«Круг» - специально стуктуированное комплексное занятие

Е. Цырульникова, педагог детского сада

В каждой группе детей нашего детского сада наряду со здоровыми малышами дети с генетическими нарушениями, с различными речевыми трудностями, с эмоционально-волевыми проблемами (вплоть до аутизма).

При таком широком спектре отклонений особенно остро встает проблема общения между детьми, «выстраивание» отношений внутри группы. Решению этой задачи и служит круг – специально организованное, cтруктурированное занятие, при котором дети и взрослые играют вместе в особой – спокойной, доверительной атмосфере.

В кругу мы все видим друг друга, можем взглянуть друг другу в глаза, взяться за руки. Традиционность в построении кругов, их проведение в одно и то же время (с круга начинается каждый день в саду) дает ребенку уверенность в безопасности, устойчивости внешнего мира.

Дети учатся общаться со сверстниками и со взрослыми, что является основой для дальнейшего развития личности ребенка, его успешной социализации.

Эмоциональная напряженность многих игр позволяет создать ситуации, разрешение которых помогает справиться с проблемами ребенка в реальной жизни.

Например, во время игры в «Лисичку» (вариант игры «Кто позвал тебя – узнай»), увлеченный игрой малыш с синдромом

Дауна, еще практически не говорящий (в арсенале – несколько слов), когда до него доходит очередь, вдруг выкрикивает «Лиса, лиса».

На эмоциональном подъеме, в игре часто удается создать естественную речевую среду. Ребенок с речевыми проблемами, увлеченный игрой, пытается подпевать песенку – потешку, повторяет знакомую считалочку, ритмичное стихотворение. И речь его в этот момент не отраженная, как на занятии у логопеда, а спонтанно возникающая, живая.

Многие дети с эмоционально – волевыми проблемами с трудом идут на телесный контакт. И тут очень помогают такие игры, как «Печем пироги», «Варим борщ», «Лепим гнома» (см. приложение). В таких играх можно стать, например, картошинкой, с которой счищают шкурку, моют, ласково поглаживая руками и т.д.

Занятие проводится очень эмоционально, удовольствие от игры должны получать не только дети, но и взрослые. Только тогда они смогут увлечь детей, добиться коррекционного эффекта.

Можно выделить следующие основные принципы проведения круга.

1 Традиционность формы, структуры, времени проведения.

Это необходимо, так как для ребенка дошкольного возраста очень важна ритмичность дня, предсказуемость событий.

Привлекательность игр.

Ребенка не заставляют играть вместе со всеми, он участвует добровольно: только если ему интересно. Обычно если кто-нибудь из детей отказывается принимать участие в игре – мы

предлагаем просто посидеть и посмотреть на игру других детей.

Не забывать о различных возможностях детей.

Игры подбираются с учетом разного интеллектуального и эмоционального уровня детей. Необходимо так подбирать игры, чтобы они были одинаково интересны и привлекательны и для ребенка с сидромом Дауна, и для маленького аутиста, для всей группы в целом. Взрослые члены круга помогают ребенку освоить правила новой игры, включиться в нее.

Роль взрослого в кругу.

Взрослый выступает в роли активного участника игр. Играя наравне с детьми, он поддерживает интерес к игре в группе, помогает каждому ребенку чувствовать себя комфортно.

Примечание. В нашем саду все взрослые, присутствующие во время круга в группе, обязательно участвуют в играх. У нас это может быть логопед, дефектолог, помощник воспитателя. При этом ведет круг один из них, остальные – сопровождающие.

Круг имеет достаточно жесткую структуру, но количество элементов может гибко меняться.

Круг способствует решению развивающих и коррекционных задач.

Обязательно должны быть включены игры на развитие памяти, зрительного и слухового внимания, воображения, связной речи ребенка.

Комплекс подобранных игр позволяет быть успешным каждому члену группы. Этому способствует подбор игр, где ребенок не сравнивает свои успехи с успехами других детей,где нет конкуренции друг с другом, стремления оказаться первым, страха неудачи. Основной девиз круга – «Мы вместе».

Доброжелательность в общении со сверстниками, доверие, радость общения – вот, что дает нам круг.