62

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Московский государственный университет печати

Т.А. Быля

English Reader for Students of Art

Специальности:

070902- Графика;

230203- Информационные технологии в дизайне.

Москва

2009

Аннотация

Данное учебное пособие предназначено для изучения основ искусствоведения на английском языке и адресовано студентам факультета графических искусств. Оно также может быть использовано для занятий с аспирантами и соискателями. Пособие содержит обширный информационный материал и включает активно употребляемую лексику английского языка по искусствоведению.

Цель пособия – привить навыки чтения, перевода и аннотирования оригинальных английских текстов, познакомить с новейшей специальной терминологией и заложить базу для профессионально ориентированной коммуникации.

CONTENTS

MODERN ART……..

Neo-Impressionism…..

Symbolism…..

Abstract Art…..

Fauvism…

Henri Matisse…..

Cubism…..

Pablo Picasso…..

Orphism

Futurism….

Expressionism…

Suprematism…

Kazimir Malevich…

Vassily Kandinsky…

Constructivism…

Metaphysical Painting…

Dada…

Surrealism…

Salvador Dali…

SCHOOL OF PARIS…

Amedeo Modigliani…

Plot Summary of the film Modigliani 2004 and opinions of its viewers…

Marc Chagall….

Other Painters…

AFTER WORLD WAR П…

Social Realism…

Abstract Expressionism…

Pop Art…

Op Art…

Minimalism…

Neo-Expressionism…

Предисловие

Данное учебное пособие предназначено для изучения основ искусствоведения на английском языке и адресовано студентам факультета графических искусств, а также аспирантам и соискателям. Оно представляет собой хрестоматию, составленную из тематически подобранных текстов, отражающих исторический период с конца 19-го до середины 20-го века во всем многообразии художественных течений и направлений. Пособие содержит обширный информационный материал и включает активно употребляемую лексику английского языка по искусствоведению.

Цель пособия – привить навыки чтения, перевода, аннотирования и реферирования оригинальных английских текстов, познакомить с новейшей специальной терминологией, заложить базу для профессионально ориентированной коммуникации по актуальным проблемам современного искусствоведения. Вторая важная задача – расширить кругозор студентов, углубить их знания в области изобразительного искусства 20-го века, познакомить с творчеством известных художников, как русских, так и зарубежных.

Изучение каждого раздела предполагает как аудиторную, так и самостоятельную работу учащихся и может включать следующие этапы:

- знакомство с новой специальной терминологией;

- чтение, перевод и лексико-грамматический анализ текстов;

- выполнение лексических, лексико-грамматических и коммуникативных упражнений (как устно, так и письменно) по заданию преподавателя.

Может быть рекомендована следующая последовательность этапов работы над текстами пособия:

1. Прочитайте название текста и определите его общую проблематику;

2. Прочитайте текст целиком, чтобы составить представление о его содержании;

3. Разбейте его на смысловые отрезки (по абзацам).

4. Найдите в каждом абзаце опорные (ключевые) слова и предложения, раскрывающие смысл текста.

5. Выделите основную мысль в каждом абзаце.

6. Дайте заголовок каждому абзацу.

7. Кратко изложите содержание каждого абзаца.

8. Составьте план текста.

9. Подготовьте аннотацию и реферат текста.

Работая над каждым текстом, пользуйтесь системой коммуникативных заданий:

1. Внимательно прочитайте название текста и предположите, о чем говорится в тексте.

2. Прочитайте первый абзац, выделите его основную мысль. Сделайте то же самое с другими абзацами.

3. Сократите перечисление в тексте, оставив только самые важные элементы.

4. Выпишите из текста ключевые слова и выражения. Используйте их при составлении плана текста.

5. Укажите абзацы, в которых говорится об основных идеях текста.

6. Сформулируйте по-английски общую мысль всего текста.

7. Укажите, какие идеи, высказанные автором текста, кажутся вам наиболее существенными и почему.

8. Изложите содержание текста по-английски.

9. Задайте вопросы своим коллегам по содержанию текста, чтобы убедиться в правильности понимания.

10. Обсудите в группе содержание текста и его основную проблематику (по-английски) в форме диалога или дискуссии.

Заключительным этапом изучения каждого раздела может быть обсуждение проработанного материала на основе подготовленных студентами докладов на изученные темы.