был сослан и тем более казнен. Поэтому сложилось представление об екатерининском царствовании как "золотом веке" русского дворянства. Вместе с тем Екатерина была очень тщеславна и более всего на свете дорожила своей вла-стью. Ради ее сохранения она готова пойти на любые компромиссы в ущерб своим убежде-ниям.

Внутренняя политика

Екатерина вступила на престол, имея вполне определенную политическую програм-му, основанную, с одной стороны, на идеях Просвещения и, с другой, учитывавшую особен-ности исторического развития России. В первые годы своего царствования Екатерина осуществила реформу Сената (1763), сделавшую работу этого учреждения более эффективной; провела секуляризацию церковных земель (1764), значительно пополнившую государственную казну и облегчившую положение миллиона крестьян; ликвидировала гетманство на Украине, что соответствовало ее представлениям о необходимости унификации управления на всей территории империи. В эти же годы был основан ряд но-вых учебных заведений, в том числе первые в России учебные заведения для женщин (Смольный институт, Екатерининское училище).

После окончания русско-турецкой войны 1768-74 и подавления восстания под пред-водительством Е.И. Пугачева начался новый этап екатерининских реформ, когда императрица уже сама разрабатывала важнейшие законодательные акты. В 1775 был издан манифест, дозволявший свободное заведение любых промышленных предприятий. В том же году была осуществлена губернская реформа, которой введено новое административно-территориальное деление страны, сохранившееся вплоть до Октябрьской революции 1917.

В 1785 Екатерина издала свои важнейшие законодательные акты - жалованные грамо-ты дворянству и городам. Основное значение грамот было связано с реализацией важнейшей из целей екатерининских реформ - созданием в России полноценных сословий западноевропейского типа. Для русского дворянства грамота означала юридическое за-крепление почти всех имевшихся у него прав и привилегий. В 1780-х гг. была продолжена и реформа образования: создана сеть городских школьных учреждений, основанных на классно-урочной системе. В последние годы жизни Екатерина продолжала разрабатывать планы серьезных преобразований.

На 1797 была намечена радикальная реформа центрального управления, введение за-конодательства о порядке наследования престола, создание высшей судебной инстанции, основанной на выборном представительстве от трех сословий. Однако завершить свою про-грамму реформ Екатерина не успела. В целом екатерининские реформы явились прямым продолжением преобразований Петра I.

Внешняя политика

Вслед за Петром I Екатерина считала, что Россия должна занимать активную позицию на мировой арене, вести наступательную (и в определенной мере агрессивную) политику.

Вступив на престол, она разорвала заключенный Петром III союзный договор с Прус-сией. В 1763, опираясь на поддержку Пруссии, Россия добилась избрания своего ставленника на польский трон. Это привело к охлаждению отношений с Австрией, которая, опасаясь чрезмерного усиления России, стала подстрекать Турцию к войне с Российской империей. Русско-турецкая война 1768-1774 гг. была в целом успешной для России, однако сложная внутриполитическая обстановка побуждала Россию искать мира, для чего необходимо было восстановить отношения с Австрией. В результате был достигнут компромисс, жертвой которого пала Польша: в 1772 Россия, Пруссия и Австрия осу-ществили первый раздел части ее территории. С Турцией был подписан Кючук-Кайнарджийский мир, которым обеспечивалась выгодная для России независимость Крыма.

В последующие годы происходило укрепление российских позиций в Крыму и на Кавказе, завершившееся в 1782 включением Крыма в состав Российской империи и подписанием в 1783 Георгиевского трактата с Картли-Кахетинским царем Ираклием II, обеспечившего присутствие русских войск в Грузии, а впоследствии ее присоединение к России.

Во второй половине 1770-х гг. сформировалась новая внешнеполитическая доктрина русского правительства - Греческий проект. Основной ее целью было восстановление Грече-ской (Византийской) империи со столицей в Константинополе и великим князем Константином Павловичем, внуком Екатерины, в качестве императора.

В 1787 году Екатерина совершила путешествие в Крым, ставшее грандиозной демон-страцией русской военной мощи. Вскоре после этого началась новая война с Турцией, при-чем Россия действовала в союзе с Австрией. Почти одновременно началась война со Швеци-ей (1788-90), пытавшейся добиться реванша за поражение в Северной войне. Однако Россия успешно справилась с обоими противниками. Война с Турцией закончилась в 1791. В 1792 был подписан Ясский мир, закрепивший влияние России в Бессарабии и Закавказье, а также присоединение Крыма. В 1793 и 1795 произошли второй и третий разделы Польши, оконча-тельно покончившие с польской государственностью.

Итоги правления

Екатерининская эпоха ознаменовалась максимальным закрепощением крестьян и все-сторонним расширением привилегий дворянства. Границы Российской империи были значительно раздвинуты на запад (разделы Речи Посполитой) и на юг (присоедине-ние Новороссии). Система государственного управления впервые со времени Петра I была подвергнута реформированию. В культурном отношении Россия окончательно вошла в чис-ло великих европейских держав, чему немало способствовала сама императрица, увлекавша-яся литературной деятельностью, собиравшая шедевры живописи и состоявшая в переписке с французскими просветителями. В целом политика Екатерины и её реформы вписываются в русло просвещённого абсолютизма XVIII века.

Источники информации:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C5%EA%E0%F2%E5%F0%E8%ED%E0_II

http://www.ekaterina2.com/biog/index.php

http://senat.org/Germany/Portrait-3.html

Лекция 2. "Культура и культурная политика России к. XX – н. XXI вв.: основные направления и проблемы развития".

Дневник как исторический источник для изучения повседневной жизни.

Данные о респонденте (паспортичка)

ФИО: Никифорова Оксана Владимировна

Год и место рождения: 1997 г., город Нижний Тагил

Образование: среднее

Семейное положение: не замужем

Место проживания: город Нижний Тагил, ул. Красная 18-28

Место учебы/работы (факультет, профиль, курс): НТГСПА, факультет СПО, специальность Социальная работа, второй курс

Состав семьи: мама, отчим, брат, сестра, сводные брат и сестра

Акция 1. "Один день из жизни российского студента".

Вот и наступила новая предновогодняя неделя. А ведь до самого ожидаемого всеми праздника осталось совсем немного - всего две недели. И теперь каждое утро просыпаешься в мечтах о Новом годе и долгожданных каникулах. И утро этого понедельника не исключе-ние. Сегодня я проснулась в 7.00, позавтракала, привела себя в порядок, оделась и поехала в академию.

В академии с 9.00 начались пары, сегодня их было три. На них мы узнали много чего интересного, многому научились.

Обедали мы, как всегда, по расписанию - в середине второй пары. Сегодня я взяла бифштекс с рожками, пиццу, ватрушку с творогом, чай и персиковый сок. Потратила я на все эти вкусности около 100 рублей, но зато сытно пообедала.

Последние несколько дней мой вечерний досуг занят прогулками в любимой компа-нии друзей, катанию на коньках.

После прогулки, я пришла домой, выпила горячего чаю и легла спать, часы показыва-ли уже 23.30.

Акция 2. "Новый год и Рождественские каникулы по-студенчески".

Вот и закончились долгожданные новогодние каникулы и наступили насыщенные студенческие будни. Новый год - это мой самый любимый праздник. И каждое празднова-ние Нового года для нас - нечто волшебное и незабываемое.

Перед Новым годом мы, как и все остальные, устроили генеральную уборку в доме, нарядили елку, украсили дом мишурой и гирляндами, приготовили всякие вкусности: сала-ты, курочку, бутерброды, десерты, и конечно же, поздравили друзей праздничными смс-ками. Но сам праздник я отмечала не дома, а с друзьями. У них в квартире мы также все чи-сто убрали и заставили стол различными салатами, конфетами, фруктами, бутербродами и др. После боя курантов мы пошли смотреть салюты. А позже сходили до театральной пло-щади и покатались на горках. Это был незабываемый праздник, который к сожалению про-шел, но остался в нашей памяти надолго.

В каникулы я вместе с друзьями ходила в кинотеатр "Киномакс". Мы также посещали каток с целью покататься на коньках, а после чего отогревались в различных кафешках. Ино-гда я смотрела новогодние передачи, различные комедии и мелодрамы. Ложилась спать в каникулы я очень поздно, поэтому за ночь успевала многое сделать: послушать музыку, при-браться в компьютере, полазить в интернете, почитать различных книг, поиграть с кошками и сделать еще много интересных дел.

В целом, на питание, транспорт, досуг и новогодние подарки я потратила около девяти тысяч рублей.

Новогодние каникулы мне очень понравились. Они были насыщенными и очень интересными. Жаль, что все так быстро закончилось.