7. Труд, определение. Основные функции труда.

Труд можно определить как процесс расходования человеческой рабочей силы, целенаправленно и целесообразно соединяющий средства труда с предметом и преоб­разующий его в полезный результат (продукт).

Функции

• Производство потребительских стоимостей

• Подготовка и обеспечение процесса

• Организация и оптимизация процесса

• Эффективизация про­цесса

• Хранение и реализация продукта

• Охрана окружающей сре­ды

8. Классификация условий трудовой деятельности.

• Оптимальные (комфортные) условия труда (1-й класс)

• Допустимые условия труда (2-й класс)

• Вредные условия труда (3-й класс)

• Травмоопасные (экстремальные) условия

9. Психические процессы, лежащие в основе операторской деятельности: внимание, память.

Внимание – направ­ленность психической деятельности и сознания человека на избира­тельное восприятие определенных предметов и явлений.

Внимание не остается постоянным в процессе труда, изменяясь в течение дня и в процессе трудового обучения.

Память - Это способность к воспроизведению прошлого опыта, одно из основных свойств нервной системы, выражающееся в способности хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма, и многократно вводить ее в сферу сознания и поведения. Выделяют составные элементы процесса памяти: запоминание, сохра­нение, последующее узнавание и воспроизведение того, что было в нашем прошлом опыте.

Понятия

• Запоминание - процесс закрепления в созна­нии образов, впечатлений, понятий.

• Воспроизведение – актуализа­ция (оживление) образов, закрепленных в памяти, без опоры на вторичное восприятие объектов.

• Узнавание – процесс памяти, связан­ный с осознанием того, что данный объект воспринимался в прош­лом.

• Представления – образы реальных предметов или процессов реаль­ной действительности, в данный момент не воспринимаемых челове­ком.

• Забывание – процесс, при котором происходит "выпадение" того или иного материала из памяти.

• Ассоциация – связь между отдель­ными представлениями, при которой одно из этих представлений вы­зывает другое. Различают ассоциации по сходству, контрасту, смежности.

Виды памяти

• Двигательная (моторная)

• Эмоциональная

• Образная

• Эйдетическая

• Словесно-логическая

• Непроизвольная

• Произвольная

• Кратковременная

• Сенсорная

10. Закон Вебера-Фехнера.

Эмпирический психофизиологический закон, заключающийся в том, что интенсивность ощущения p прямо пропорциональна логарифму интенсивности раздражителя S :

Где S - значение интенсивности раздражителя

- нижнее граничное значение интенсивности раздражителя: если S < , раздражитель совсем не ощущается. 

k - константа, зависящая от субъекта ощущения

11. Эргономика, определение.

Эргономику определяют как научную дисциплину, изучающую трудо­вые процессы с целью создания оптимальных условий труда, что способствует увеличению его производительности, а также обеспе­чивает необходимые удобства и сохраняет силы, здоровье и рабо­тоспособность человека.

12. Принципы гигиенического нормирования (пдк, пду).

Предельно допустимый уровень или предельно допустимая кон­центрация – это максимальное значение фактора, которое, воздейст­вуя на человека (изолированно или в сочетании с другими факторами), не вызывает у него и у его потомства биологических изменений даже скрытых и временно компенсируемых, в том числе заболеваний, изменений реактивности, адаптационно-компенсаторных возможно­стей, иммунологических реакций, нарушений физиологических цик­лов, а также психологических нарушений (снижения интеллектуальных и эмоциональных способностей, умственной работоспособности). ПДК и ПДУ устанавливают для производственной и окружающей среды.