Министерство образования и науки Пермского края

ГБОУ СПО «Пермский педагогический колледж №1»

Методические рекомендации к практике пробных уроков по программам начального общего образования по профессиональному модулю «Преподавание по программам начального общего образования»

для студентов специальности

050146 «Преподавание в начальных классах»

(Извлечение)

Пермь, 2013

Методические рекомендации к практике пробных уроков по программам начального общего по профессиональному модулю «Преподавание по программам начального общего образования» разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 050146 «Преподавание в начальных классах».

Одобрено кафедрой

педагогики и методики

начального образования

Протокол № ___от_______

Заведующий кафедрой _________________Самойленко Т.Г.

Составители: Иноземцева Т. А., Лужбина А.А. Методические рекомендации к практике пробных уроков по программам начального общего по профессиональному модулю «Преподавание по программам начального общего образования» для студентов специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» - Пермь, 2013- с.

Пояснительная записка

Практика пробных уроков по программам начального общего образования проводится в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования и учебным планом (ПМ. 01 «Преподавание по программам начального общего образования») по специальности 050146 «Преподавание в начальных классах».

В результате прохождения практики формируются следующие компетенции

общие:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

профессиональные:

5.2.1 Преподавание по программам начального общего образования

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать уроки.

ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.

ПК 1.4. Анализировать уроки.

ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования.

ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.

ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

Цель практики:

формирование общих и профессиональных компетенций в области целеполагания, планирования, организации, проведения, анализа и самоанализа различных типов уроков в начальной школе.

Задачи практики:

1. Определять конкретные образовательные цель и задачи с учетом реализуемой образовательной программы в ОУ и возрастных индивидуальных особенностей учащихся.

2. Обоснованно выбирать эффективные формы, методы, средства обучения и воспитания.

3. Управлять учебной деятельностью школьников.

4. Устанавливать педагогически целесообразные отношения с детьми, деловые отношения с руководителями, коллегами.

5. Самостоятельно анализировать свою профессиональную деятельность.

Программу данного вида практики проходят все студенты специальности «Преподавание в начальных классах».

Форма организации практики определяется образовательным учреждением, исходя из производственных условий – рассредоточено. Каждый студент готовит и проводит в течение двух курсов и с учетом дополнительной квалификации – 13 уроков (занятий).

Задачи практики:

- освоение программ начального обучения и воспитания;

- формирование умений и навыков наблюдения за учебно-воспитательным процессом и анализа его результатов;

- овладение методикой составления конспекта урока и реализации его в учебном процессе;

- овладение эффективными формами, методами, средствами обучения и воспитания;

- выработка умения осуществлять основные формы организации учебно-воспитательной работы (урок, внеклассные занятия по предметам и др.) с учетом особенностей физического и психического развития учащихся;

- сбор материалов для написания курсовой и выпускной квалификационной работы.

После прохождения практики студент должен:

иметь практический опыт:

- педагогического наблюдения, анализа и обобщения полученных результатов;

- подготовки и проведения разных типов уроков по всем предметным областям начальной школы;

- использования современных педагогических технологий;

- анализа деятельности учителя начальных классов;

- наблюдения, анализа учебных занятий и обсуждения их в диалоге с сокурсниками, учителем, руководителем педагогической практики;

уметь:

-анализировать образовательный процесс и осуществлять самоанализ;

-отбирать дидактический материал к уроку, целесообразно использовать ИКТ;

-обобщать материалы и использовать их при выполнении исследовательской работы (курсовая, ВКР).