2.2. Раздел «Общие основы педагогики»

Тема 2.1. Педагогика в системе наук о человеке

Задание № 1. Истоками народной педагогики является устное народное творчество. Приведите примеры пословиц, поговорок, которые составляют сокровищницу народной педагогики.

Задание № 2. Дайте определение понятий: педагогика, педагогическая задача, обучение, образование, воспитание, развитие, формирование.

Задание № 3. Представьте педагогику в виде цветка. Нарисуйте цветок, у которого стебель цветка – методология и методы; корни – источники развития педагогики; сердцевина – предмет; лепестки цветка – основные разделы, а листочки, растущие от стебля, – научные и учебные дисциплины, которые дают целостное представление о педагогике.

Задание № 4. Упражнение «Зачем?»

Озадаченность человека подобным вопросом никогда не бывает лишней, а, наоборот, способствует жизненному самоопределению.

Пожалуйста, задайте этот вопрос к предложению «Зачем мне нужны знания по педагогике», к каждому последующему ответу задавайте вопрос – зачем? Ответы фиксируйте в тетради. Удобнее это оформлять как смысловую цепочку. Продолжайте задавать вопрос до тех пор, пока в ответах не появятся повторы, однообразие, то есть пока не иссякнет мысль.

Затем соотнесите начало цепочки (первое предложение) и окончание (последний ответ). В этой связи вы прочтете смысл изучения педагогики, выведенный вами. Осмыслите то, что получилось, и подготовьте для презентации в группе.

Задание № 5.

Знатное происхождение есть благо, но это – благо предков.

Богатство почетно, но это – дело счастья.

Слава – желательна, но непостоянна.

Красота – прекрасна, но преходяща.

Здоровье ценно, но легко разрушимо.

Сила – завидна, но она разрушается страстью и болезнями.

Образование – единственное, что божественное и бессмертно в нас;

и две вещи лучшие в человеческой природе: разум и честь.

Плутарх (I в. н. э.)

Прокомментируйте данное высказывание.

Задание № 7. Выпишите определения понятия «образование» из 3 научных источников. Выделите в этих определениях общее и различное.

Определение, исочник	Общее	Различие
Образование –
Образование –
Образование –

Дайте свое определение понятия «образование».

Примерные тестовые задания:

1. Педагогика как наука изучает:

а) возможности применения различных методов воспитания и обучения	б) образование как целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах
в) развитие ребенка в процессе образования	г) влияние специальных социальных институтов на развитие ребенка

2. Объектом исследования педагогики являются:

а) дети и взрослые	б) явления действительности, которые обусловливают развитие человека
в) воспитание и обучение	г) образование

3. Функции педагогики подразделяют на:

а) технологические и прогностические	б) описательные и проективные
в) теоретические и технологические	г) методологические и практические

4. Создателем классно-урочной системы является …

а) Я. А. Коменский	б) К. Д. Ушинский
в) Ж. Ж. Руссо	г) Л. Н. Толстой

5. В педагогической науке понятие «образование» рассматривается как…

а) необходимость	б) процесс
в) результат	г) ценность

6. К наукам, являющимся общетеоретической базой педагогики, относятся

а) кибернетика, физиология, психолингвистика	б) анатомия, экономика, социология
в) генетика, философия, культурология	г) психология, физиология, философия

7. Отрасль педагогической науки, изучающая проблемы образования, обучения и воспитания взрослых называется …

а) этнопедагогикой	б) андрагогикой
в) социальной педагогикой	г) дидактикой

8. Представителем идей свободного воспитания является …

а) Ж.Ж. Руссо	б) А.С. Макаренко
в) И.Ф. Гербарт	г) Я. А. Коменский

9. Специальная педагогическая наука, разрабатывающая теоретические основы, принципы, методы, формы, средства воспитания и обучения детей с нарушениями зрения – это:

а) тифлопедагогика	б) олигофренопедагогика
в) сурдопедагогика	г) логопедия