Содержание

Введение………………………………………………………………………	3
Глава 1. Теоретические основы использования сюжетно-ролевых игр в процессе нравственного воспитания детей дошкольного возраста……………………………………………………………………….	5
§1. Содержание и основные задачи нравственного воспитания дошкольников………………………………………………………………...	5
§2. Роль сюжетно-ролевой игры в развитии нравственных качеств ребенка. …………………………………………………………………….	15
Выводы к главе 1…………………………………………………………….	19
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению роли сюжетно-ролевой игры в развитии нравственных качеств детей дошкольного возраста на базе МБДОУ №4 г. Меленки…………………..	20
§1.Диагностика уровня сформированности нравственных качеств детей дошкольного возраста……………………………………………………….	20
§2.Система мероприятий направленная на формирования нравственных качеств детей дошкольного возраста через сюжетно-ролевую игру……..	31
Выводы к главе 2……………………………………………………………..	38
Заключение……………………………………………………………………	40
Список использованной литературы………………………………………..	42

Введение

Актуальность данного исследования определяется тем, что условия развития ребенка-дошкольника существенно отличаются от условий предыдущего возрастного этапа. Значительно увеличиваются требования, предъявляемые к его поведению взрослыми. Центральным требованием становится соблюдение обязательных для всех правил поведения в обществе, норм общественной морали

В дошкольном возрасте приобретается тот сравнительно устойчивый внутренний мир, который дает основания впервые назвать ребенка личностью, хотя, конечно, личностью, еще не вполне сложившейся, способной к дальнейшему развитию и совершенствованию.

Цель данной работы: теоретически обосновать и опытно – экспериментально подтвердить влияние сюжетно-ролевой игры на развитие нравственных качеств детей дошкольного возраста

В ходе работы ставятся следующие задачи:

1. Рассмотреть механизмы и содержание нравственного воспитания дошкольников.

2.Определить роль сюжетно-ролевой игры в развитии нравственных качеств личности ребенка.

3. Провести опытно-экспериментальную работу по выявлению роли сюжетно-ролевой игры в развитии нравственных качеств детей дошкольного возраста

Объект данного исследования: нравственное воспитания детей дошкольного возраста

Предметом данного исследования является: влияние сюжетно-ролевой игры на нравственное воспитание детей дошкольного возраста.

Гипотеза: Сюжетно-ролевая игра оказывает положительное влияние на динамику развития нравственных качеств детей дошкольного возраста.

В качестве теоретико-методологической базы исследования выступили труды таких исследователей как Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, Ж. Пиаже, П.Я. Гальперин, Л.А. Венгер, А. Валлон, Д.Б. Эльконин, А.П. Усов, Н.Н. Поддьяков, В.А. Аверин, В.И. Гарбузов.

Методы исследования:

1.теоретический анализ литературы;

2. наблюдение

3.беседа

4.педагогический эксперимент

5.метод теста

- методика «Сюжетные картинки»

- методика «Закончи историю»

6. Описательная математическая статистика.

Эмпирическая база исследования: исследование проводилось на базеМБДОУ детский сад №4 г. Меленки. В исследовании приняли участие11 детей в возрасте 5-6 лет, 6 из которых мальчики и 5 девочки

Практическая значимость работы: материалы исследования могут быть интересны специалистам дошкольного образования, студентам, обучающимся по специальности дошкольное образование, а также родителям детей дошкольного возраста.

Структура работы: дипломная работа состоит из двух глав, заключения, списка литературы.